《思路清晰结构合》PPT课件.ppt

思路清晰，结构合理,作文讲课之三,正确认识思路和结构的关系,所谓思路，就是作者在思索并行文时思想发展、前进的路线。理清思路是作者思想认识系统化、明晰化的过程，也是作者对文章的整体构思，如根据已确立的文章主旨，想清楚哪些材料要详写，哪些应略写；哪些要先写，哪些应后写；如何开头，怎样结尾；何处须交代，哪里当照应；段落怎么划分，中间怎么过渡，等等，予以梳理，使之条理化、文字化的过程。这一系列的思索、谋划，既是理清思路的工作。思路清楚了，文章所展示的内容就清楚明晰，文章读起来就会很流畅。 所谓结构，就是文章的组织构造、布局安排。我们知道，任何事物都有其结构，结构是事物存在的前提。就文章而言，结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。写作过程中，将已有的材料、观点等组织并构造成为一个有机的整体，这就是为文章安排结构（即通常所称的“谋篇布局”）。 思路与结构紧密相关。思路决定结构，结构体现思路；思路是文章的内在脉络，结构是思路的外在呈现。这正象盖房子，对房屋的整体构思相当于“思路”，盖好房子所体现的构造、样式即为“结构”，而盖房子的过程就是“写作”。 从反面去讲，它们的关系可理解为：思路的紊乱势必导致结果的紊乱；思路的清晰、缜密，也一定能使结构严谨、畅通。 因此，人们常把“思路”和“结构”放在一起来讲。,思路外在呈现（即文章结构）的方式,（一）常见文章结构方式有“纵向式”、“横向式”和“纵横结合式”。 1纵向结构，即按照时间顺序或事物的发展过程结构文章。这种结构又有几种主要形式：文章完全按事件的过程来展开记叙，形成顺序承接的形式，如散步；也可以采用“现实回忆现实”的倒装承接的形式，如背影；还可以采取连环承接式，这类文章描写的不是一个完整的事件，文章各部分之间没有时间和过程的先后顺序，但各部分之间往往以情感作为勾连线索，因而虽散却显得环环紧扣，逐层展开。 2横向结构即按照事物的空间关系或事物的性质和不同方面来安排材料，结构文章。也有的书上把这种结构形式称作“画面组合式”。它是叙述者以展示的方式展开故事情节，使读者直接入题。 这种画面组合式的结构，作文里用得最多。它的主要内容是几个主要画面的“拼接”，给人一种影视观赏后的痛快淋漓的感觉，因为它给人的都是画面。文章的主要内容是几幅画面的迭现，借助这种迭现，强调某种思想或情感。它给人以深刻的印象，中心意思十分突出。附文我们生活在同一块土地上，以“清晨、微风”统摄文章各段，作者是用时间接近联想进行构思的。文章概述了几个典型画面，表现了虽在不同的地域而有属于一块国土上的工人、农民、战士、学生的拳拳爱国之情。 3纵横结合式的结构一般体现在比较复杂的文章上面：它在总体上采用纵向式（或横向式）结构，而局部又运用横向式（或纵向式）结构。 （二）一种特殊的文章结构方式：列举分承式。 列举分承是一种使句子乃至段落顺理成章的结构方式。这种方式是指前面的句子陈述的两个或两个以上的对象，后面的句子紧接着分别对它们进行说明。即分别承接，依次陈述。 它的好处很多：能使文章前后呼应，彼此配合，使表达的脉络清楚，有助于展示各种大小段落之间的思想层次。因此，它不仅运用于语段的组织，也适用于篇章的组织。从应用的范围来看，它可以在记叙、议论、乃至说明等文体使用。 当然，写文章究竟采用什么结构形式，要依据表现主旨的需要而定,理清思路，确立结构的方法问题,1理清思路的方法。作者思路要开阔、灵活、清晰、缜密。为了达到这个目标，有人总结了“五想”，值得借鉴。这“五想”是： 初想一大片（开阔思路，多方联想），再想一条线（选择材料，理出头绪）； 三想次第明（明确线索，安排顺序），细想枝叶清（确定细节，深化主题）； 遐想魅力生（浮想联翩，升华情感） 2确立结构有两种方法：其一是打腹稿，其二是拟定写作提纲。 关于打腹稿，唐语林文学记了唐初四杰之一王勃写文章的一件事：“王勃凡欲为文，先令磨墨数升，饮酒数盅，以被覆面而寝。即寤，援笔而成，文不加点，时人谓为腹稿也。”显然，王勃在动笔之前，未曾睡觉，他是在构思，考虑怎样立意与布局。他是想好了才写，而不是边写边想。 编写提纲，是以提要或图表的方式将一篇文章的观点、材料的组合及其层次脉络表现出来。它可使现象本质化，思想具体化，认识条理化。写提纲可以避免缺漏、轻重失宜、次序混乱等缺点，是确立结构的一种有效办法。 写作提纲的内容主要包括标明主题、安排层次两部分。标明主题，就是把通过审题确定的主题，简明地概括起来，列在提纲的首位，以起统领作用。安排层次，就是根据立意的需要，把文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应等依次进行安排，用文字具体化，显示它们内在的逻辑联系。有了写作提纲，作者的思路就能更加细密，一旦构思上有了毛病也能及时发现，及时纠正，写出来的文章也就能条理分明了。 写作提纲的详略与格式没有一定之规，但总的要求是紧扣中心，重点突出，线索清楚，切实具体，简明扼要。一般有三种： 标题式：用简洁的标题形式，把文章部分的内容要点以及立意安排概括出来。 提要式：用较完整的句子，把文章各部分的内容要点概括出来；同时还要写明文章由哪里说起，中间怎样转折、过渡，最后怎样结尾等。 图表式：用图表的形式把文章各部分内容要点概括出来，一般都同标题式或提要式结合起来。 清晰的思路，合理的结构，是成为好文章的重要标准之一，我们在平时的写作练习中，一定要予以高度的重视。,附文：我们生活在同一块土地上,清晨。每当旭日跃入我的眼帘，微风撩起我的衣裳，我总在想：清晨，微风，正是读书的好时光，可是，祖国的建设者，你们在干什么，是否已开始了一天的忙碌？ 清晨。微风。在塔里木广阔无垠的沙漠上，赫然矗立着高大巍然的钻油井架。一群欢乐的钻探工人，正攀着脚手架，站在直入云霄的平台上，一锤锤重击着脚下的大地，那里有丰富的石油！哈，为什么那样欢愉？哦，为了奉献而欢愉，奉献给我们生活着的、脚下的同一块土地！ 清晨。微风。在黄土高原流金溢黄的麦田里，一堆堆的“麦山”衬托着蓝天，辛勤的农民早已开始了一天的劳作。现在正是一年最繁忙的季节，同时也是最值得欢乐的，他们将从脚下世世代代生活着的那一块土地上收获金色的果实，同时，也将播种下希望。他们为此而感到幸福！幸福，幸福，为了在我们生活着的、脚下的这片土地，将不断地播下幸福的种子，收获成熟的果实而幸福！ 清晨。微风。在祖国边陲潮湿的哨卡里，在遥远边境的岗哨上，伴着风雨声，无数双警觉的眼睛，注视着前方；无数双深情的眼睛凝视着脚下这一片土地。大片土地，通往北京，连着祖国的四面八方。战士为了祖国人民共同生活的这片土地，履行着军人的神圣的天职。他们的脸上洋溢着自豪的神采！为何而自豪？哦，为了我们生活着的脚下的同一块土地上拥有的安宁祥和而自豪！ 清晨。微风。在静静的校园，在宽敞的教室，在校园如茵的草地上，到处都有同学在晨读。我凝视课本，诗文如清清溪流般从心田淌过；我如一块海绵，无尽地贪婪地吸吮时有同学一边念念有词，一边向我投来友好的微笑。微笑，为何而微笑？哦，为了我们生活着的脚下的同一块土地上将拥有一个崭新的太阳、崭新的明天而微笑！为莘莘学子报效大地母亲的一腔深情而微笑。 我、你、他我们同是祖国的儿女，我们生活在同一块土地上。我们从她那里收获了无数，我们也将加倍地回报，以最真诚、最炽烈的热爱奉献给我们生活着的同一块土地！,实践与练习,阅读下面的