2019届高考数学复习概率与统计第四节随机抽样夯基提能作业本文.docx_第1页
2019届高考数学复习概率与统计第四节随机抽样夯基提能作业本文.docx_第2页
2019届高考数学复习概率与统计第四节随机抽样夯基提能作业本文.docx_第3页
2019届高考数学复习概率与统计第四节随机抽样夯基提能作业本文.docx_第4页
2019届高考数学复习概率与统计第四节随机抽样夯基提能作业本文.docx_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四节随机抽样A组基础题组1.(2017陕西西安八校联考)某班对八校联考成绩进行分析,利用随机数表法抽取容量为7的样本时,先将70个同学按01,02,03,60进行编号,然后从随机数表第9行第5列的数开始向右读,则选出的第6个个体的编号是()(注:下面为随机数表的第8行和第9行)第8行第9行A.07B.25C.42D.522.为了调查教师对微课堂的了解程度,某市拟采用分层抽样的方法从A,B,C三所中学抽取60名教师进行调查,已知A,B,C三所学校中分别有180,270,90名教师,则从C学校中应抽取的教师人数为()A.10B.12C.18D.243.(2017江西南昌第一次模拟)某校为了解学生学习的情况,采用分层抽样的方法从高一1 000人、高二1 200人、高三n人中,抽取81人进行问卷调查.已知从高二年级中抽取的人数为30,那么n=()A.860B.720C.1 020D.1 0404.某单位有840名职工,现采用系统抽样的方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间481,720的人数为()A.11B.12C.13D.145.(2017豫晋冀高三模拟)某校三个年级共有24个班,学校为了了解学生的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样的方法抽取4个班进行调查,若抽到编号之和为48,则抽到的最小编号为()A.2B.3C.4D.56.某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取件.7.(2017贵州七校联考)某高中共有学生1 000人,其中高一年级共有学生380人,高二年级男生有180人.如果在全校学生中抽取1名学生,抽到高二年级女生的概率为0.19,现采用分层抽样(按年级分层)的方法在全校抽取100人,则应在高三年级中抽取的人数为.8.网络上流行某种游戏,为了了解本班学生对此游戏的态度,高三(6)班计划在全班60人中展开调查,根据调查结果,班主任计划采用系统抽样的方法抽取若干名学生进行座谈,为此先将60名学生按01,02,03,60进行编号,已知抽取的学生中最小的两个编号为03,09,则抽取的学生中最大的编号为.9.(2018河北保定质检)某初级中学共有学生2 000名,各年级男、女生人数如下表:初一年级初二年级初三年级女生373xy男生377370z已知在全校学生中随机抽取1名,抽到初二年级女生的概率是0.19.(1)求x的值;(2)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,则应从初三年级抽取多少名学生?10.某公路设计院有工程师6人,技术员12人,技工18人,要从这些人中抽取n个人参加市里召开的科学技术大会,如果采用系统抽样和分层抽样的方法抽取,则不用剔除个体,如果参会人数增加1个,则在采用系统抽样时,需要在总体中先剔除1个个体,求n的值.B组提升题组1.(2017云南第一次统一检测)某公司员工对户外运动分别持“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中持“一般”态度的比持“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样的方法从该公司全体员工中选出部分员工座谈户外运动,如果选出的人有6位对户外运动持“喜欢”态度,有1位对户外运动持“不喜欢”态度,有3位对户外运动持“一般”态度,那么这个公司全体员工中对户外运动持“喜欢”态度的有()A.36人B.30人C.24人D.18人2.某企业的三个分厂生产同一种电子产品,三个分厂产量分布如图所示,现在用分层抽样的方法从三个分厂生产的该种产品中共抽取100件做使用寿命的测试,则从第一分厂应抽取的件数为;由所得的测试结果计算出从第一、二、三分厂取出的产品的使用寿命平均值分别为1 020小时、980小时、1 030小时,估计这个企业所生产的该种产品的平均使用寿命为小时.3.有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛,由500名大众评委现场投票决定歌手名次.根据年龄将大众评委分为五组,各组的人数如下:组别ABCDE人数5010015015050(1)为了调查评委对7位歌手的支持情况,现用分层抽样的方法从各组中抽取若干评委,其中从B组抽取了6人,请将其余各组抽取的人数填入下表;组别ABCDE人数5010015015050抽取人数6(2)在(1)中,若A,B两组被抽到的评委中各有2人支持1号歌手,现从这两组被抽到的评委中分别任选1人,求这2人都支持1号歌手的概率.4.某公司有一批专业技术人员,对他们进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查,其结果(人数分布)如下表:学历35岁以下3550岁50岁以上本科803020研究生x20y(1)用分层抽样的方法在3550岁年龄段的专业技术人员中抽取一个容量为5的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至少有1人的学历为研究生的概率;(2)在这个公司的专业技术人员中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N个人,其中35岁以下48人,50岁以上10人,再从这N个人中随机抽取出1人,此人的年龄为50岁以上的概率为,求x,y的值.答案精解精析A组基础题组1.D依题意得,依次选出的个体分别是12,34,29,56,07,52,因此选出的第6个个体是52.故选D.2.A根据分层抽样的特征,从C学校中应抽取的教师人数为60=10.3.D由已知得抽样比为=,从而=,解得n=1 040,故选D.4.B因为84042=201,故编号在481,720内的人数为24020=12.5.B系统抽样的间隔为=6,设抽到的最小编号为x,则x+(6+x)+(12+x)+(18+x)=48,解得x=3.6.答案18解析从丙种型号的产品中抽取的件数为60=18.7.答案25解析因为该高中共有学生1 000人,在全校学生中抽取1名学生,抽到高二年级女生的概率为0.19,所以高二年级女生有1 0000.19=190人,则高二年级共有学生180+190=370人,所以高三年级有1000-370-380=250人,则采用分层抽样(按年级分层)在全校抽取100人,应在高三年级中抽取的人数为100=25.8.答案57解析由最小的两个编号为03,09可知,抽取人数的比例为,则抽取10名同学,其编号构成首项为3,公差为6的等差数列,故最大编号为3+96=57.9.解析(1)=0.19,x=380.(2)初三年级学生人数为y+z=2 000-(373+377+380+370)=500,现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,则应从初三年级抽取48=12名学生.10.解析总体容量为6+12+18=36.当样本容量是n时,n36,由题意知,系统抽样的间隔为,抽取的工程师人数为6=,技术员人数为12=,技工人数为18=,所以n应是6的倍数,36的约数,即n可取6,12,18.当样本容量为n+1时,由题意知,系统抽样的间隔为,因为必须是整数,所以n只能取6,即n=6.B组提升题组1.A设对户外运动持“喜欢”“不喜欢”“一般”态度的人数分别为6x、x、3x,由题意可得3x-x=12,x=6,对户外运动持“喜欢”态度的有66=36(人).2.答案50;1 015解析从第一分厂应抽取的件数为10050%=50;估计该种产品的平均使用寿命为1 0200.5+9800.2+1 0300.3=1 015小时.3.解析(1)由题设知,分层抽样的抽取比例为6%,所以各组抽取的人数如下表:组别ABCDE人数5010015015050抽取人数36993(2)记从A组抽到的3名评委为a1,a2,a3,其中a1,a2支持1号歌手;从B组抽到的6名评委为b1,b2,b3,b4,b5,b6,其中b1,b2支持1号歌手.从a1,a2,a3和b1,b2,b3,b4,b5,b6中各抽取1人的所有结果如下:由以上树状图知所有结果共18种,其中2人都支持1号歌手的有a1b1,a1b2,a2b1,a2b2,共4种,故所求概率P=.4.解析(1)用分层抽样的方法在3550岁年龄段的专业技术人员中抽取一个容量为5的样本,设抽取学历为本科的人数为m,=,解得m=3.抽取的样本中有研究生2人,本科生3人,分别记作S1,S2;B1,B2,B3.从中任取2人的所有等可能基本事件共有10个:(S1,B1),(S1,B2),(S1,B3),(S2,B1),(S2,B2),(S2,B3),(S1,S2),(B1,B2),(B1,B3),(B2,B3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论