以树叶为题谈小学美术综合材料资源的开发.doc

以树叶为题谈小学美术综合材料资源的开发以树叶为题谈小学美术综合材料资源的开发摘要：材料的质感以及它代表的社会含义极大地丰富了艺术作品的表现力，尤其在杜尚之后，装置、影像、行为等艺术新媒介大大地丰富了艺术的表现形式。材料的应用大大拓宽了艺术的表现能力，丰富了视觉艺术语言传达系统，使单一的艺术概念变得更具广度。因为美术意识的飞跃，综合材料在小学美术中的运用，为学生们展展现了更加广阔的创作天空空！本文以人美版第一册让大家认识我、第四册册拓印树叶真有趣、第第七册四季的色彩为例例，以树叶为题浅谈小学美美术综合材料资源的开发。关键词：综合材料 美术资源 表现形形式 创作空间小学学美术全册教材内容丰富，所需材料门类繁多，如何何根据课题需要去搜集规整整这些美术资源，让美术课课成为有米之炊，是值得我我们小学美术一线教师探讨讨的问题。搜集规整材料，开发小学美术综合材料资资源，应该成为一种习惯，为每一堂精彩的美术课奠奠（转载请注明来自范文家家网，网址：.kidsvv）基。本文以人美版第一一册让大家认识我、第第四册拓印树叶真有趣、第七册四季的色彩为例，以树叶为题浅谈小小学美术综合材料资源的开开发。一、亲近自然，探探寻身边的天然材料小学学生主要依靠直接观察获得得知识与经验，生活中很多多的物象会成为学生创作的的源泉。在美丽的大自然中中，蕴涵着无数奇异的色彩彩和神秘的肌理，让我们人人类感到好奇，进而不断地地探索与发现自然的曼妙与与精彩。亲近自然，寻找身身边的天然材料，会让我们们的美术创作变得奇妙、生生动，创意无边。例如人人美版的小学美术第一册第第一课是让大家认识我，目标是通过游戏活动初初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用用效果。可以安排学生在校校园里寻找树叶的游戏活动动，让他们发现自然界中的的形状与色彩。树叶形状多多样，有扇形的银杏叶；椭椭圆形的樟树、茶树叶；掌掌形的梧桐、枫树叶等。树树叶色彩斑斓，在秋天，有有黄色的银杏树叶；绿色的的香樟、桂花树叶；红色的的黄栌叶、鸡爪槭；紫色的的紫叶李、红花檵木叶等。打破了很多孩子对形状、色彩的局限理解，在游戏戏中介绍形状与色彩的名称称，学生相互探讨，共同发发现，并能用简单的美术术术语清楚地表述树叶及周围围物品的造型概念。再选择择一片树叶写上自己的名字字或画上图案，夹在书中制制作标本，作为学生之后创创作的重要材料（将这些树树叶逐一粘贴在绘有树干的的kt板上，请学生成功推推出自己和自己的作品，用用绘画与实物粘贴的方法组组成一幅完整的大树）。从从中体验不同媒材工具的使使用效果，感受综合材料创创作的乐趣。在绘画或艺术术创作中，以学生熟悉的树树叶为材料，引导学生积极极地发现、探究和表现身边边的美，再将学习的成果回回归生活，用来美化生活。大自然是最美的艺术品品，诸如树叶一样，沙子、贝壳、羽毛它们都可可以成为我们美术综合创作作的天然材料，只要细心观观察，刻苦钻研，我们身边边的材料将取之不尽，用之之不竭。二、变废为宝，用好身边的废弃材料。保护环境是目前人类共同同的义务和责任。作为教师师，我们要培养学生具有现现代环保意识，提高学生环环保创新精神与实践能力。在美术教学中就可以渗透透环保教育，废旧材料一般般都是已经使用过的或者自自然形成的，已失去价值，被人们作垃圾丢弃的物品品，不容易被我们所注意。这就需要教师加强引导，教会学生正确理解美，理理解美不是唯一的，而是多多样的。再通过引导他们欣欣赏一些优秀的变废为美的的作品，分析这些作品的特特点，让他们明白鲜艳是一一种美，灰暗也是一种美；细腻是一种美，粗旷也是是一种美；完整是一种美，残缺也是一种美；华丽是是一种美，朴素也是一种美美；具象是一种美，抽象同同样也是一种美。只有让学学生理解了美的多样性，学学生才会留意身边的物体，用他们的眼睛重新去审视视那些废弃的材料，从而寻寻找它们身上蕴涵着的美，进而去创造美。 人美美版小学美术第四册第十三三课拓印树叶真有趣，这里运用了学生之前在公公园、路边、校园等处搜集集的落叶，夹在书本里制成成的标本，这种干枯了的落落叶（有些被蚕食过的）制制成标本之后，拓印起来外外形更加平整，纹理更加清清晰，比新鲜的树叶更具魅魅力。我们的生活中并不不缺少美，只是缺少发现美美的眼睛！一些废弃物品经经过思考、加工，就可以变变成艺术品。如水果网套可可以用来做足球网、护栏网网、衣服，吸管可以用来做做篮球架、足球框、人或动动物的四肢，棉花可以做白白云、雪花、衣服、动物身身上的毛发，易拉罐可以做做花瓶、桶子、动物的身体体，纸盒可以做电冰箱、电电视机、家具等各种立体造造型，每种废旧材料都带给给学生无穷的想象，并在想想象中使学生的美感得到升升华。 三、关注市场，挖掘新型的绘画材料。现在少儿画画的材料品种种越来越多，绘画工具除了了水粉、油画棒、彩色水笔笔、色粉笔、木炭条、炭精精笔，还有水融彩色铅笔、珠光笔、彩色记号笔、金金银笔、毛笔，绘画材料除除了过滤纸、牛皮纸、彩色色手工纸，还有彩色瓦棱纸纸、彩色胶泥、彩色卡纸、包装纸等等。综合材料运运用恰当，会为作品增色不不少，少儿对新事物有着强强烈的好奇心，综合材料的的运用满足了他们的好奇心心，提高了他们的绘画兴趣趣。加上各种绘画材料的综综合运用，表现形式更加丰丰富，为儿童提供了更多的的创作空间。人美版小学学美术第七册第一课四季季的色彩，目的是通过欣欣赏、分析艺术作品，能认认识到不同季节的色彩变化化，及不同色彩给人带来的的不同感受。古有一叶而知知秋，可知树叶和季节的变变化有着密切的联系。在做做色彩小练习的时候，可以以使用这些方法：1. 彩泥与其他材料的结合运运用，表现活泼的夏天色彩彩。少儿非常喜欢彩泥，它具有厚重、朴实的质感感，同时色彩鲜艳。将它与与绘画材料混用，将使画面面显得更加立体、丰富和具具有层次感。 2. 油画棒与版画的综合运运用，表现凝重的秋天色彩彩。油画棒与版画结合，画面协调色调的能力更突突出，更能突出版画色彩凝凝重的特点，同时让画面具具有丰富的肌理效果，色彩彩表现更加自然。3. 色粉笔、秀丽笔、丙烯颜颜料与常用工具的综合运用用，表现清新的春天与肃穆穆的冬天色彩。彩色粉笔笔的简称西方多称软色粉，是一种用颜料粉末制成的的干粉笔，颜色极其丰富，除用做色彩绘画外，还可可用于素描绘画，与铅笔和和深色素描纸进行创作。秀丽笔，现在市面上的科学学毛笔。 秀丽笔很好写，写出来的字也很有笔锋，可它的结构与毛笔完全不不同，却也是一种软笔。秀秀丽笔是用钢笔的握法，是是学生进行线描创作的不错错选择。丙烯颜色饱满、浓重、鲜润，无论怎样调调和都不会有“脏”“灰”的感觉。着色层永远不会会有吸油发污的现象。着色色层干后会迅速失去可溶性性，同时形成坚韧、有弹性性的不渗水的膜。这种膜类类似于橡胶。可用于套色版版画，拓印，漏印等创作。生活可以说是材料宝库库，处处都有可用的材料，只要大胆运用各种材料和和工具，可以为少儿的画画画增加更多的