中考文言文阅读复习.ppt

中考文言文阅读复习,2010年湖南省初中毕业学业考试标准语文,文言文阅读： 阅读材料以课内文言文为主， 也适当选用,与课文难易程度相当的 浅显文言文。,考点设置,1、理解 （1）根据已有的文言知识正确地 （2）正确理解常见文言 在句中的含义 （3）正确理解文言 在文中的意思 （4）整体把握文言文的 ，领会作者的 2、分析与综合 概括文言文的 3、欣赏评价 初步欣赏古代文学作品的,朗读,字词,句子,文意,思想感情,主要内容,形象、语言和表现手法,温馨提示,中考文言文考查，考点的设置都可以从课本中找到相关联的知识点。因此， 是最佳复习方式 。,立足课内、辐射课外,文言文阅读解题步骤,一、阅读材料，整体把握,二、细审题干，解析考点,真题解析阅读材料，整体把握,（一） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （08年湘潭市中考语文试题）,真题解析 细审题干，辨析考点,1、解释文中加点词的意思。 于： 辟： 2、用现代汉语写出文中划线句子的含义。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。 3、根据文意，鱼和熊掌各比喻什么? 鱼和熊掌各比喻生和义 4、上面选段中孟子提出什么观点？联系实际谈谈你对孟子观点的看法。 观点：舍生取义 评价作者观点时要做到：观点鲜明、表达通顺、联系实际。（如古今中外达到舍生取义境界的人和事),比,躲避,词语解释：,区分实词与虚词，注意几种特殊情况，如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等；把握重点虚词如“之”“而”“于”“其”“以”等的用法及意义。,“于” 的用法及意义,于 ： 作介词，译为“在”“到时”，或“给、到”；还可以译为“比” 所欲有甚于生者 （ ） 于时冰皮始解，波色乍明 （ ） 故天将降大任于斯人也 （ ）,于,在、到时,给、到,比,通假字举例,故患有所不辟也：（ ）通（ ），读（ ），译为（ ） 河曲智叟亡以应：（ ）通（ ），读（ ）,译为（ ） 规律：通假字读音按本字读 通假字字义按本字解释,亡,无,w,没有,辟,避,b,躲避,文言翻译的基本原则,直译为主，意译为辅 直译：把握古今汉语的对应规律，忠实于原作语言的翻译方法。 意译：用自己的语言把原作的意思表达出来的翻译方法。 对于中学生来说，翻译文言文宜采用直译方法,文言翻译“五字法”,（ ） 对国号、年号、地名、官名、人名、书名、古今意义相同的词保留不译 （ ）用现代汉语词去替代相应的古代文言词 （ ）补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分 （ ） 把无实在意义的文言虚词删去 （ ）把文言文倒装句调整为现代汉语句式,留,换,补,删,调,文意理解：,把握开头、结尾句、过渡句、中心句等重要句子的含义及作用，把握材料的主旨、结构、艺术特色、启示等。,中考真题解析（二）,方法步骤：,1、朗读材料，整体感悟,2、合作学习，疏通文意,3、研读题干，解析考点,初读材料，整体把握,不忽略材料提供的注释、注音及出处，弄清材料叙了什么事，记了什么人，或者阐明了什么观点，抒发了什么情感。,17解释文中加点的字词。 (1) 顾见猛虎 (2) 不待告跳 18翻译文中划线的句子。 彼勇者耻怯，必跳而越焉 19对于文中提到的三个人，他们的“势”分别是指什么？,回头看,等,那个号称勇敢的人以别人说自己胆怯为羞耻，一定会跳起越过那深谷。,勇者：耻怯（面子） 勇怯半者：奔利（金钱） 怯者：猛虎（逃命）,词类活用举例,有名词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用为名词等。 彼勇者耻怯：“耻”原是（ ）词，指（ ）；但联系句子来看它解释为（ ），即（ ）词活用为（ ）词。 愿为市鞍马： “市”原是（ ）词，指（ ）；但联系句子来看它解释为（ ），即（ ）词活用为（ ）词。,名,集市,买,名,动,名,耻辱,以 为羞耻,动,名,模拟演练,1、按解题步骤自学（甲）、（乙）两文并翻译，翻译时注意调动旧知。 “数”“卒”“毕”“叹”“才”“岂”“命”“或”“谢”“其”“之”“而”等字词的解释在教材中都接触过，要准确把握。,2、合作解题，师生订正,1、解释下列句中加点词的意思。 一夜数徙床（ ）竟月晴朗（ ） 皆当效师所为（ ）生不能强为（ ） 2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、命劣之人 汝心之固，固不可彻 B、或人命其子曰 或异二者之为 C、乃揖而谢曰 环而攻之而不胜 3、用现代汉语翻译下列语句。 领命侍食于师,师食亦食。 4、可笑的故事，如果仔细体会，往往又蕴含深刻的道理。你认为这两则故事分别告诉了我们什么道理？联系实际，说说你在学习生活中有没有犯过这样的错误。,多次,整月,效仿,勉强,C,儿子遵循父亲的吩咐侍候老师吃饭，老师吃，他也吃。,甲：做事不能目光短浅，要未雨绸缪，做到有备无患。 乙：学习不能只注重形式，舍本逐末，要注重学习内容。,1、解释下列句中加点词的意思。 一夜数徙床（ ）竟月晴朗（ ） 皆当效师所为（ ）生不能强为（ ） 2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、命劣之人 汝心之固，固不可彻 B、或人命其子曰 或异二者之为 C、乃揖而谢曰 环而攻之而不胜 3、用现代汉语翻译下列语句。 领命侍食于师,师食亦食。 4、可笑的故事，如果仔细体会，往往又蕴含深刻的道理。你认为这两则故事分别告诉了我们什么道理？联系实际，说说你在