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文档简介
猜谜语: 天上一只鸟, 用线拴得牢。 喜爱微风吹, 害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书第五册,10 风筝,资料袋:,在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都,从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,让我们来读读课文吧! 注意听清要求: 读准字音,读通句子,边读边思考,课文围绕风筝写了哪些事儿?,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,我会读,精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn cn du,Sng m fng,(精确),(希望),(退却),(依旧),(拼命),(命令),(奔跑),(村庄),(抖擞),(丧气),(磨面),(作坊),多音字,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞,我会读,我会写,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿?,这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。,做风筝,放风筝,找风筝,童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着,心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了, 却什么也不像了。我们依然快 活,把它叫做“幸福鸟”,还 把我们的名字写在上面。,憧憬:向往。,依然:仍然。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。 。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,找风筝,水磨坊,拓展训练,风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有?我们一起来想象一下吧。,童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。,自己大声的读课文,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,心情是怎样变化的?你能找出描写心情的词语和句子吗?,读读句子,体会心情,我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着,在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。,做风筝时: 放风筝时: 线断以后: 找风筝时:,心中充满了憧憬和希望 快活,我们快活地喊叫着,在田野里拼命 地奔跑。,大惊失色,千呼万唤,我们都哭了, 垂头丧气,我会读,我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面 。,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,“那儿找过了吗?” “没找过
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