成长的故事——设置动作补间动画.docx

第6课 成长的故事设置动作补间动画一、教学内容分析本课基于学生已掌握了工具栏的使用、创建元件、逐帧动画、形状补间动画等基础操作上进行编排的一节课，让学生在动手操作、实践探究过程中，掌握Flash软件另外一种制作动画的基本方法设置动作补间动画。通过本课时，让学生进一步掌握Flash软件中准备素材的方法，巩固元件、库的有关知识；让学生理解动作补间动画的基本原理和制作方法；再通过形状和动作两种补间动画制作方法的比较，让学生进一步明白哪种类型的动画用什么样的制作方法较好，提升了学生动画制作的技能；让学生学会通过设置元件属性的方法，制作渐隐效果动画，巩固“文字”工具的使用方法，学习用不同方法制作文字效果的技巧，等等。二、教学对象分析借助Family公益广告的视频，学生通过上节课形状补间的学习，制作了对家人、对爸爸F、妈妈M的爱的形变动画，过程中学生对Flash软件中常用的概念有了进一步的了解，对动画的制作产生了浓厚的兴趣，具备了制作简单动画的能力。本节课继续完成“家庭”的动画主题的创作，表达“”的成长故事，这样教学内容结构也显得完整，学生兴趣更加浓厚，求知欲望更强烈，更好地深入挖掘教材的内容，也容易调动学生的创造性。三、教学目标1知识与技能（1）学会制作动作补间动画。（2）掌握元件渐隐效果的设置。（3）了解形状补间动画与动作补间动画之间的区别。（4）巩固元件操作的基本方法。2过程与方法通过学习字母“”的动作补间动画，理解动作补间动画的原理，进一步掌握文字操作的基本方法，掌握动作补间动画制作的基本方法。通过比较形状补间、动作补间这两种基础动画，理解Flash动画制作的原理；通过小组深入探索文字渐隐渐现效果的制作方法，加深对动作补间动画制作的理解；再通过“我的图形”的动画创作，进一步掌握动作补间动画制作的基本方法和元件属性设置方法，加深对两种基础动画的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力。3情感、态度与价值观（1）激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。（2）激发学生想象和创作的欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习与合作交流。（3）培养学生尊重他人劳动成果,树立正确的人生观和价值观的意识。2教学重点和难点重点：制作文字的动作补间动画和物体的动作补间动画。难点：理解创建元件的作用，理解两种基础补间动画制作方法的异同。四、教学策略针对小学六年级学生的年龄特点和心理特点，结合他们的认知水平，本节课以“任务驱动”、学生自主学习为主，以讲授法、演示法为辅的教学方法，教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和引导，控制和参与整个教学的过程，学生通过观察分析，上机练习，结合“任务”进行学习和交流。培养学生自主学习和探究学习的能力，培养学生与他人合作学习的良好习惯，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力，体会集体合作学习的快乐。五、教学环境网络环境下的多媒体电脑室，教师准备好的学习素材。 六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间复习旧知，引入新课1同学们，Family公益广告令人感动，我们利用Flash形状补间动画，制作了几个表达对家人爱的形变补间动画效果，请同学们欣赏。利用逐帧动画，制作了一个在成长中的我“I”的动画。2请学生说说：在制作I动画的时候，有什么感受？它的变化有什么特点？3像这样表现一个物体运动的动画，我们一般利用另一种更简便、快捷的方法来制作动作补间动画。4板书：设置动作补间动画。欣赏、观察作品，说说字母I变化的特点（只是位置发生了变化）。 通过学生观察，回忆、复习上节课形状补间动画的特点，为学习动作补间动画做准备。观察的变化，初步感受动作补间动画的特点。2分钟探究新知，理解原理什么是动作补间动画？打开“I”动画源文件，请学生观察，并提出问题：这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？其他帧是什么颜色，有什么特点？板书、讲解动作补间动画的原理。今天我们就利用它来表达我的成长故事。学生认真观察并回答：有两个关键帧；关键中的对象是同一个元件，不是分离的；过渡帧中有带箭头的实线；过渡帧颜色是紫色的。理清动作补间动画的概念，教师设计适当的问题，让学生仔细观察动画的源文件，了解动作补间动画的原理，便于后面正确地操作。3分钟自主学习、动手实践1请学生打开导学案，同桌一起交流学习，然后动手制作“I”移动的动画。提示：如果忘记如何输入文字和修改文字样式的同学，可以打开导学案来学习。2教师巡视指导。提示：完成的同学帮助有需要帮助的人，或尝试制作表达“I”渐渐长大的变大效果，思考动作与形变补间动画的异同。3小结和分享制作的方法和技巧，演示并对步骤板书说明，找出有典型错误的操作，与同学们一起分析解决。如：在结束关键帧设置动作补间动画，在元件中制作动画等等错例分析。4、与同学们一起探讨动作补间与形状补间的异同。自学操作方法，参照学习卡纸和导学案，完成“I成长过程”的动画制作。遇到困难的同学看学习卡纸、电子导学案、问同学、老师等等，完成的同学帮助有需要帮助的人，或思考动作与形状补间的异同。分析制作不成功的作品，找出其错误的原因。小组讨论、回答：形状补间动画和动作补间动画的异同点。让学生在上节课已有的基础上进行自主学习，有利于提高学生的自学能力和合作探究的能力。通过分析典型错误（对象是分离的、关键帧设置不正确、补间设置不当等），让学生切实掌握制作动作补间动画的方法和注意的事项。及时归纳对比，让学生理解形状补间动画和动作补间动画的操作步骤，加深理解两种动画制作方式的异同。12分钟合作学习、深入探究我们在成长中不断地长大，所掌握的知识也越来越多，人越来越懂事。长大后，我们还会要离开这个小舞台，去更大的舞台实现我们的梦想，我们就用越来越清晰，然后渐渐消失来表达，flash软件可以通过元件属性选项里的Alpha值的设置来实现，你知道是怎么制作出来的吗？请同学们参考书本46页58步骤，或利用电子导学一起讨论，完成任务二。提示：元件属性和时间轴属性的打开方法；小组共同完成后可以回到自己座位上试着自己动手制作。2、教师巡视辅导。提示完成的同学可以利用时间轴选项制作出更多的动画效果。3、总结、思考：不能设置Alpha值，原因根居于没有转换成元件来制作动作补间动画。如何调整元件的Alpha值，Alpha值的大小决定了什么，使它有相应的渐变效果？ 小组一起学习讨论打开元件属性选项，调整Alpha的值，观察元件的变化范围，形成透明度等的渐变效果，利用Alpha值制作渐现效果和渐隐的动作补间动画。学以致到，自己动手制作，大胆尝试其它动画效果。感受、思考创建元件的重要性。培养学生合作探究、互帮互助的精神，并通过制作文字渐现、渐隐的补间动画，使学生掌握制作文字特效的一些方法和掌握Alpha值含义。设置练习内容层层深入，即巩固提升了动作补间动画的制作方法，又进一步理解了元件属性设置的作用。错例列出不转换成元件的后果：虽然可以设置动画效果，但不能有效地设置元件属性选项，即使后期可以再转换成元件，但也会引起元件管理的混乱。强调了在动作补间动画的制作中转换或创建元件的重要性，注意一些学习习惯的培养。11分钟巩固练习、拓展提升除了文字，其实还可以利用图像的方式来表现我们的成长故事，图文结合，我们的的动画效果会更精彩！你看老师的范例作品：请同学们思考：我们利用导入的方式把图像导入到舞台中进行制作。导入到舞台与导入到库有什么区别？导入到库中的图片已经是元件了吗？网上收集的素材，一定要注意版权问题！1、引导学生自己动手制作“成长的故事”动画。提示：有能力的同学借助导学案，利用时间轴选项可以制作出更精彩的动画效果。2、引导学生与同学分享、交流自己的成长与梦想。思考、回答问题。作品创作。要求：动画图像创作，流畅、自然，动作补间运用正确。适当运用渐隐渐现效果。基础较好的学生制作颜色、旋转、速度变化等多种的动作补间动画效果。恰当选择形变或动作补间动画展现自己的梦想。学生展示、介绍、评价作品。复习从外部导入素材的方法，触类旁通、举一反三地利用图像制作作品。在简单创作中提高学生的动手能力，更加熟练掌握动作补间动画的要领，结合形状补间动画的制作，锻炼学生的综合应用能力，加深理解两种补间动画的异同点，从而培养学生的创新能力，渗透正确人生观和价值观的培养。在展示中，让学生学会尊重他人，找出他人或自己的优点和不足，学会欣赏他人作品，提高鉴赏能力。10分钟课堂小结请学生说一说你本节课的收获和感想：、技能的学习：制作动作补间动画的步骤，形状补间动画和动作补间动画的异同，利用元件和时间轴属性选项，制作更多精彩动画！、良好学习习惯的养成。参考书本、问同学、老师、电脑资源等自主、合作学习。、希望同学们利用今天所学的知识制作出更多精彩的动画，也为实现自己的理想而努力奋斗。学生交流总结。巩固所学的知识，引导学生良好学习习惯的形成，激励学生树立正确的人生观和价值观，养成大胆创新和不断探索的精神。2分钟七、板书设计成长的故事 设置动作补间动画 1、创建元件； 2、创设初始和终止关键帧； 3、在初始和终止关键帧分别调整元件的位置大小、Alpha值、等等； 4、设置动作补间动画。八、教学反思(另附)成长的故事学习卡 设置动作补间动画任务一、自主学习，设置动作补间动画。 步骤标准及做法1、创建元件输入文字i；选定选择工具；选中文字，转换成图形元件i。 2、插入结束关键帧在20帧按F6插入关键帧，或单击鼠标右键，选择“插入关键帧”选项。3、调整初始关键帧和终止关键帧的位置在第1关键帧，调整元件的起点位置；点选第20关键帧，调整元件的终点位置。 4、设置动作补间动画。点击第119帧的任意一帧，单击“属性”按钮，打开时间轴属性面板，在“补间”栏下拉框中选择“动作”选项。 *完成的同学帮助需要帮助的人，或尝试制作表达“I”渐渐长大的变大效果，思考动作与形变补间动画的异同。任务二、小组合作，深入探究，共同完成：参考书本46页步骤58步骤。、通过设置元件属性选项里的Alpha值，制作渐现效果，表达我在成长中掌握的知识越来越多，越来越懂事的动画效果。、制作第二次动画渐渐消失的动画效果，表达我长大后，要