山东省郯城县中考物理专题六压强第3课时复习学案.docx

专题六：第3课时 压强（3）考点清单考点中考要求主要题型大气压知道大气压强的存在，了解大气压与高度的关系，知道大气压与人类生活的关系选择题、填空题流体压强与流速的关系了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用选择题、填空题考点梳理考点1：大气压强1. 证明大气压存在的实验：_.2. 测定大气压值的实验：_.3. 1标准大气压=1.01105 Pa=760 mmHg =76 cmHg.4. 影响大气压强的因素：_、_、_.5. 液体沸点随压强增大_.考点2：流体压强与流速的关系6. 气体或液体流速越大，其压强越_.7. 应用： 、 等.考点透析考点1：大气压强【例1】 (滨州)如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程关于托里拆利实验，下面说法错误的是()A实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D玻璃管倾斜不影响实验测量结果【变式练习1】（州）如图1-9-12，在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是( )A. 如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B. 如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C. 如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D. 如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落【例2】(门)天宫二号空间实验室计划于年第三季度择机发射空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为()A100 Pa B1 000 Pa C10 000 Pa D100 000 Pa【变式练习2】（长沙）如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是( )【方法显屏】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。如吸盘式挂衣钩，用吸管吸饮料，抽水机抽水，注射器吸取药液，工厂圆形吸盘搬运机等。考点2：流体压强与流速的关系【例3】(潍坊)如图所示，是一个蓄水箱示意图箱内装满水，M、N是管内同一水平线上的两点，K是阀门，K关闭时M、N两点的压强分别为pM、pN，K打开流出水时，M、N两点的压强分别为pM、pN，则()ApMpNBpMpNCpMpN DpMpN【变式练习3】（菏泽）年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风，将一名小学生卷起，如图所示.龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”卷入空中.龙卷风能“吸起”物体的原因是( )A. 龙卷风内部的压强远小于外部的压强B. 龙卷风内部的压强远大于外部的压强C. 龙卷风使物体受到的重力变小D. 龙卷风使物体受到的浮力变大【例4】(自贡)我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动( )A向A方向飘动 B向B方向飘动C向C方向飘动 D条件不足，无法判断【方法显屏】利用流体压强与流速的关系解题时，关键是弄清哪个位置流速大，哪个位置流速小，从而找到压强的大小关系，进而分析物体受力情况和将会发生的现象。当堂达标“见当堂达标题”学后反思专题六：第3课时 压强（3）答案考点梳理1. 马德堡半球实验2. 托里拆利实验4.温度 海拔流速5. 而增大6.小7. 飞机起飞、车站安全线考点透析【例1】解析：本题考查大气压强的测量方法实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故A错误；玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故B、C正确；实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故D正确答案：A【变式练习1】A. 图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；B. 图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；C. 图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，可证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；D. 图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意. 答案：D【例2】D【变式练习2】A【例3】解析：当阀门K关闭时，蓄水箱内的水是静止的，且M、N所处深度相同，所以这时