力的合成 八年级物理第六章第二节.ppt

力的合成,八年级物理第六章第二节,一、复习,什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？,一个物体对另一物体的作用,1、改变物体运动状态，2、使物体发生形变。,大小、方向、作用点,帮帮忙!,二、导入： 力的合成,帆的合力 蚂蚁的合力,众多船帆才能驱动的航船， 用一台发动机就可以驱动。）,（数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲壳虫就 可以挪动它。）,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动,两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来,一个人推一辆车推不动，再有一个人推就可以把车推动，如果力气大的人一个人就可以 推动,这些实例说明一个力作用的效果与两个(多个力)共同用力作用而产生的效果相同,物理学中我们叫它等效，也可以叫等效代替,合力:如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,大人的力就是两个小孩的力的合力,合力,分力,分力:组成合力的每一个力叫分力,求几个力的合力叫力的合成,今天我们研究同一直线二力合成的方法，这 一方法就不能用来研究互成角度的两个力的合成问题互成角度的两个力的合成遵循平行四边形法则，用力 和 为邻边作平行四边形，这个平行四边形的对角线就是它们合力的大小和方向（见下图）实际上同一直线上两个力的合成问题，是互成角度二力合成的特殊情况，以后我们再一起探讨,同一直线上二力的合成,F,G,根据日常生活中的经验猜想一下，这两种情况合力的大小和方向与两个力的大小和方向是什么关系？,1N 0.5N 向右 向右,2N 0.5N 向右 向左,1.5N 向右,探究同一直线上二力的合成,(a),(b),(c),备注： 橡皮筋原长为AE，受力 后伸长为AE，钩码每个重0.5N。,数据记录表,根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：,当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？ 当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？,结论：,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F=F1F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F=F1F2,3、弹簧测力计下挂有重15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上力的大小是？,1、作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力是多少？,2、有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。,议一议,4、下列说法正确吗？,（1）、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。 （2）、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。 （3）、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。,交流与讨论：在多人滑艇运动中也运用了合力的知识同学们分析一下，运动员们是如何运用合力的呢？这还属于同一直线上二力的合成吗？,正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？,F,G,力的合成知识的应用,龙舟赛,力的合成知识的应用,拔河,力的合成知识的应用,上海南浦大桥（斜拉桥）,思考：,以上几幅图片反映的是属于同一直线上二力的合成吗？ 你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况怎样呢？,练习,1、在教材第106页图616中，如果老大爷用400N的力拉车，小朋友用200N的力推车，他们的合力的大小是多少？ 2、小明用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶，水桶受到的合力是多大，方向怎样？ 3、质量为0.1kg的物体，静止于水平面上，物体受( )个力的作用，它们是( )和( )，力的大小分别