高考：提取关键词.ppt

继2005年全国卷之后，2006年广东卷再次考了关键词的提取。随之，这种偶一为之的新题型变为经常考的常规题型，我们有必要作一些研究。 “关键词”这一概念原来较为常见的是在学术论文的前面，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。置于论文之首，是为了读者了解论文的基本内容。后来的网络搜索沿用了这一概念，仍是取的这一含义。 提取关键词的实质是考查学生筛选信息和压缩语段的能力，因此,具备这两种能力是解答这种试题的前提，当然作为一种独立的题型，它还有自身的特点，我们答题时还要做到如下几点。,一、 研究语段话题,任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一，如： 例、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005年全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 ,这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，“古籍”“修复”这两个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词“人才”“不足”。,二、寻找中心语句,有的语段有较为概括的中心句，或提取下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词，如： 例、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（2006年广东卷）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 答：,最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词“意象”“体味”“神髓”，再用上面所讲的话题法，找出本语段的话题对象“书法”，另一关键词也便找出来了。,三、 明确具体要求,并不是每一道“提取关键词”的题的要求都是一样的，有的还根据语段的特点有具体要求，并且，有的要求可能还比较含蓄。对此，我们就一定要弄明确试题要求我们提取的是哪方面的关键词，以防泛泛去找，劳而无功。,例、根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。(2006年江苏南通市高三第一次调研考试) 由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣春秋”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法编年体，而改用纪传体。这决不是个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵：从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了史记的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出 1)历史纪年法的史学观： (2)人学的史学观：,这道题要求分别提取有关“历史纪年法史学观”和“人文史学观”的关键词，我们就只能去寻找能表明这两种史学观特点的词语。这就意味着我们没必要跑到前两句去找。我们还要意识到，既然是两种对立的史学观，那两组关键词在语意上就应该是相反的。这其实是题目的一个隐含要求。分析至此，答案自明：(1)冰冷 必然性(或“历史必然性”) 逻辑 (2)慈悲 戏剧性 生灵(或“命运”或“生命的热血”),四、分析构段特点,每个语段的构成都有自身的特点，或总分，或分总，或并列，或偏正，或解证，或承接，等等。不同的构成，就意味着关键词的位置不同。比如，并列语段的关键词就常常分布在并列的各个层次中，而偏正语段的关键词一般是在正句之中，即“但”等转折连词所领取的后半部分。,如例、提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12个字。（重庆市2006级第二次模拟考试题） 完全秉承商业电影模式的指环王成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当代流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中，它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用，虚弱的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经显现：形形色色的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代人的精神病根，人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。,从内容上看，这个语段前后两个层次是分别就“快餐文化”的优点和缺点作分析，但前后是一个转折关系，属偏正结构，表意自然在后半部分，而后半部分又以冒号为界分为两层。冒号后是具体列举“精神沙化”的表现。再结合话题“快餐文化”和题目中的“比喻手法”“一句话”“作标题”三个具体要求，就不难得出正确答案快餐文化引起“精神沙化”,五、关注层次（标点）的变化,语段内层次的变化，在一些短小的段落中有 时不是十分明显。碰到这种情况，我们可看看各个句子的主语有什么变化，整个语段有几个句末符号等。也许从中我们可以捕捉到一些变化的痕迹。,例、提取下面一段话的主要信息，在方框内写4个关键词。（2006年兴化市调研考试）作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。 ,这道题要求写出4个关键词，而整个语段正好由4个句子构成。再看每个句子的内容，第一句讲的是“道德健康”的出现对心理教育的影响，第二句讲的是“心理教育”的新变化，第三句讲的是“道德教育”的根本目的， 第四句讲的是“学校德育” 的重要内容。四个句子四个陈述主体，各有侧重，又组成一个完整的语意链。加线的4个词语即本题的答案。,六、 注意用词频率,有时，词语出现的频率也可作为我们答题的一个参考依据，因为有些时候，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。如：例、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 “十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。,这个语段中的“妇女”“就业”是两个高频词，这一点显得十分明显，这就意味着它们极有可能是关键词，而事实上，它们的确是本语段的陈述话题。而语段的中心是介绍全国妇联与政府有关部门在“帮助”妇女就业方面所作的具体工作及产生的效果。当然，后两个关键词“帮助”“拓展”，我们还得借助其他的方法，比如层次分析、语意概括等，才能捕捉得到。,几点解题思路，即不妨遵循的三个基本原则：,第一：整体性原则。所谓整体性即是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。比如下面这段文字: 本报北京2月23日讯 记者吴兢报道：由建设部起草的建筑节能管理条例（征求意见稿）正在互联网上向全国公开征求意见，目前已收到了数十封电子邮件积极参与讨论。该条例要求新建住宅必须执行节能标准，并注重使用可再生能源；同时要求审计政府办公楼的耗能情况，并根据审计结果予以整改。 能源趋紧，立法提速。1月1日起，可再生能源法及与之配套的9部规定陆续施行，相关的专项资金管理办法和税收优惠规定正在制定；1月24日，经国务院批准，一个由15家单位组成的能源法起草组正式成立，拉开立法序幕；北京等地也将为节约能源制定地方性法规这些法律规定正在为节能开道，为新能源保驾。 不难看出这个语段中的关键信息是：“能源”、“立法”、“提速”，所以我们有理由把它作为关键词。,本报北京2月23日讯 记者吴兢报道：由建设部起草的建筑节能管理条例（征求意见稿）正在互联网上向全国公开征求意见，目前已收到了数十封电子邮件积极参与讨论。该条例要求新建住宅必须执行节能标准，并注重使用可再生能源；同时要求审计政府办公楼的耗能情况，并根据审计结果予以整改。 能源趋紧，立法提速。1月1日起，可再生能源法及与之配套的9部规定陆续施行，相关的专项资金管理办法和税收优惠规定正在制定；1月24日，经国务院批准，一个由15家单位组成的能源法起草组正式成立，拉开立法序幕；北京等地也将为节约能源制定地方性法规这些法律规定正在为节能开道，为新能源保驾。 不难看出这个语段中的关键信息是：“能源”、“立法”、“提速”，所以我们有理由把它作为关键词。,第二：代入反馈原则。所谓代入反馈是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合 ，要点是否齐全，是否字数超限等。考生找到所谓的关键词仅是其中的一个环节，并不意味着找到了正确答案。因为此类试题答案的 唯一性，这就要求考生在寻找时要小心谨慎。,本报雅加达2月4日电 记者管克江报道：菲律宾首都马尼拉东部的一家体育馆今天早上发生严重踩踏事故，造成至少88人死亡、340多人受伤 据此间媒体报道，约近万名菲律宾群众4日早上聚集在该体育馆门口，等候当地一家电视台发放一场电视娱乐节目的入场券，幸运观众将可获得约合1.9万美元的大奖。 事故发生后，菲律宾副总统到现场视察，要求军警加紧救助遇难者。目前警方正对事故原因进行调查。据报道，有关方面已取消了演出计划。人民日报 (2006年02月05日 ),阅读该段文字我们找到了这三个关键词；“马尼拉 ”、“发生”、“踩塌事故”仔细分析这三个词发现它们是一个句子的“主、谓、宾”。 如果把它们稍加连缀，又成为一句话新闻。反馈原文，忠实原意，彼此印证，准确无误。,第三：数量达标原则。既然有定词语数量的要求，那么超过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用。 第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。因为所选的词语按照正确语序应是一个主谓宾单句，如果次序颠倒语意就可能发生变化，这样即使所选词语是正确的，但次序错了，也是要扣分的。,三、根据下面创维集团宣布消息的主要内容，提取四个关键词。 创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能6英寸晶圆48万片，年产值4.3亿元。目前，国内分立器件市场中，进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成，需求缺口很大。国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心，集中了全国约70%的生产能力。珠三角半导体使用量居国内首位，但能生产晶圆的企业却屈指可数，国内有晶片制造能力的企业也就十来家。市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。创维集团同时宣布，该项目首期投资2.4亿元已经到位。,创维、进军、半导体产业、晶圆项目,寻觅文言的津梁,烛之武退秦师谏太宗十思疏 廉颇蔺相如列传,解释加点字词含义或用法： 且贰于楚也 （从属二主） 晋军函陵 （驻军） 夜缒而出（名作状，在夜里） 敢以烦执事（介词，用，拿） 越国以鄙远 （名为动，把、当作边邑） 焉用亡郑以陪邻（增加） 共其乏困（形为名，缺乏的物资） 既东封郑，又欲肆其西封（名为动，把、当作边邑；延伸，扩展） 与郑人盟（介词，跟，和） 微夫人之力不及此（如果没有）,失其所与，不知（结交，亲附） 吾其还也（表商量语气，还是） 人君当神器之重（主持，掌管） 能克终者盖寡（能够） 董之以严刑（督责） 则思江海下百川（名为动，居于、之下） 简能以任之（选择，选拔） 拜为上卿（授予官职） 乃辞谢固请（道歉） 以勇气闻于诸侯 （凭借）,严大国之威以修敬也（尊敬） 舍相如广成传舍（安置） 令人持璧归，间至赵矣（抄小路，从小道） 卒廷见相如（名为状，在朝堂上） 且庸人尚羞之（形容词的意动用法，以、为羞） 左右欲刃相如（名为动，杀） 因宾客至蔺相如门谢罪（经由，通过） 相如奉璧奏秦王（进献） 王必无人，臣愿奉璧往使（如果） 相如度秦王特以诈详为予赵城（只，只是）,辨别通假字： 今老矣，无能为也已（通“矣”） 行李之往来，共其乏困 （同“供”，供给） 何厌之有（同“餍” ，满足） 失其所与，不知（同“智” ） 秦人请易寡人之璧，可予不（同“否”） 拜送书于庭（同“廷”） 召有司案图 （同“按”，查看） 唯大王与群臣孰计议之（同“熟”，仔细。） 秦王特以诈详为予赵城（通“佯”，假装。）,三、解释下文句中的古今异义词： 东道主 古 ：东方道路上的主人；今：请客的主人 行李 古：外交使节 今：出门所带的包裹、箱子等 明年 古：第二年 今：今年的下一年 夫人 古：那人 今：妻子，男子的配偶 指示 古：指着给、看 今：1）上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。2）指示下级或晚辈的话或文字。,从此 古：从这里 今：从这个时候起 宣言 古：扬言 今：1）宣告，声明2）（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。 约束 古：信约，盟约 今：限制使不超出范围。 亲戚 古：父母及亲人 今：除父母外的亲人,一词多义,负：宁许以负秦曲 （背负，承担） 秦贪，负其强（依仗） 决负约不偿城（违背） 肉袒负荆（背着） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负） 如释重负（负担） 吾以此知胜负矣（失败）,引：左右或欲引相如去（拉） 相如引车避匿 （掉转） 引兵欲攻燕（带领） 奖引后进，如恐不及（引进，荐举） 秦军引而去（避开，退却） 乃引天亡我非用兵之罪也（引用）,乃： 于是赵王乃斋戒五日。（就） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今 君乃亡赵走燕。 （ 却） 而陋者乃以斧斤考击而求之。（竟然） 今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上壁。 （ 才） 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （ 只，仅仅） 若事之不济，此乃天也。 （是，就是） 嬴乃夷门抱关者也。（ 是，就是） 当立者乃公子扶苏。 （ 是，就是） 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（ 你，你的）,小结：乃 1）副词，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”，“这才”，“就” 2）副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“ 竟然” 3）副词，表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅仅”。 4）代词，只用作第二人称，可译为“你，你的” 5）用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等,何：何者？严大国之威以修敬也。（为什么） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（为什么） 徐公何能及君也？（怎么） 君何以知燕王 （ 什么） 豫州今欲何至？（ 哪里） 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（ 多么） 以五十步笑百步，则何如（何如：怎么样） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（何如：怎么样） 沛公大惊，曰：“为之奈何?”（奈何：怎么办） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（奈何：为什么） 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（无何：不久）,小结：何 【代词】什么。 【代词】哪里。 【代词】为什么。 【副词】多么，何等。 怎么,小结：宾语前置 （1）否定语句中，代词作宾语前置。 （2）疑问句中疑问代词作宾语前置。 （3）“之”“是”做标志。 唯利是图 唯命是从,5、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 译：想要(把和氏璧)交给秦国，又恐怕秦国的城池不能得到,白白被欺骗 6、臣诚恐见欺于王而负赵 译：我实在害怕被大王欺骗而辜负了赵国。 7、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 译：赵国强大而燕国弱小，而且你又被赵王宠爱。 8、悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。 译：可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势胁迫,小结：被动句的常见类型 1）用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语+于”式。 2）在动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式。如果需要把动作行为的主动者介绍出来，可在动词后加介词“于” ，构成“见+谓语+于、”的形式。 3）在动词前边加”为”，构成“为+动词”的形式。如：兔不可复得，而身为宋国笑。或者在动词前加“所”，构成“为所”式。,、积累成语 1、居安思危 ：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。 2、怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。 3、完璧归赵 ：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 4、负荆请罪 ：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪