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文档简介
曹刿论战教学设计,教学目标,1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2把握曹刿的战略、战术和民本思想。 3分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解课文的主旨,体会作品的艺术魅力。 4.学习曹刿的爱国精神。,教学重点 理清行文思路。背诵课文。 教学难点 把握曹刿的战略、战术和民本思想。,左传补充注释 左传又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。,长勺之战背景简介,公元前682年,齐国国君公孙无知被杀,公子纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位。鲁庄公支持公子纠,但最后却是公子小白取得了君位,他就是后来的齐桓公。齐桓公对鲁庄公怀恨在心,即位后便两次发兵攻鲁,本文所记述的便是齐鲁两国间的第二次战争长勺之战。,重点字音,刿(gu) 鄙(b) 孚(f) 间(jin) 夫(f) 靡(m),指导朗读,读 准 字 音 把 握 节 奏 注 意 语 调,把握节奏,一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行/拂乱/其所为。,注 意 语 调,肉食者谋之,又何间焉? (读出反对的意味) 小惠未遍,民弗从也。 (读出否定的意味),重点实词,下视其辙(仔细察看) 登轼而望之(远望) 虽不能察(即使) 请见(请求) 战则请从(请允许我) 公将鼓之(凑足音节,不译) 公将驰之(代词,指齐军),指导翻译,既克打了胜仗之后。 乃入见。 (曹刿)就进宫拜见(鲁庄公)。 可以一战。 可以凭借(这个 条件)打一仗。,问题一,贯穿全文线索的是哪个词?全文按事情发展过程可分为哪几个情节? 明确:远谋。 战前问战战中胜战战后论战,问题二,鲁庄公认为打胜仗的条件有哪些?曹刿是如何评价的? 明确:衣食所安,弗敢专也,必以分人 小惠未遍,民弗从也。 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 小信未孚,神弗福也。 小大之狱,虽不能察,必以情 忠之属也。可以一战。,问题三,曹刿认为“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件,你是怎样看待的? 明确:取信于民是战争取胜的基本条件。,谋,请见,问战,肉食者鄙,三问,三答,民,问题一 分别概括二、三段的内容。 第二段:写战中,在曹刿的指挥下,鲁军击溃齐军的经过。 第三段:写战后,曹刿论述战争取胜的原因。,问题二,曹刿选择了哪一有利时机进军的?又是选择哪一时机追击的? 明确:进军彼竭我盈 追击辙乱旗靡,问题三,指挥作战的过程,展现了曹刿的哪些优秀品质? 胸有成竹、从容不迫、善于把握战机。,谋,公将鼓之,公将驰之,未可,可矣,齐师败绩,遂逐齐师,论,进攻,追击,勇气,惧伏,彼竭我盈,辙乱旗靡,人物形象,曹刿:爱国、有深谋远虑的政治远见、有非凡的战略思想和卓越的军事见解。 鲁庄公:虽然目光短浅,但能虚心听取别人的正确
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