高三地理第二轮复习计划.doc

高三地理第二轮复习计划高三地理组 一、 指导思想：以高中地理新课程标准、山东省高考考试说明和市区教研室教学计划为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，针对本届学生学情，制订本计划。二、复习目标充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，去粗取精，归纳整合，以“专题复习”、“专题训练”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对地理思维能力的提升、发展。通过本轮复习，争取让学生做到：会审题-根据所给材料，全面提取和正确解读有效信息；会思考-根据题目设问，结合所学知识和构建一些答题模式，明确答题角度会表述-根据材料和所学知识，会运用地理专业术语“描述和阐释事物”,编制答案会论证-根据所解读的有效信息和所学知识,对社会现实中的地理事象的发生或发展进行论证和表态。三、具体措施：1、研究考题，强化主干首先，再次静心研究山东自2007年以来五年的高考试题，整体把握命题规律与命题方向。其次，紧紧围绕考试说明，一方面建构和完善地理学科主干知识体系,另一方面对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律和方法,重视联系和运用。再次，分别对待三类地理主干知识：自然地理应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力；人文地理，应结合案例分析，培养学生的知识迁移能力；区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力2、坚持集备,团结进取充分利用好周三上午的集备时间，群策群力，交流本周复习过程中出现的问题及学生状况，及时安排好学案的编写，研讨下一周进度中重难点及突破方式，精选习题，及时总结答题方法、技巧和模式。3、精心编写学案，打造高效课堂在集体备课的基础上，精选习题、例题，精心编写学案，并结合市区教研室课堂教学建议，调整课堂教学结构，严格控制课堂讲授时间，大力倡导“先学后教，当堂训练”的教学模式，严格课堂教学管理，删除无效教学环节，打造高效课堂。4、狠抓定时训练，强化规范答题学生的“弱点”有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是没有掌握牢固的地理概念、原理和规律。这样的弱点好补，只要发现，稍加强化即可突破。而非知识性弱点，主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范，审题不认真、粗心大意，表达不清楚，术语不规范，心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试，心理辅导才能得以解决。所以在二轮复习中，我们一致认为狠抓定时训练是非常必要的，争取做到：课堂训练节节有定时，课下作业天天有定时，周日自查周周有定。通过学生自己动脑动笔定时，把想到的用地理语言以书面的形式在规定的时间内表达出来，进而培养自己“描述和阐释事物”的能力，养成运用地理专业术语答题的习惯，提高“得分能力”。四、进度安排3月12号至4月27共六周24课时（本为七个周，扣除一模讲评1天，清明3天，共扣除4课时），时间紧，任务重。参考往年的经验做法，把教材综合为七个专题，以此展开复习。时间课时专题名称具体内容负责人备注3月1216日3专题一：地球地图地球运动地理计算地图（含统计图、等值线图等）仇伟霞本周包括除去了一模试卷讲评1课时3月1928日6专题二：自然环境中的物质和能量交换大气运动与气候3课时钱大伟水循环与洋流1课时陈述尚地质循环与地质作用1课时地理环境的整体性与差异性1课时3月2930日2专题三：自然资源与自然灾害自然资源与自然灾害矫水磊此专题含概选修内容4月24月6日12、3、4号为清明节假期地理单科阶段定时训练仇伟霞此检测为假期作业本周只有1课时来评讲4月913日4专题四：人口与城市2课时人口专题1课时钱大伟城市专题1课时专题五：生产活动与地域联系2课时区位条件分析评价（产业活动）陈述尚重点形成区位分析及对比分析的方法思路4月1620日4专题六：区域可持续发展与3S技术区域综合分析比较的方法、区域发展中存在的问题及解决措施、3S技术的应用仇伟霞重点在于形成分析思路，提高学生区域综合分析