八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任单元综合测试题.docx

第三单元 勇担社会责任单元综合测试题 (时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1小明在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小明的这些行为表明( B )A责任产生于社会关系之中的相互承诺B人因不同的社会身份而负有不同的责任C承担责任意味着付出代价并获得回报 D青少年的主要任务是学习知识和参加劳动2下列对右边漫画异口同声说法正确的有( C )卫生局局长的说法有一定道理相关人员不负责任这名患者只能自认倒霉相关责任人应及时采取措施，弥补自己的过失ABC D3一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。下列能体现“对自己负责”的是( B )A小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教C每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D小华参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”4荣获全国优秀进城务工青年、贵州省道德模范等荣誉称号的周家德，打工致富后，不忘帮扶他人，回报社会，常年热心公益事业，用爱心的阳光与情怀，温暖着他帮助过的每一个人，每一个家庭。青年周家德的事迹使我们深深地领悟到( A )A应该常怀感恩之心，主动帮助和服务他人B每个人都希望有一个充满爱心的人生C自信和坚强只有靠别人的关爱才能孕育和培养D每个人必须依靠他人的关爱才能得以成长和成才5下列行为中，没有自觉承担责任的是( C )6台州籍大学生江雨佳利用假期帮助孤寡独居老人，其行为( B )承担了关爱社会的责任体现了不言回报的奉献精神履行了法律要求的义务弘扬了中华民族的传统美德ABCD7近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( A )热心公益，服务社会积极承担责任，不言代价与回报培养高度的社会责任感从身边小事做起，只对自己负责A B C D8在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该( A )对承担责任的代价与回报进行正确的评估义无反顾地承担起我们的责任只能付出代价，不能得到回报只能获得回报，不能付出代价A B C D9许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人，下列不是关爱他人的是( D )A人与人之间充满关爱，表现为父母、老师、同学、他人等对我们的关爱B社会关爱留守儿童，关爱贫困学子C助学贷款，希望工程，两免一补，农民粮补，农民养老保险D人人只关心自己的事情，做好自己的事情就可以10我们身边有许多人都在向残疾人、老人和失学儿童伸出援助之手。献出了我们的爱心，不仅仅是我们身边的人，我们的社会也无时无刻不在关爱着这些人。这表明( A )A关爱无时不在、无处不在 B只有残疾人、老人和失学儿童需要关爱C社会关爱比个人关爱更重要 D只有关爱才能促进社会和谐稳定11帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。这告诉我们( A )A关爱他人也是善待自己 B关爱自己也就帮助了别人C真诚的帮助都是为了回报 D帮助别人不能获得任何回报12关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候( B )要考虑他人的心理感受要学会尊重他人的隐私和缺陷要注意爱心传递的方式只要诚心就行，不必考虑其他A B C D13右图漫画老少同心中老人和儿童的善举表明( A )只有捐款才能体现爱心他们帮助别人，服务社会他们积极参与社会公益活动关爱能给人带来温暖和希望A BC D14由湖南省慈善总会倡导开展的“送温暖献爱心慈善一日捐”活动正式启动，省民政厅率先举行捐赠仪式，为活动注入第一笔爱心款27.2万元。参与此次活动( D )A是法律规定的公民基本义务B对自身而言只有付出，没有任何回报C是提高实践能力、增加社会经验的唯一途径D是热心公益、服务社会、具有强烈社会责任感的表现15“感动中国”人物张纪清，27年来坚持以“炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望小学。他的行为( D )是想在服务社会中获得利益的体现会带动更多的人参与社会公益活动体现了一个现代公民应具备的素质使人生价值在奉献社会中得到提升A B C D二、非选择题(55分)16(9分)被评选为感动中国人物的段爱平，今年58岁，是山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。她担任村主任后，个人出资给村里盖学校；为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴；为了使贫穷的返底村村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，自己贴了十几万。目前她身患淋巴癌，每天靠葡萄糖和止疼药度日，但她没有离开工作岗位，每天想的是要尽力再为村民做更多的事。(1)段爱平扮演了什么角色？承担了什么责任？(4分)段爱平扮演了村党支部书记，村委会主任的角色，承担了管理全村，带领村民致富的责任。(2)责任与角色之间有何联系？(5分)在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任；只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。17(14分)刘恩和，贵州沿河土家族自治县后坪乡茨坝小学校长，1973年参加工作以来，一直扎根在最边远、最贫困的乡村，以校为家，爱生如子。在学校不通公路的情况下，自己动手，肩挑背扛，翻山越岭将17吨建材从8公里以外的镇上背到学校，4个月跋涉了2000多公里的山路，走烂了5双解放鞋，带领村民把简陋的木质教室建成宽敞明亮的教学楼，被人们誉为“背来的学校”，刘老师也被人称为“山乡教育愚公”。(1)你认为刘老师扎根山乡、服务教育的动力来自于什么？(4分)刘老师扎根山乡、服务教育的动力来自对家乡、对学生的责任感。(2)阅读了刘老师的感人事迹，你有什么收获？(5分)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播洒在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗的读书声，他们在刺骨寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去，他们可以为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命正因为有他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。(3)请你用一句话(或一句诗)对刘老师的事迹作一评述。(5分)当代愚公刘恩和，翻山越岭种希望，肩挑背扛兴教育，背来学校进山乡。18(14分)材料一：关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。我们要时刻从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。材料二：观察图片：阅读材料，观察漫画，请回答下列问题：(1)图中反映出中华民族的哪种传统美德？(4分)关爱他人，助人为乐，无私奉献的传统美德。(2)扶老人的年轻人、给小朋友打伞的大姐姐和让座的男士，他们帮助了别人，心里很温暖很快乐，为什么？(5分)关爱他人是一种幸福。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱收获幸福。(3)你做过哪些关爱他人的事情？有什么感受？(5分)搀扶他人过马路，帮助同学复习功课等等。感觉很幸福，很快乐。19(18分)材料一：在第十六个中国青年志愿者服务日来临之际，昆山市团委组织全市1000多名青少年志愿者开展了一系列志愿服务活动。在敬老院，医院的志愿者们为老人们做了血压、体温等常规诊疗检查；中学生志愿者们给老人们送去了精心准备的祝福话语和水果食品，还帮助老人们清洗了衣服、修剪了指甲。中小学志愿者们还开展了以捡拾公共场所垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿为主要内容的美化家园活动。材料二：某校准备开展一些公益活动，在此之前，对学生参加公益情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：参加项目情况统计从未参加过偶尔参加多次参加给希望工程捐款，帮助贫困同学90%10%0义务植树，义务劳动79%20%1%科技、文化、卫生三下乡活动95%5%0(1)请你分析材料一中志愿者们开展志愿活动的理由。(4分)奉献助我成长。服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的