2020版高考语文加练半小时基础突破基础组合练5.docx

基础组合练5一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚_的心，感应快捷动如狡兔。一颗_的心，门可罗雀疏可走马。一摊胡乱堆就的心，乏善可陈_。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。A敏锐潦倒杂乱无章B敏锐潦草不赞一词C机敏潦倒不赞一词D机敏潦草杂乱无章2下列诗词中，没有使用借代手法的一项是()A又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？B远芳侵古道，晴翠接荒城。C男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。3下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。B“露从今夜白，月是故乡明。”夏夜空中的那轮明月，和苏轼赤壁赋中出于东山之上的明月何其相似，引发了我们的家园之思。C旭日初升，光照丛林，诗人信步而行，举目所见：“曲径通幽处，禅房花木深。”诗中题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸情怀。D如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。4对下面材料的理解不恰当的一项是()一本好书就好比一栋房子，里面有许多房间。这些房间大小、形状及用途各不相同，也都有各自的架构与装潢设计，但它们却不是完全独立与分离的，拱门、走廊、楼梯将每个房间紧密连结起来，使每个房间在整体的使用上都发挥作用。A好书的局部内容不尽相同。B好书的内部结构各具特色。C好书的各部分内容紧密相连。D好书的主题思想鲜明突出。5阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A任何事情都是有联系的，机遇和危机是同时存在的。B天下没有免费的午餐，不要被商家的宣传蒙蔽。C不要为表面现象所迷惑，要深入挖掘事物的本质属性。D商家为追求利润做虚假宣传，容易对消费者造成误导。二、古代文化常识6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A古代称女子早晚向父母问安为“定省”，后泛指向亲长问安。B使持节，魏晋南北朝时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职。权力次之的有持节、假节。“节”是中国古代常用的信物，因用途不同而种类繁多。C古代称编串好的竹简为“册”。“册”也可以指古代帝王祭祀时告天地神祇的文书或宣战的诏书。D祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。如荆轲刺秦王中的“既祖，取道”。三、名句名篇默写7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)尔卜尔筮，_。(诗经卫风氓)(2)吾尝跂而望矣，_。(荀子劝学)(3)_，多于在庾之粟粒。(杜牧阿房宫赋)(4)锦瑟无端五十弦，_。(李商隐锦瑟)(5)酿泉为酒，_。(欧阳修醉翁亭记)(6)_，何似在人间？(苏轼水调歌头明月几时有)(7)醉里挑灯看剑，_。(辛弃疾破阵子)(8)夫仁者，己欲立而立人，_。(论语雍也)答案精析1D机敏：机警(对情况的变化察觉得快)灵敏。敏锐：(感觉)灵敏。第一空用“机敏”符合语境。潦倒：颓丧；失意。潦草：(字)不工整；(做事)不仔细，不认真。第二空从对象上界定，“潦草”符合语境。杂乱无章：又多又乱，没有条理。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。由“乏善可陈”的意思推断，“杂乱无章”符合语境。2D“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”出自杜甫曲江对酒，写暮春时节花落鸟飞之景，并未使用借代手法。3B解答本题，应先理解选项中所涉及的诗句的内涵，其中包含的哲理、表达的情感、描绘的季节、景象。B项“露从今夜白，月是故乡明”前一句既写景，也点明时令，那是在白露节的夜晚；明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。极其深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这应是秋季的“月”，故后面所说“夏夜”错。4D这段文字把好书比作房子，然后用“房间大小、形状及用途”来比喻书中的局部内容；用“都有各自的架构与装潢设计”来说明好书的内部结构各具特色；用“拱门、走廊、楼梯将每个房间紧密连结起来”来说明“好书的各部分内容紧密相连”。D项“好书的主题思想鲜明突出”在材料中并没有显现。5B漫画涉及商家、产品、宣传及消费者。商家提出的“清水免费供应”看似很好，但后面隐藏的“石子每枚10元”的限制让免费变成了不免费。从消费者的角度看，天下没有免费的午餐；从商家的角度看，其宣传存在对消费者的误导。A项“机遇”“危机”与漫画没有联系。C项“要深入挖掘事物的本质属性”错，在漫画中没有明显体现。D项“做虚假宣传”错，商家并没有做虚假宣传，只是利用了消费