无数家庭被毁可怜孩子失去父母.ppt_第1页
无数家庭被毁可怜孩子失去父母.ppt_第2页
无数家庭被毁可怜孩子失去父母.ppt_第3页
无数家庭被毁可怜孩子失去父母.ppt_第4页
无数家庭被毁可怜孩子失去父母.ppt_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

无数家庭被毁可怜的孩子失去父母,聂华苓,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,著名华裔旅美女作家。1921年生于湖北武汉,1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”,每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月,写作,讨论,旅行。她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种,其中不少作品被翻译成多种文字。,聂华苓在美获得三个荣誉博士学位,获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖,波兰政府的国际文化交流贡献奖等。 著有:失去的金铃子桑青与桃红千山外,水流长等小说集,梦谷集三十年后等散文集。,1、形容非常凶暴残忍, 没有一点儿人情味。,根据意思说出相应词语:,2、向往。,3、极端错误;非常不 合情理。,4、严肃而庄严。,学习目标,1、领会主题; 2、品味语言。,速读课文,思考问题,1、概括每部分的内容,并试着加上小标题。 2、本文表达了怎样的主题?,重点研讨,1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的态度有何不同?,2、作者对那位日本作家的表现持什么态度? 3、你认为那位日本人的说法正确吗?,1、凄风。苦雨。天昏。地暗。(连用四个句号,起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?),品味语言,2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?),3、人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记。(联系上下文说说这几句话的涵义

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论