中等职业教育财经商贸类教材与教学资源建设.ppt

中等职业教育 财经商贸类教材与教学资源建设,李承孝 2005年12月,财经类 商贸类,会计专业（国规） 统计专业（国规） 金融事务专业（国规） 物业管理专业（新兴） 商品经营专业（国规） 市场营销专业（新兴） 国际商务专业（国规） 电子商务专业（新兴） 现代物流专业（新兴）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,基础会计 (第2版)（学习卡） 基础会计习题集(第2版) （配盘） 基础会计教学参考书(第2版) *基础会计电子教案(免费下载) *基础会计演示文稿(免费下载) *基础会计网络课程(4a平台) *基础会计试题库、作业管理系统（筹）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,企业财务会计(第2版)（学习卡） 企业财务会计习题集(第2版) 企业财务会计教学参考书(第2版) （配盘） 企业财务会计基本业务操作 *企业财务会计电子教案(免费下载) *企业财务会计网络课程(4a平台) *企业财务会计试题库、作业管理系统（筹）,统计基础知识(第2版) 统计基础知识习题集 (第2版) （配盘） 统计基础知识教学参考书 (第2版) 统计基础实训 *统计基础知识电子教案(免费下载) *统计基础知识网络课程（筹） *统计基础知识试题库、作业管理系统（筹）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,会计电算化 （第2版） 会计电算化上机指导（配盘） *会计电算化电子教案(免费下载) *会计电算化网络课程(4a平台) *会计电算化试题库、作业管理系统（筹）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,财务管理（第2版） 财务管理习题集（第2版） 财务管理教学参考书 *财务管理电子教案(免费下载) *财务管理网络课程(4a平台) （筹） *财务管理试题库、作业管理系统（筹）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,政府与非营利组织会计 政府与非营利组织会计教学参考书 审计基础知识 审计基础知识习题集 会计模拟实习 会计单项模拟实习 会计综合模拟实习 会计基本技能 会计基本技能练习册（配盘）,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,税收基础（第2版） 税收基础习题集（第2版） 经济法律法规（第2版） 经济法律法规习题集（第2版） 经济法律法规教学参考书 财政与金融基础知识 财政与金融基础知识习题集 关系型数据库（配盘） 成本会计 成本会计习题集 中国经济地理 中国经济地理练习图集 *企业管理基础知识 *农业会计实务,会计专业国规教材、配套教学用书及教学资源,市场营销基础知识 市场营销基础知识习题集 商品知识 商品经营 柜组核算 推销实务 消费心理学基础 市场营销实务 销售服务技术 销售语言与服务礼仪 商业实用美术 商品展示(引进版),商品经营专业国规教材,市场营销基础 推销实务 市场营销策划 营销心理学基础 市场调查与分析 市场营销案例与实训 广告实务 会展实务 房地产营销实务,市场营销专业教育部推荐教材,中级财务会计 财务管理系统应用 中小企业会计实训 财务报表分析 财务管理 管理会计 审计实务 税务代理 购销存业务系统应用 会计综合实训 收银实务 纳税实务,五年制会计专业教材教育部推荐,电子商务基础 现代商务 电子商务网页制作 网络营销 物流与配送 电子商务实务模拟（配盘） 电子商务网络技术基础 电子商务法律基础知识 电子商务专业英语 电子商务数据库技术 电子商务网站建立与维护 金融电子化基础 电子政务,电子商务专业教材教育部推荐,现代物流基础 物流客户服务 物流技术与实务（配盘） 仓储作业实务 配运作业实务 物流信息技术应用（配盘） 物流企业管理实务,现代物流专业教材教育部推荐,学生就业,产教研,职业能力,市场需求,指导型教师,教学内容,教学手段,教学解决方案,课程,指导思想,指导思想,1.以培养职业道德为出发点，以技能为本位 以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解商务活动和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。技能型人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业需要的高职业素质劳动者。,指导思想,2.以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为教材开发的出发点，调查研究企业招聘用人要求和条件，了解职业岗位群的构建，了解企业基层工作岗位的主要职责和工作基本要求，比如，分部管理员的职责是负责市场客户开发、业务管理工作，等等。只有把握清除企业的需求，才能编写好适合职业教学要求的教材。打破原有学科式教学体系，不要求考虑教材体系是否完整，降低理论知识难度，就业和岗位需要的就是课程和教材内容。加强教学与实训的针对性和适应性，加强项目教学的实施。,指导思想,3.以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。技能型人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。,教学教材的发展,异 地,教材指导思想明确 职业教育的针对性和适用性 经过教学实践、修订完善 教学资源与服务,打造教材精品,几个转变,1.传授向实践的转变 思维方式：演绎性思维归纳性思维 “学而时习之”：“实习”、“实践”、“活动”，“做和干” 实践：互动、交流、活动,几个转变,2.理论向经验的转变 脱离开学科体系，是按照实际应用组建的综合化体系，涉及多学科知识和能力 解决教材难度偏深的问题,几个转变,3.教学方法单一向多样化转变 教学方法的多样化要求教材向多元化方向发展，要为教学构建更大教学空间的平台。教材要引入各种教学方法的素材，倡导运用如项目教学法、案例教学法、小组讨论法等。 财经专业教学教法研究课题,课程改革,1.打破学科体系 2.学历教育与岗位培训 3.技能标准 财经类课程改革课题 电子商务专业