〖西南大学〗2019年[0038]《人格心理学》大作业（资料）内附答案

【西南大学】0038人格心理学试卷总分:100 得分:100第1题,【单项选择题】一个很流行的广告语告诉我们“今天是你后半生的第一天”，这句话和( )心理学家的观点非常一致。A.新精神分析B.精神分析C.人本主义心理学D.行为主义心理学正确答案:B第2题,【单项选择题】提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是( )A.马斯洛B.班杜拉C.罗杰斯D.米勒正确答案:B第3题,【单项选择题】在自由意志-决定论这一维度上，人本主义认为人类有选择他们的行为的自由，我们能够自我选择需要的目标，自由的行动。在这一维度上和他们持相似观点的学派是( )A.特质论学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.机能主义学派正确答案:D第4题,【单项选择题】不属于影响人格的环境因素的有（ ）A.胎内环境B.家庭教育C.社会阶层D.神经传导物质含量正确答案:D第5题,【单项选择题】通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是( )A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫正确答案:D第6题,【单项选择题】下列哪位心理学家将人格特质区分为独有恃质和共同特质、表面特质和潜源特质、体质特质和环境养成特质、能力特质与气质特质和动力特质、团体特质。（ ）A.卡特尔B.霍兰德C.埃森克D.奥尔波特正确答案:A第7题,【单项选择题】下列不属于新精神分析的代表人物是（ ）A.弗洛姆B.斯金纳C.霍妮D.埃里克森正确答案:B第8题,【单项选择题】个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现着随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（ ）A.人格结构B.人格动力C.人格发展D.人格适应正确答案:C第9题,【单项选择题】艾森克的人格维度分为下列哪种。（ ）A.内倾外倾B.神经质C.精神质D.以上都是正确答案:D第10题,【单项选择题】在大五人格维度中，有一个维度也可被称为“成就意志”维度，或者就叫做“工作”维度，该维度是：（ ）A.开放性B.宜人性C.尽责性D.神经质性正确答案:C第11题,【单项选择题】我很容易与人接近，信赖他们或让他们信赖我是件开心的事。我不怎么担心被抛弃或害怕别人离我太近。这一描述属于哪一种类型的依恋关系（）。A.趋近型B.焦虑矛盾型C.回避型D.安全型正确答案:D第12题,【单项选择题】弗洛伊德的“自我”依据（）活动。A.快乐原则B.理想原则C.现实原则D.社会原则正确答案:C第13题,【单项选择题】面对同样的环境，不同的个体会以不同的方式感受、体验和解释来反应这一环境。这属于个体与环境的交互作用中的（ ）A.唤起的交互作用B.超前的交互作用C.反应的交互作用D.以上都不是正确答案:C第14题,【单项选择题】个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（ ）A.性格B.气质C.能力D.人格正确答案:D第15题,【单项选择题】首先提出“同一性”问题的人是( )。A.荣格B.斯金纳C.埃里克森D.阿德勒正确答案:C第16题,【单项选择题】( )创造了角色构念技能测验研究人格。A.马斯洛B.罗杰斯C.凯利D.米德正确答案:C第17题,【单项选择题】人们往往通过()来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。A.游戏劳动B.人格分裂C.睡眠做梦D.防御机制正确答案:D第18题,【单项选择题】青年对爱情的强烈渴望关键在于( )。A.建立家庭B.完成终身大事C.通过爱情确立自我D.满足性饥渴正确答案:C第19题,【单项选择题】主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于()A.以偏概全B.过渡引申C.个人化D.非此即彼正确答案:C第20题,【单项选择题】艾森克研究发现，( )特质与皮质唤醒基率有关。A.内外倾B.神经质C.宜人性D.精神质正确答案:A第21题,【单项选择题】弗洛伊德的力比多理论强调()A.自我决定一切B.性本能决定人格C.本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体D.超我决定一切正确答案:C第22题,【单项选择题】提出“观察学习”和“模仿”的是“( )A.群体动力学理论B.社会学习理论C.交互作用分析理论D.来访者中心理论正确答案:B第23题,【单项选择题】“仁者见仁，智者见智”是()防御机制的表现A.退化B.投射C.固着D.反向作用正确答案:B第24题,【单项选择题】提出群因素说的学者是( )A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.桑代克D.吉尔福特正确答案:B第25题,【单项选择题】提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是( )。A.群体动力学理论B.社会学习理论C.交互作用分析理论D.来访者中心理论正确答案:C第26题,【单项选择题】艾森克人格量表中，和幸福感成正相关的是（ ）A.外向性B.内向性C.神经质D.以上都不是正确答案:A第27题,【单项选择题】艾森克人格量表中，和幸福感成负相关的是（ ）A.外向性B.内向性C.神经质D.以上都不是正确答案:C第28题,【单项选择题】马斯洛关于自我实现的需要是指（ ）。A.个人追求安全、舒适、免于恐俱B.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏C.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切D.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护正确答案:C第29题,【单项选择题】为了适应防止被不属于同一群体或部落的人袭击这一问题而进化来的是（ ）A.焦虑B.社会排斥C.紧张D.恐惧正确答案:D第30题,【单项选择题】心理治疗的主要目标，就是使来访者认识到他们有能力做他们想做的任何事情，这是（）学派的观点A.新精神分析B.精神分析C.人本主义心理学D.行为主义心理学正确答案:C第31题,【单项选择题】下列属于艾森克人格维度中的一个维度，也是长期以来受到研究者和理论家关注最多的一个维度是（ ）A.神经质B.精神质C.内向和外向D.焦虑正确答案:C第32题,【单项选择题】在统我机能的发展过程中，哪个阶段人们开始用理智来思考，尝试解决问题。（ ）A.自尊感阶段B.自我意象感C.自我同一阶段D.自我理智感调适阶正确答案:D第33题,【单项选择题】行为主义心理学的代表人物是美国心理学家( )A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳正确答案:B第34题,【单项选择题】神经质的生理基础是（ ）A.雄性激素B.边缘系统C.5-羟色胺D.额叶正确答案:B第35题,【单项选择题】埃里克森提出的心理学说被称为（）A.个体心理学B.自我心理学C.分析心理学D.社会心理学正确答案:B第36题,【单项选择题】下列测验不属于投射测验的是（）A.罗夏墨迹测验B.纸笔测验C.TAT测验D.主题统觉测验正确答案:B第37题,【单项选择题】压力的阶段不包括（ ）A.抵御B.衰竭C.否认D.警觉正确答案:C第38题,【单项选择题】提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（ ）A.马斯洛B.罗杰斯C.班杜拉D.米勒正确答案:C第39题,【单项选择题】下列哪种情绪的主要原因之一是社会排斥。（ ）A.恐惧B.焦虑C.紧张D.愤怒正确答案:B第40题,【单项选择题】（ ）是指男性心灵中的女性成分或意象A.恋母情结B.恋父情结C.阿尼姆斯D.阿尼玛正确答案:D第41题,【单项选择题】荣格集体潜意识中的黑暗面是指（）A.人格面具B.情结C.阴影D.自性正确答案:C第42题,【单项选择题】人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。A.弗洛伊德B.荣格C.埃里克森D.阿德勒正确答案:D第43题,【单项选择题】晤谈可以有多种形式，以下不属于晤谈法的是（ ）A.结构式晤谈B.无结构晤谈C.半结构晤谈D.非结构晤谈正确答案:B第44题,【单项选择题】立榜样，杀一儆百，树标兵，这些都是（ ）在生活中的体现。A.正强化B.负强化C.替代性强化D.条件反射正确答案:C第45题,【单项选择题】不属于影响人格的环境因素的有（ ）A.社会阶层B.神经传导物质含量C.家庭教育D.胎内环境正确答案:B第46题,【多项选择题】奥尔波特把人格特质分为（）A.次要特质B.个人特质C.共同特质D.首要特质E.中心特质正确答案:ABCDE第47题,【多项选择题】米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突正确答案:ABCD第48题,【多项选择题】荣格把集体潜意识分为，人格面具和()。A.阿尼马B.阿尼姆斯C.阴影D.自身正确答案:ABCD第49题,【多项选择题】父母角色的现代规范首先要求()A.民主平等的亲子关系B.两代人共同学习的学习型家庭C.父母教子女怎样学习D.父母遵从子女的要求正确答案:AB第50题,【多项选择题】智力的二因素理论中的二个因素分别指()A.流体因素B.晶体因素C.一般因素D.特殊因素正确答案:CD第51题,【判断题】荣格提出了特质理论。A.B.正确答案:第52题,【判断题】阿德勒认为个体寻求优越包括追求个人的利益和为社会做贡献的过程中实现个体的价值两种方式。A.B.正确答案:第53题,【判断题】人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。A.B.正确答案:第54题,【判断题】艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性外倾性以及精神质三维特征的理论。A.B.正确答案:第55题,【判断题】将本能冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华。A.B.正确答案:第56题,【判断题】马斯洛的需要层次理论表明，层次越高的需要，其对于人们行为产生的影响也越大。A.B.正确答案:第57题,【判断题】在树立榜样行为的方式中，言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。A.B.正确答案:第58题,【判断题】气质是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。A.B.正确答案:第59题,【判断题】健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是罗杰斯。A.B.正确答案:第60题,【判断题】A型者比B型者在工作方面付出了更多的努力。A.B.正确答案:第61题,【判断题】布斯与普洛明区分出三种气质倾向，即情绪性、活动性和交际性。A.B.正确答案:第62题,【判断题】性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。A.B.正确答案:第63题,【解释题】人格正确答案:个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。是心理学家用来界定自己从事研究的某一个范围，反映了心理学家从不同的侧面对人格系统所作的描述。第64题,【解释题】观察学习正确答案:观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。第65题,【解释题】自我同一性正确答案:“自我同一性”是艾里克森理论中最重要的概念。自我同一性是一种复杂的主观感受，包括以下方面：（1）个体性；（2）整体性；（3）一致性和连续性：（4）社会认同感。第66题,【解释题】移情正确答案:精神分析术语。指患者在治疗过程中发生了情感的转移和迁移，将感情移到治疗者身上第67题,【解释题】操作性条件反射正确答案:有机体以自己的某种操作行为主动地作用于环境以达到对环境的有效适应。这类反应可以利用安排结果性的、后继的刺激而得到巩固或消退。第68题,【解释题】控制点正确答案:罗特术语。一种人格特质。从“泛化的预期”概念发展而来的。分内控和外控两种。它取决于我们对自己对未来事件的影响能力的不同看法。内控者的泛化预期是：个人可以影响将要发生的事情，无论是好、是坏都是是自己造成的。外控者相信发生在自己身上的事是不受自己控制的。第69题,【解释题】流体智力正确答案:流体智力指的是与基本心理过程相关的能力。如知觉、记忆、运算能力、推理能力等。是与晶体智力相对的概念。第70题,【解释题】整合失败正确答案:当自我概念与现实之间的差距非常大的时候，防御机制就不能发挥作用，个体就会体验到的一种状态。第71题,【解释题】人格面具正确答案:人格面具：指一个人公开展示的一面，其目的在于给人一个好的印象，以得到社会的承认，保证能够与人，甚至不喜欢的人和睦相处，实现个人的目的。荣格所指的人格面具是内部世界和外部世界的分界点。第72题,【解释题】经典条件反射正确答案:是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。第73题,【解释题】替代强化正确答案:榜样行为是否受到强化，受到什么样的强化，并不一定影响模仿者的行为学习，这时候的强化对于榜样而言，则是一种间接强化，又称替代强化。第74题,【解释题】精神质正确答案:关于个体在自我中心和非个人行为上的一般水平的人格维度。第75题,【解释题】特质焦虑正确答案:特质焦虑指个体对广泛的威胁性刺激作出焦虑反应的一种相对稳定的行为倾向，第76题,【解释题】实验法正确答案:实验法是指实验者创设一定的情景，系统地操纵自变量的变化以观测因变量的研究方法。第77题,【解释题】气质的掩蔽性正确答案:气质的掩蔽性是指在某种情况下，个体的外部行为表现与其内在的气质并不完全一致。可能主观努力的结果，也可能是客观的外界刺激影响，也可能是二者的共同作用。第78题,【解释题】高峰体验正确答案:人们会产生某些基本的认识与感受，如爱的体验、审美感知、创造等，这些认识与感受以及所有其他最高程度创造和成就的时刻，称之为高峰体验。第79题,【解释题】自我效能感正确答案:所谓自我效能感即是指个体相信自己能成功地作出某种行为的主观体验。第80题,【解释题】积极心理学正确答案:积极心理学是利用心理学目前比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个新的心理学研究领域。第81题,【解释题】气质正确答案:气质是个人典型的情绪反应方式，包括对情绪刺激的敏感性、习惯反应的强度和速度、最常有的心境性质以及所有心境的波动性和紧张性。第82题,【问答题】简述弗洛依德的心理性欲阶段理论。正确答案:（1）口腔期，从初生到满周岁，主要动欲区是口腔。分为两个亚期，前口腔期和后口腔期。（2）肛门期，2岁到三岁末，幼儿的主要动欲区为肛门。也分为两个亚期，即前肛门期与后肛门期。（3） 性器期，大约从3岁到5岁。（4） 潜伏期，约从6岁到12岁左右。（5） 生殖期，是性本能发展的最后阶段。从青春期直至走向衰老为止。第83题,【问答题】简要回答出生顺序对人格发展的影响。正确答案:阿德勒认为在头生儿童中，我们常常发现“问题儿童，神经病患者、罪犯、酒鬼和性倒错者”。另一方面，阿德勒对排在中间的儿童的看法更积极些，阿德勒说，中间出生的儿童会形成强烈的寻求优越特性，容易成为取得最高成就的人。第84题,【问答题】请简要回答弗洛伊德提出的性心理发展的五个阶段包括哪5个阶段。正确答案:口腔期（0-1岁）肛门期（-岁）性蕾期（3-6岁）潜伏期（6-12岁）.生殖期（青春期及以后）第85题,【问答题】简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别。正确答案:巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区别在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激本身就是强化。而操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结，而斯金纳则认为，反应加强的不是S-R联结而是相同行为再发生的频率。第86题,【问答题】请简要回答催眠状态下的心理特征。正确答案:（）主动性反应降低（）注意层面趋窄化（）旧记还原现象（）知觉扭曲与幻觉（）催眠中角色扮演（）暗示接受性增强（）催眠中经验失忆第87题,【问答题】压力是个体认知到的威胁，影响个体对情境的认识评估的因素有哪些？正确答案:（1）熟悉性：一般来说，不熟悉的事件比不熟悉的事件较容易产生压力。（2）可控性：对压力事件具有一些控制力可以减轻压力的严重性。（3）可预测性：预料中的压力事件即使不能控制，通常也会降低压力的程度。压力事件缺乏可预测性或不确定性常会使人难以处理压力事件。第88题,【问答题】简述有条件的积极关注带来的后果。正确答案:有条件的积极关注的结果是，孩子们学会了抛弃他们自己的真实感情和愿望，而只是接受父母赞许的那一部分自我。他们拒绝自己的弱点和错误。最终，他们变得越来越不了解自己。第89题,【问答题】简述艾利斯的情绪ABC疗法正确答案:理性情绪疗法是由美国心理学家艾利斯所倡导的的，兴起于19世纪50年代。该疗法是以改变病人的认知为主的疗法。1.不合理的信念。对自己的不合理的信念。（如我做事必须尽善尽美）对他人的不合理信念。（对不好的人应予以惩罚）对周围环境及事物的不合理信念。（如已注定的事无法改变）2.不合理信念特征绝对化的要求：即从自己的意愿出发，认为某事一定发生或某事一定不会发生。“应该”“必须”。过分概括化：即以某一具体事件或某一言行证明自己，进行整体的评价。糟糕至极论：如果某一不好的事情发生，其结果必然非常可怕，糟糕之极，灾难性的。3.合理情绪的ABCDE理论一般人总习惯把自己的不良情绪归结于环境事件，但ABC理论认为，情绪不是由某一诱发事件A（Activating）引起的，而是由经历这一事件的个体的解释和评价B（Belief）引起的，而解释和评价则源于人们的信念。就是个体对事件的情绪和行为反应的结果C（Consequence）。ABCDE理论食物独特之处在于强调B的重要作用，认为A只是造成C的间接原因，B才是情绪和行为反应的直接原因。第90题,【问答题】人格具有哪些基本特征？请一一列举。正确答案:人格具有以下四个特征： 1)整体性。人格虽然有多重成分和特质，但是可以通过自我对心理和行为进行协调和监控。正常人的自我保持着个人心理和行为的整体性，使个人保持与现实的协调一致。 2)稳定性。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性；二是人格的跨情景的一致性。这两个方面是密切联系的。 3)独特性。人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是不同的，由于人格结构组合的多样性，使每个人的人格都有自己的特点。 4)社会性。人格的社会性是指社会化把人这样的动物变成社会的成员，人格是社会的人所特有的。第91题,【问答题】简述人格心理学家如何用双生子研究范式来区分人格影响中遗传和环境的作用。正确答案:通过比较同卵双生子之间和异卵双生子之间在心理发展特征上相似程度的差异，可以了解遗传和环境因素对这种心理发展特征的影响程度。如果是共同抚养长大的同卵双生子与异卵双生子之间人格特征差异不显著，则说明遗传的作用大；如果在同卵双生子之间，共同抚养和非共同抚养之间的差异显著，则说明环境的作用更大。第92题,【问答题】罗杰斯关于人格的基本假设是什么？正确答案:罗杰斯的理论是，每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现”的动机，这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。第93题,【问答题】简要回答马斯洛的需要各层次之间的关系正确答案:马斯洛认为，基本需要一般呈现出前面所列出的那种顺序，一般说来，力量较强的低层次需要一经满足，力量较弱的高级需要就会出现。人的一种需要获得满足后，下一个更高层次的需要继而主宰这个人，其结果是他不断为各种需要所烦忧第94题,【问答题】简述荣格的集体潜意识理论正确答案:简述荣格的集体潜意识理论（1）集体潜意识是指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的失无遗传倾向。它在每一世代只增加极少的变异，是个体始终意识不到的心理内容。（2）集体潜意识的主要内容是原型，最主要的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影和自身。它们在人格结构中各自起着不同的作用。a人格面具（Persona）指人在公共场合中表现出来的人格方面，其目的在于表现一种对自己有利的良好形象以便得到社会认可。人格面具能使人在社会中获益但过分关注人格面具则必然要牺牲人格结构中的其他组成部分，从而对心理健康造成危害。b阿妮玛（Anima）和阿妮姆斯（Animus）又称男女两性意象。阿妮玛指男性心灵中的女性成分或意象；阿妮姆斯指女性心灵中的女性成分或意象。这是在漫长的岁月中男女相互交往所得的经验而产生的。c阴影（Shadow）是人的心灵中遗传下来的最黑暗隐秘、最深层的邪恶倾向。它寻求向外部投射，但它的本性却是生命力、自发性和创造性的源泉。d自身（Self），它是集体潜意识的核心。其作用是协调人格的各组成部分，使之达到整合、统一，即自我实现。荣格认为这是人性所要达到的最高目标。第95题,【论述题】阐述人格形成的影响因素有哪些，这些因素是如何作用的。正确答案:格是先天和后天因素共同作用的结果。先天因素主要有基因和染色体、大脑以及生化物质的作用；后天环境因素主要有胎内环境、家庭环境、学校教育以及社会阶层的影响。人在成长中对于环境的影响不是一味的接受，而是能主动的作用于环境，个体的基因型与环境的相互作用主要有反应的交互作用、唤起的交互作用和超前的交互作用。个人与环境的动态交互作用造就了一个人的人格。第96题,【论述题】1. 简述艾里克森的心理发展的八阶段理论。正确答案:（1）基本信任对基本不信任（0-1岁） （2）自自主对害羞和疑虑（1-3岁） （3）主动对内疚（3-5岁） （4）勤奋对自卑（5-12岁） （6）亲密对孤独（2024岁） （7）繁殖对停滞第97题,【论述题】请阐述马斯洛的需要层次理论。正确答案:在马斯洛的需要层次理论中，他界定了包括匮乏需要和成长需要的五个基本需要层次。五种需要是一种渐进的层次，就是说，必须先满足某些需要，才能满足另一些需要。这些基本需要层次主要有：（1）生理需要。生理需要包括饿、饥渴和睡眠，这些都是最基本的，也是我们首先必须满足的需要。（2）安全需要。当生理需要得到满足的时候，我们就被安全需要所推动。这包括需要安全、稳定、被保护、远离恐惧和混乱，以及对结构和顺序的需要。当未来不可测，或者政治稳定和社会秩序收到威胁的时候，这些需要就特别突出。（3）归属和爱的需要。当低层次需要的满足并没有带来幸福，对友谊和爱的需要很快就出现了，渴望与朋友、亲人相处，需要关怀与爱。（4）自尊需要。满足了归属与爱的需要，我们就会产生对自尊的关注。马斯洛把此类需要分为两种基本的类型：自尊的需要和收到他人尊重的需要。这种需要是必须得到的，如果无法满足自尊和被别人尊重的需要，我们就会产生自卑、无助、沮丧的情绪。（5）自我实现需要。当所有的低层次需要得到满足之后，人们就开始产生自我实现的需要。这种需要推动人们去成为能够成为的那个人，真实的面对自己，最终达到自我和谐的状态，在这种状态下，个人的潜能得以完全的发挥。第98题,【论述题】试论述人格与幸福感的关系。正确答案:（1）幸福感与人格特质相关，例如外向性与幸福感存在正相关，能够增进幸福感；神经质与幸福感存在负相关，能够降低幸福感。（2）在人格的诸多认知变量中，自尊同幸福感的关系最为密切，所以有时被认为是幸福感的一个组成部分。（3）自我控制感是心理状态的一个重要预测变量，与幸福感相关。第99题,【论述题】请阐述班杜拉的观察学习过程。正确答案:（1）注意过程别人的行为要能够成为个体模仿的对象，首先必须引起个体的注意。首先，凡是具有一定的特色的行为模式都能引起个体的注意。时髦的、流行的、前卫的行为、用语、价值观等都很容易成为年轻人的追随焦点。具有成功威望和权力等特点的人物的行为模式也容易成为注意的对象。其次，经常能够接触到的榜样行为可能被无意注意而成为观察学习的对象。如果一种行为从来没有机会被看到，它很难被模仿。具有魅力或人际吸引力的人、能干的人的行为也易成为模仿的对象。再次，观察学习者自己的内在兴趣和需要也是影响注意对象的重要因素。（2）保持过程如果人们不能记住示范行为，观察对于行为学习是没有什么意义的。因此，观察学习第二个阶段是将注意到的示范行为保持在自己的记忆中。对于语言能力不强的儿童而言，他们只能借助动作表象来保持对示范行为的记忆。在成人的模仿学习中，语言符号的参与对动作表象的保持几乎起着主导作用，人们在观察的同时就将示范动作组织成了言语信息，与动作表象一起保持起来。在保持阶段，动作表象并不是静止不动的，模仿学习者会主动地多次在脑海中提取尚未消退的动作表象，或者提取出言语描述，在言语描述的指导下再生出动作表象进行重复回忆，在脑子里进行操练。（3）动作再现过程 在需要表现出模仿学习的行为时，要能将脑海中的动作表象再现到实际的生活情境中来。虽然动作再现过程只是完成一个将在脑子中操练过的动作用自己的肌肉、运动技能复现出来的任务，但这也不是一项简单的工作。如果个体的运动技能不佳或者其他条件不具备，脑子中的动作可能一旦变成实际的动作就会走样。因此，要使一个榜样动作的能够成功地再现，与该动作相应的运动技能是必不可少的。（4）强化和动机过程模仿学习的动机会影响对榜样行为的注意和选择。一个想得到老师关注的学生更有可能注意和选择被老师关注的学生的行为去模仿。另外，观察学习者通过模仿学会的行为可能会表现出来，也可能不会表现出来，这就取决于表现的动机强度。对榜样行为的直接强化会影响模仿者的自发行为表现，被奖赏的榜样行为会得到更多的表现，而被惩罚的榜样行为则更少得到表现。对于模仿学习者本人的直接强化更会直接刺激学习者表现或回避榜样行为的动机。第100题,【论述题】论述人格和气质的区别。正确答案:首先，人格（personality）是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 其次，气质是个人典型的情绪反应方式，包括对情绪刺激的敏感性、习惯反应的强度和速度、最常有的心境性质以及所有心境的波动性和紧张性。 再次，气质与人格是有区别的。其主要区别是：1 气质是由生物因素决定的，是不可改变的，而人格本质上是由个人的生活经验所形成的，会因见识和新经验而发生改变；2 气质在人的早期就已呈现出来，而人格出现得比较晚；3 在动物身上也能观察到气质，而动物是没有人格的；4 气质是从人的情绪、言谈举止中流露出来的，不涉及行为的具体内容，而人格特征可能与行为的具体内容有关（如学业特质焦虑等）；5 受较高级认知过程控制的行为与人格有关，而与气质无关。第101题,一个很流行的广告语告诉我们“今天是你后半生的第一天”，这句话和( )心理学家的观点非常一致。A.新精神分析B.精神分析C.人本主义心理学D.行为主义心理学正确答案:B第102题,提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是( )A.马斯洛B.班杜拉C.罗杰斯D.米勒正确答案:B第103题,在自由意志-决定论这一维度上，人本主义认为人类有选择他们的行为的自由，我们能够自我选择需要的目标，自由的行动。在这一维度上和他们持相似观点的学派是( )A.特质论学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.机能主义学派正确答案:D第104题,不属于影响人格的环境因素的有（ ）A.胎内环境B.家庭教育C.社会阶层D.神经传导物质含量正确答案:D第105题,通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是( )A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫正确答案:D第106题,下列哪位心理学家将人格特质区分为独有恃质和共同特质、表面特质和潜源特质、体质特质和环境养成特质、能力特质与气质特质和动力特质、团体特质。（ ）A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.埃森克正确答案:A第107题,下列不属于新精神分析的代表人物是（ ）A.弗洛姆B.斯金纳C.霍妮D.埃里克森正确答案:B第108题,个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现着随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（ ）A.人格结构B.人格动力C.人格发展D.人格适应正确答案:C第109题,艾森克的人格维度分为下列哪种。（ ）A.内倾外倾B.神经质C.精神质D.以上都是正确答案:D第110题,在大五人格维度中，有一个维度也可被称为“成就意志”维度，或者就叫做“工作”维度，该维度是：（ ）A.开放性B.宜人性C.尽责性D.神经质性正确答案:C第111题,我很容易与人接近，信赖他们或让他们信赖我是件开心的事。我不怎么担心被抛弃或害怕别人离我太近。这一描述属于哪一种类型的依恋关系（）。A.趋近型B.焦虑矛盾型C.回避型D.安全型正确答案:D第112题,弗洛伊德的“自我”依据（）活动。A.快乐原则B.理想原则C.现实原则D.社会原则正确答案:C第113题,面对同样的环境，不同的个体会以不同的方式感受、体验和解释来反应这一环境。这属于个体与环境的交互作用中的（ ）A.唤起的交互作用B.超前的交互作用C.反应的交互作用D.以上都不是正确答案:C第114题,个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（ ）A.性格B.气质C.能力D.人格正确答案:D第115题,首先提出“同一性”问题的人是( )。A.荣格B.斯金纳C.埃里克森D.阿德勒正确答案:C第116题,( )创造了角色构念技能测验研究人格。A.马斯洛B.罗杰斯C.凯利D.米德正确答案:C第117题,人们往往通过()来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。A.游戏劳动B.人格分裂C.睡眠做梦D.防御机制正确答案:D第118题,青年对爱情的强烈渴望关键在于( )。A.建立家庭B.完成终身大事C.通过爱情确立自我D.满足性饥渴正确答案:C第119题,主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于()A.以偏概全B.过渡引申C.个人化D.非此即彼正确答案:C第120题,艾森克研究发现，( )特质与皮质唤醒基率有关。A.内外倾B.神经质C.宜人性D.精神质正确答案:A第121题,弗洛伊德的力比多理论强调()A.自我决定一切B.性本能决定人格C.本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体D.超我决定一切正确答案:C第122题,提出“观察学习”和“模仿”的是“( )A.群体动力学理论B.社会学习理论C.交互作用分析理论D.来访者中心理论正确答案:B第123题,“仁者见仁，智者见智”是()防御机制的表现A.退化B.投射C.固着D.反向作用正确答案:B第124题,提出群因素说的学者是( )A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.桑代克D.吉尔福特正确答案:B第125题,提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是( )。A.群体动力学理论B.社会学习理论C.交互作用分析理论D.来访者中心理论正确答案:C第126题,艾森克人格量表中，和幸福感成正相关的是（ ）A.外向性B.内向性C.神经质D.以上都不是正确答案:A第127题,艾森克人格量表中，和幸福感成负相关的是（ ）A.外向性B.内向性C.神经质D.以上都不是正确答案:C第128题,马斯洛关于自我实现的需要是指（ ）。A.个人追求安全、舒适、免于恐俱B.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏C.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切D.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护正确答案:C第129题,为了适应防止被不属于同一群体或部落的人袭击这一问题而进化来的是（ ）A.焦虑B.社会排斥C.紧张D.恐惧正确答案:D第130题,心理治疗的主要目标，就是使来访者认识到他们有能力做他们想做的任何事情，这是（）学派的观点A.新精神分析B.精神分析C.人本主义心理学D.行为主义心理学正确答案:C第131题,下列属于艾森克人格维度中的一个维度，也是长期以来受到研究者和理论家关注最多的一个维度是（ ）A.神经质B.精神质C.内向和外向D.焦虑正确答案:C第132题,在统我机能的发展过程中，哪个阶段人们开始用理智来思考，尝试解决问题。（ ）A.自尊感阶段B.自我意象感C.自我同一阶段D.自我理智感调适阶正确答案:D第133题,行为主义心理学的代表人物是美国心理学家( )A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳正确答案:B第134题,神经质的生理基础是（ ）A.5-羟色胺B.雄性激素C.边缘系统D.额叶正确答案:C第135题,埃里克森提出的心理学说被称为（）A.社会心理学B.个体心理学C.自我心理学D.分析心理学正确答案:C第136题,下列测验不属于投射测验的是（）A.罗夏墨迹测验B.纸笔测验C.TAT测验D.主题统觉测验正确答案:B第137题,压力的阶段不包括（ ）A.警觉B.抵御C.衰竭D.否认正确答案:D第138题,提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（ ）A.马斯洛B.罗杰斯C.班杜拉D.米勒正确答案:C第139题,下列哪种情绪的主要原因之一是社会排斥。（ ）A.恐惧B.焦虑C.紧张D.愤怒正确答案:B第140题,（ ）是指男性心灵中的女性成分或意象A.阿尼玛B.阿尼姆斯C.恋母情结D.恋父情结正确答案:A第141题,荣格集体潜意识中的黑暗面是指（）A.人格面具B.情结C.阴影D.自性正确答案:C第142题,人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。A.弗洛伊德B.阿德勒C.荣格D.埃里克森正确答案:B第143题,晤谈可以有多种形式，以下不属于晤谈法的是（ ）A.结构式晤谈B.非结构晤谈C.无结构晤谈D.半结构晤谈正确答案:C第144题,立榜样，杀一儆百，树标兵，这些都是（ ）在生活中的体现。A.正强化B.负强化C.替代性强化D.条件反射正确答案:C第145题,不属于影响人格的环境因素的有（ ）A.家庭教育brB.社会阶层C.神经传导物质含量D.胎内环境正确答案:C第146题,奥尔波特把人格特质分为（）A.首要特质B.中心特质C.次要特质D.个人特质E.共同特质正确答案:A&B&C&D&E&第147题,米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突正确答案:A&B&C&D&第148题,荣格把集体潜意识分为，人格面具和()。A.阿尼马B.阿尼姆斯C.阴影D.自身正确答案:A&B&C&D&第149题,父母角色的现代规范首先要求()A.民主平等的亲子关系B.两代人共同学习的学习型家庭C.父母教子女怎样学习D.父母遵从子女的要求正确答案:A&B&第150题,智力的二因素理论中的二个因素分别指()A.流体因素B.晶体因素C.一般因素D.特殊因素正确答案:C&D&第151题,荣格提出了特质理论。A.A.B.B.正确答案:B第152题,阿德勒认为个体寻求优越包括追求个人的利益和为社会做贡献的过程中实现个体的价值两种方式。A.A.B.B.正确答案:A第153题,人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。A.A.B.B.正确答案:B第154题,艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性外倾性以及精神质三维特征的理论。A.A.B.B.正确答案:A第155题,将本能冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华。A.A.B.B.正确答案:A第156题,马斯洛的需要层次理论表明，层次越高的需要，其对于人们行为产生的影响也越大。A.A.B.B.正确答案:B第157题,在树立榜样行为的方式中，言传