水中生活的动物3.ppt

第一章 各种环境中的动物,动物,脊椎动物：体内有脊柱,无脊椎动物：体内没有脊柱,第一节 水中生活的动物,分类依据：,有无脊柱,第一课时,一、游泳 问题 ： 鱼为什么能生活在水中？,具有两个重要结构特点：P3 1、运动器官鳍 2、呼吸器官鳃,问题 鱼有哪些体表特征适应于水生生活？,观察与思考：,1、体形： 2、体色： 3、侧线： 4、黏液：,梭形，减少游泳时的阻力,背面深灰黑色，腹面白色，保护色,减少与水的阻力,感知水流和测定方向,问题 你知道鱼的各种鳍的名称吗？,胸鳍,腹鳍,背鳍,臀鳍,尾鳍,思考 Page4,1、 鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？,2、 各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 该怎么办？,3、 什么叫模拟实验？,探 究,鱼鳍在游泳中的作用,（1）提出问题,（2）作出假设,（3）讨论探究思路,（4）制定并实施计划,（5）分析结果，得出结论,鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,鱼鳍在游泳中的作用,鱼在游泳时，胸鳍，腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？ 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？ 3 与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？,作业：,P6,不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。,2、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？,当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验，如科学家用模拟大气产生的条件做生命起源的实验；我国“神州三号”飞船用模拟宇航员做拟人试验等。与直接实验法相比，模拟实验的优点是：(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；(2)模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。,3 与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？,(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。(2)当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。 (3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。,1、鱼在游泳时，胸鳍，腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？,本课知识点:,1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物 2.如何区别脊椎动物和无脊椎动物:有无脊柱 3.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点： 能靠游泳来获取食物和防御敌害 ;能在 水中呼吸 4.鱼鳍的作用:胸鳍和腹鳍能保持身体平衡; 尾鳍保持前进方向 5.鱼游泳时靠什么产生前进的动力: 尾部和躯干部的摆动,鳃丝,问题1：鱼的鳃为什么是红色的？,阅读课本第7页“观察与思考”,问题2:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？,鱼鳃上有许多毛细血管,问题3：鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,二、呼吸,水由鱼的 流入 ，然后由 _流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 进入鳃丝的血管中，而 _由鳃丝放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 的含量减少， 的含量增高。,口,鳃,鳃盖的后缘,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,二氧化碳,呼吸器官,思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化？,气体交换,水,鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,问题3：鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,小论坛,体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,问题4：你能说出鱼类的共同特点吗？,腔肠动物,海葵,珊瑚虫,海蛰,生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。,其他水生动物,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,甲壳动物,水蚤,虾,蜘蛛蟹,梭子蟹,体表有质地坚硬的甲。,水域环境的保护,生命之源,水,？,？,6.腔肠动物的特征: 生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。 7.软体动物的特征: 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。 8.甲壳动物的特征: 体表有质地坚硬的甲.,作 业：,P10页： 练习 1、2、3、4。,作业,是。海马虽然是身体外形奇特，但 是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构 成的脊柱，而且是终生生活在水中，由 此可以判断海马属于鱼类。,1、海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？,在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最小。这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气。天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。,2、在生长有较多藻类 的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？,不对。因为海洋的空间有限，资源 有限，而且事实也证明，人类大量的开 采海洋资源，已经造成部分海洋资源的 枯竭和海洋生态环境的破坏。,3、有人说海洋中的资源是“取之不尽，用之不竭”的，你认为这种说法对吗？,因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不 用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温 恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。 海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水 中，属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与 鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属 于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于 游泳。,4、鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，为什么他们不属于鱼类呢？它们在 形态结构上有像鱼的地方吗？,中华鲟是国家一级保护动物，为江海洄游性鱼类，最大个体可达500 kg以上，是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。一般寿命可达30余年。 中华鲟主要生活于我国近海大陆架水域，繁殖时洄游于长江。我国珠江及闽江也有分布记录。被世界自然保护联盟(IUCN)列为濒危种。 中华鲟非常珍贵。它是一种稀有的“活化石”，最早出现在1.5亿年前的中生代。在分类地位上，中华鲟介于软骨鱼和硬骨鱼之间。它的骨骼为软骨，全身有坚硬的骨质鳞，属于软骨硬鳞鱼类。中华鲟在分类上占有极其重要的地位，是研究鱼类演化的重要参照物。,在长江葛洲坝水利枢纽修建前，中华鲟的产卵场位于长江上游干流和金沙江的下段。由于葛洲坝枢纽的阻隔，不能溯游到上游产卵场的中华鲟，在紧接葛洲坝下的宜昌长航船厂至万寿桥附近约7 km的江段上，形成了新的产卵场，面积大约330 km2。为了补偿葛洲坝工程对中华鲟的不利影响，我国在宜昌成立了中华鲟研究所，从1983年起每年向长江放流人工繁殖的幼鲟。但由于培育技术和养殖规模的限制，每年只能培育出长度为810 cm、重5 g的幼鲟万尾左右。 中华鲟的产卵期在10月中旬至11月上旬。当长江三峡工程完成后，10月份水库大量蓄水，这时，水库水位从145 m提高到175 m，