2018年秋七年级数学有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方第1课时乘方导学案新人教版.docx

第一章 有理数教学备注学生在课前完成自主学习部分1.5 有理数的乘方15.1 乘方第1课时 乘方学习目标：1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义.2.能够正确进行有理数的乘方运算.重点：有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系.难点：能够正确进行有理数的乘方运算.自主学习一、知识链接1. 有理数的乘法：（1）两数相乘，同号得_，异号得_，并把它们的_相乘.（2）0乘以任何数都得_.（3）几个不为0的因数相乘，积的符号由其中的_的个数确定，当_的个数为_个时，积为负；当_的个数为_个时，积为正.2.（1）边长为7的正方形面积怎么计算？结果是多少？ （2）棱长5的正方体体积如何计算？结果是多少？二、新知预习做一做：1. 将一张纸对折再对折(纸不得撕裂),直到无法对折为止.猜猜看,这时纸有几层?2.对折1次纸变成2层,对折2次纸变成4层,依此类推,每对折1次层数就增加1倍.你折了多少次?请用算式表示你对折出来的纸层数.想一想 记作什么，读作什么？ 记作什么，读作什么？ 记作什么，读作什么？【自主归纳】一般地，n个相同的数a相乘，简记为，即 .我们把读作a的n次幂，也读作a的n次方. 求n个相同因数的积的运算叫做 .乘方的结果叫做 .在中，a叫做 ，n叫做 . 三、自学自测填空：在中，底数是_，指数是_，读作 ；在中，底数是_，指数是_，读作 . 四、我的疑惑_教学备注配套PPT讲授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点1新知讲授（见幻灯片4-16）课堂探究1、 要点探究探究点1：乘方的意义问题1：某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个？提示:这个细胞分裂一次可得多少个细胞?分裂两次呢?分裂三次呢?四次呢？那么,3小时共分裂了多少次?有多少个细胞？要点归纳：求几个相同因数的积的运算，叫做乘方. 一般地，n个相同的因数a相乘，记作，读作“a的n次幂（或a的n次方）”，即a这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂. 指数 底数 幂 （乘方的结果） 一个数可以看作这个数本身的一次方，例如8就是81，指数1通常省略不写.问题2：23和32一样吗？为什么？教学备注配套PPT讲授3.探究点2新知讲授（见幻灯片17-18）例1 计算：(1) （-4）3； (2)（-2）4； (3)思考：你发现负数的幂的正负有什么规律？要点归纳：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.正数的任何正整数次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.例2 用计算器计算：(-8)5和(-3)6.探究点2：乘方的运算例3 计算（1）（-）（2）-23(-32)（3）64(-2)5 （4） (-4)3(-1)200+2(-3)4思考：通过以上计算，对于乘除和乘方的混合运算，你觉得有怎样的运算顺序？要点归纳：先算乘方，后算乘除；如果遇到括号就先进行括号里的运算.针对训练计算：（1）（3）3； （2）（）2；（3）（）3； （4）（1）2015.二、课堂小结1.求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数（3）零的正整数次幂都是零3.注意：与二者的区别及相关联系.与之间的区别.教学备注配套PPT讲授4.课堂小结5.当堂检测（见幻灯片19-21） 当堂检测1. 填空：（1） =_；（2）-=_；（3） =_；（4）=_；（5） =_；（6）=_；(7) =_;(8)=_;(9) =_（当n是奇数时） _（当n是偶数时）2. 在，,，中,最大的数是()A.B.C.D.3.对任意实数a，下列各式一定不成立的是（ ）A. B. C.