电影中的法律和网络外语教育.ppt

2019/6/26,广州中山大学外语中心,电影中的法律和网络外语教育 Reel Law in Online Second & Foreign Language Education 傅晓玲 广州中山大学外语中心 Fu Xiaoling, Foreign Language Center, Sun Yat-sen University, Guangzhou,2007外语网络教育国际研讨会 China 2007 Conference On Online Foreign Language Education,2019/6/26,广州中山大学外语中心,内容,前言 电影文学中的法律 网络英语教育 法律题材的电影和网络英语教育 结语,课题编号: 06CB111 课题名称: “十一五”学位制度和研究生教育研究课 题-法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究,2019/6/26,广州中山大学外语中心,摘要与关键词 （1）,本文以法律与文学的理论为指导，论述开设与法律硕士专业学位标准相衔接的外语教育网络课程的重要意义； 本课程主要使用系列当代影像资料，利用Blackboard网络平台，通过观看剪辑后的美国电影文学文本，从各种相关的法律故事片段，探究电影文学作品所表现出来的法律现象，解读具有法理学意义的问题。,摘要,2019/6/26,广州中山大学外语中心,摘要与关键词 （2）,教学实践发现，这种网络课程使学习者在学习外语的同时也学到了法学思想。 由于这些电影文学文本的地域性限制，其中法律案例的实用性有时难免有一定的局限。,关键词,电影文本，法学思想，网络教育,2019/6/26,广州中山大学外语中心,重要概念,电影文学中的法学思想,影像、语言及法律知识,法律与文学,从WebCT到Blackboard网络平台,法律硕士（Juris Master，简称JM）,2019/6/26,广州中山大学外语中心,1.前言,对我国法律专业学位研究生外语教学现状进行问卷调查后，发现目前教学培养目标及方案明显滞后，课程设置及教材的发展也不尽人意。 法律专业学位研究生外语教学的范畴，目前仍然属于基础而非专业外语教学，其原因应该是多方面的，教师的专业知识限制是原因之一。 将美国电影中的英美法问题作为法律文化，比较其法律思维的特征；将英美的法律制度作引子，讨论中国法律制度的规范与完善；将英美法系的经典判例作案例，探讨中国的法律问题，对培养符合职业规范要求的从业人员有一定的现实意义。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,2.电影文学中的法律 (1),法律与文学的概念发源于美国法学院的一场学术运动，始于詹姆斯怀特教授1973年出版的法律的想象：法律思想与表达的性质之研究，继而演变成一种法学流派或领域（沈明: 2006）。按照波斯纳（1988）等的观点，法律与文学可以有四个分支:,2019/6/26,广州中山大学外语中心,2.电影文学中的法律 (2),更多学者认为，法律与文学的范畴主要有作为文学的法律(作品和理论)，以及文学中的法律两大分支。 法律网络课程注重对英美电影文学中的法律进行研究，确切的说，是研究英美电影作品所反映出来的法学思想( Law in American Movies)。 中国的法律与文学研究处于起步阶段，法学界学者贺卫方、刘星、徐忠明、冯象、梁治平等已经从不同的角度与方式触及到法律与文学的领域（朱苏力：2006）。其中，贺卫方、刘星、冯象等的叙事和论证方式，朱苏力、徐昕、胡明(2007)等从影像中寻求法学理念的路径对法律网络课程的设置和教学有很大启示。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,2.电影文学中的法律 (3),从影像中学习英语语言，从法庭片（courtroom drama）中了解美国的法律文化，从律师、法官、陪审员、原告、被告、证人们纷纷登场看种种冲突和对抗，从法庭上律师与证人、委托人、法官以及原告之间的滔滔雄辩，享受法律得以制定、正义得以伸张。这种民意深厚的美国法文化类型影片几乎成了美国文化的国粹，几乎使新的英雄在成型，新的叙事模式应运而生（朱靖江：2006）。德国法学家拉德布鲁赫说过“法律可以利用艺术，艺术也可以利用法律”，因此利用电影学习语言、利用电影学习法律的想法也就应运而生。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,2.电影文学中的法律 (4),外语教育最初以口语为基础(word-based）, 后来以文本为基础(text-based)，现在以影像（reel-based）为基础，这是网络发展促成语言学习模式改变的必然结果。观看英美原版电影一直是我国外语教学的重要手段，可以学到原汁原味的语言，或文雅或粗俗甚至脏话；可以了解异域文化，世界历史及西方的价值观。本着以电影文本语言学习为基础（script-based），结合法律硕士专业学位研究生实际需要，观看系列剪辑、具有法律题材的美国原版电影，对电影作品进行分析，洞察作品表现出来的法律意念，提出对这些作品的理解和解释，培养理性的思辨能力，以达到拓宽和深入视野的境界，是法律网络课程的主要目的。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,The Cognitive Domain Benjamin S. Bloom(1913-1999),Louisiana State University Center for Academic Success B-31 Coates Hall 225-578-2872 ,2019/6/26,广州中山大学外语中心,Original Terms New Terms,Evaluation Synthesis Analysis Application Comprehension Knowledge,Creating Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering,(Based on Pohl, 2000, Learning to Think, Thinking to Learn, p. 8),2019/6/26,广州中山大学外语中心,The Learning Pyramid,National Training Laboratories - Bethel, ME,2019/6/26,广州中山大学外语中心,3. 网络英语教育 （1）,众所周知，现代社会是信息的社会，现代人“有文化”的具体标志之一是具有获取信息的能力。信息能力包含传统能力、媒体能力、计算机能力及网络能力。 正如加拿大教育家、现代媒体研究创始人之一McGraw-Hill(1964）所言，媒体即信息。1922年，托马斯爱迪生在发明者上曾说过，电影一定会对我们的教育体系进行全面改革，不要几年，如果不是全部也是在很大程度上，电影会代替教材的使用。 尽管实现“电影替代教材”的梦想并未实现，但电子学习的时代早已来临。 目前，全国各重点大学网络学院方兴未艾，所开设的课程有专升本、大学英语、研究生英语。法律专业学位研究生外语教学，即通过电影学语言、通过电影学法律，依靠的也是媒体与网络、网络与影视（许文郁：2004）。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,3. 网络英语教育 （2）,学生及学习模式特点： 学生： 公、检、法、司等从事法律工作的人士； 年龄差别大，英语水平参差不齐； 学习模式： 集中学习两个月，约70学时，课时少，任务重; 班级大，人数常在5070人之间; 网络平台提供了高质低耗教育新路,2019/6/26,广州中山大学外语中心,4. 法律题材的电影和网络英语教育 (1),法律 教条、刻板、无情(Aristotle: 法律即理性而非感性思维。) 用严谨的规则和逻辑编织生活,电影 浪漫、灵活、多姿多彩 用光影声色生动形象地描写生活,电影与法律法律人与社会公众实现沟通的另一种途径 可能涉及各种法律问题，以最贴近民众的方式展示正义的实现，或实现正义的艰难； 为法律分析提供了生动形象、活泼有趣的素材，通过电影可以揭示出深刻的法理； 反映了社会生活，展示了大众文化视野中的法律，体现了社会公众对法律的认知、理解或对法律的误解，因此。（徐昕：2006）,2019/6/26,广州中山大学外语中心,4. 法律题材的电影和网络英语教育 (2),首先，从美国现代优秀的获奖影像作品中，搜集具有英美法文化、法律理论、法学思想的电影。 随着时间的推移、好莱坞大片的诞生以及新的法律问题的出现，我们正在而且还将按照不同主题继续进行电影剪辑，上传Blackboard上，供学习者观看。 我们设计了看前、看中和看后不同学习阶段的不同学习任务，引导学习者自觉、自主地鉴赏电影中的法律故事，了解美国的法律文化，感受事实的真相和法律正义。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,4. 法律题材的电影和网络英语教育 (3),与其他影片不同，法律题材的电影中法庭审判现场是这类电影的最大看点。审判代表了文化当中最为理性的部分，浓缩了人类种种冲突，对抗的力量在审判庭里进行正面而又激烈的交锋。 学习者除了可以从法律的角度，对英美法的根源、发展、宗教、刑侦技术、犯罪心理等问题进行思考外，还可以从电影艺术等不同角度，对演员、作品及演技进行评价，进而对人性、对自由、对民主的渴望以及对个人权力的维护发表评论。 这种法律专业学位研究生英语课程的教学集开放性、批判性、娱乐性及创造性为一体，法律和英语的教与学有机结合，达到了寓教于乐的效果。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,5. 结语 (1),优点 教学内容 教学模式 一石多鸟 ,缺点 淡化语言技能训练 对教师提出更高要求 学校需要先进的网络技术支撑 ,由于电影文学文本的地域性限制，电影中表现的法律是“地方性”的、“区域性”的，其中法律案例的实用性有时难免有一定的局限（刘星：1997）。 如果能对美国法律学术发展、法学研究方法论加以反思，显然会对中国自己的法律规范及法学研究产生有益的借鉴作用。如果今后能对其他文科专业学位进行类似的综合探讨，势必更加完善我们的专业硕士研究生英语教学，为拓宽日后从事专业学习与研究的视野奠定了坚实的基础。,2019/6/26,广州中山大学外语中心,参考文献,1沈明. 法律与文学：可能性及其限度, 中外法学. 2006（3）：第 310-322页。 2朱苏力.法律与文学: 以中国传统戏剧为材料. 北京：生活读书 新知 三联书店，2006：第3-39页。 3保罗伯格曼，迈克尔艾斯默.影像中的正义：从电影故事看美国 法律文化. 朱靖江译. 海口：海南出版社，2003 ：第1-3页。 4许文郁.解构影视幻境. 北京：中国社会科学出版社，2004：第 287-307页。 5徐昕.影像中的司法. 北京：清华大学出版社，2006 ：第1