20182019年沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案_第1页
20182019年沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案_第2页
20182019年沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案_第3页
20182019年沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案_第4页
20182019年沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有理数的加减法【知识要点】1有理数的加法法则(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,绝对值相等时值为0;绝对值不等时,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)互为相反数的两数相加得零;(4)任何数与0相加,仍得这个数。2有理数的加法运算律 (1)加法交换律: (2)加法结合律:3巧算或简化运算的方法 (1)把符号相同的数结合在一起; (2)把同分母的结合在一起; (3)把凑整的结合一起,尤其把互为相反数的结合在一起。4有理数的减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数。在这个过程中有两个改变:(1)运算符号改变;(2)减数的性质符号改变.5有理数加减混合运算的步骤 (1)根据有理数减法的法则把减法转化为加法,再写成省略加号的简化形式; (2)利用加法交换律、结合律进行简便运算。 原则: 正数和负数分别结合; 同分母分数,易通分的分数结合; 小数与小数结合; 互为相反数的数结合等等.(在利用交换律交换加数的位置时,连同前面的符号一起移动。)6代数和:几个正数或负数的和叫做代数和。代数和的写法:在代数和里可以把加号及前面的括号省去不写,以简化书写形式。7作差法比较大小判断、两数的大小,求:若,则;若,则;若,则。8有理数加法中“+”号“”号的意义 (1)表示运算符号(加号或减号); (2)表示性质符号,一般单独的一个数前面的“+”或“”号表示性质符号。【典型例题】例1 计算(1)7+(9) (2)(3) (4) (5)(6)例2 计算 (1)7(+9) (2) (3) (4)(5)(6)例3 用简便算法计算:(1)(2)(3)(4)例4 下表为某公司股票在本周内每股涨跌情况:星期一二三四五每股涨跌+4.53.200.352.75+1.15 计算一周内该公司股票是涨是跌,涨跌的值是多少例5 填空:(用“”、“0,b0,且,则a+b_0; (2)已知a0,b0,则a+b_0; (3)已知a0,且,则a+b_0; (4)已知a0,b0,b0,那么a-b_0。2. 计算题 (1) (2)(3)81.35-282.9+8.65-7.1 (4)(-4.3)-(+5.8)+(-3.2)-(-3.3)(5)(5.4)+(3.2)(2.5)(+4.9) (6)3解答题(1)一个加数是0.01,和是26.3,另一个加数是多少?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论