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如何提高高中英语 阅读理解 能力？,SunJinfang,我的困惑,我的英语阅读理解经常都得很少分，做完之后都没有得到什么经验，不知道为啥，反而觉得很浪费时间 我单词背的比别人好，阅读理解却不如别人好，为什么呢？大部分单词都认识，可读起来还是很晕 我的英语初中成绩很好,可是到了高中后,英语成绩越来越差,阅读理解和完型填空也让我心寒!我该怎么办？,培养学生的阅读能力是高中英语教学中一个非常重要的组成部分，是核心内容之一。阅读能力的高低直接影响学生的综合英语能力。同时在高考题中，阅读理解题也占有很大比重，如听力、完形填空、书面表达、等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。因此，加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力变得尤为重要。 高一学生要学习很多科目，不可能在英语一门功课上花很多时间，那么如何在有限的时间内，利用现有教材，既完成语法、词汇的教学任务，又能全面提高学生的阅读理解能力。以下是我对英语阅读理解的一些探讨。,方法指导如何做阅读理解？,读前： 你在做阅读理解前，先快速扫描一遍题目。每道题你要在第一时间快速抓住重点、考点。知道这几题是要问什么东西，关键词什么的可以圈出，带着问题看文章,读时,阅读理解的考题出的顺序都是按照文章顺序来出的。也就是说，第一道题的答案一般会出现在文章开头第一段或第二段，不可能出现在最后一段，知道了这个规律，你做题的时候心里就有个数了。按照顺序来做，从大致的段落里寻找信息。 另外，要特别注意文章but,however,nevertheless这类转折词，看到这类词，前面的内容基本可以忽略不计了，要特别注意后面的内容,如何学会对文章的整体理解呢？,首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。,所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。,读后,积累词语 要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。 我们不妨这么做：1.在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。和一些短语，每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。,2，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。每天应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做后把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。这样可以有知识性的学习，复习,3，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。因为这样可以提高阅读量（每年20万字课外阅读）及语感。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。 另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。,4，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。,第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇限时，每篇78分钟完成,“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。,记忆高中英语单词的六种方法,英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。 在这里结合个人词汇学习和教学的实践在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力,读音法,在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。 记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。,分类记忆法,分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！,联想记忆扩展词汇,英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。用已经掌握的单词自编、自导、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。,零碎时间背单词,背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、课前等零碎时间都可以用来狂读狂背单词。一有时间就朗读单词，随时随地操练，脱口而出！,同声传译背单词,同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译