小学语文比喻拟人“找找茬”教学实录.doc

小学语文比喻拟人“找找茬”教学实录一、情境导入。师：同学们，修辞手法妈妈有很多孩子，你都知道哪些孩子呢？生1：比喻，排比。生2：对比，夸张。生3：拟人。生4：设问，反问。师：同学们回答得很对，差不多把我们常见的修辞手法都说了出来。在这么多孩子中呢，比喻和拟人是一对长得最像的姐妹，因为她们有很多共同之处，所以人们常常把她俩搞混。你对她们熟悉吗？能够准确地区分开这对姐妹吗？如果你还是傻傻分不清的话，那就跟着老师一起来给比喻、拟人“找找茬”吧。二、体会比喻和拟人的不同之处。1、大屏幕出示两个句子：它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息，等待着最后的消亡。工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。师：仔细读读这两句话，判断一下哪个是比喻、哪个是拟人，并且说一说你是如何区分的。生1：第一句话是比喻，第二句话是拟人。师：同意他的答案吗？生：同意！师：谁能说说你这样判断的理由是什么？生2：第一句话有比喻词“像”，第二句话没有。有比喻词“像”的是比喻句。师：你是用有没有比喻词来判断的，很棒，还有吗？生3：第二句话直接把“工程机械”当成人来写，所以它是拟人句。师：你说得也很对。还有其他答案吗？生4：师：我们在之前的学习中已经对比喻和拟人句有了一定了解，但是你们判断比喻和拟人句的方法都是比较单一的，今天，我们就一起来总结一下，看看比喻和拟人到底有哪些不同之处。2、总结比喻和拟人的不同之处。屏幕出示：1、姐妹俩成长的基础不同：比喻成长的基础是相似性，而拟人却是仿照性。海燕像勇士（比喻）：海燕不怕危险、有胆量这一点与勇士相似。勇敢的海燕（拟人）：把海燕当成具有勇敢行为的人物。（师讲解。）师：下面你就来判断一下这两句话是比喻还是拟人，要以姐妹俩成长的基础不同为据进行判断。水仙花很漂亮,像一位站在小河边、穿着白衣服的仙女。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。生1：第一个句子是比喻句，第二个句子是拟人句。因为第一句话成长的基础是相似性，第二句话成长的基础是仿照性。师：比喻和拟人在成长基础上的不同你记得很清楚，但是判断的理由说得不够具体，谁能帮帮他？生2：第一句话是说水仙花洁白、美丽的样子和仙女相似，而第二句话把秋天当成了一个翩翩起舞的小女孩。师：你真是善于表达，说得很好！2、姐妹俩生活的侧重点不同：比喻偏心，拟人公平。师：我们来看姐妹俩的第二点区别。纪念碑像巨人（比喻）：用巨人比喻纪念碑，偏重纪念碑。顽皮的雨滴（拟人）：把雨滴比拟为人，同等看待两者，彼此相融。师：下面你来判断一下这两句话是比喻还是拟人，这次要以姐妹俩生活的侧重点为据进行判断。春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。花儿在风中笑弯了腰。生1：第一个句子是比喻句，第二个句子是拟人句。因为第一句话把春天看作魔法师，句子其实还是在说春天。第二句话没有出现人，直接写了花儿。师：你说得不错。但是判断第二句的理由表达得不够清楚，还有没有人想要补充？生2：第二句话把花儿直接看做人，彼此是相融的。师：对，你的表达简单明了，相信其他同学也都听懂了，很棒！3、姐妹俩必须展示的宝贝不同： 比喻必须展示自己的喻体。拟人句必须展示自己的本体，拟体则藏起来。师：再来看比喻和拟人的第三点区别。比喻：春天（本体）像刚落地的娃娃（喻体）。 雨扯天扯地下着房屋上落下万千条瀑布（喻体）。拟人：延河（本体）滚滚喊前进！（拟体“人”没有出现）师：下面你来判断一下这两句话是比喻还是拟人，这次要以姐妹俩必须展示的宝贝为据进行判断。这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。生1：第一个句子是比喻句，第二个句子是拟人句。第一句话里出现了喻体“绣球”和“丝绸”，所以它是比喻句。而第二句话只出现了本体“浪花”，没有拟体，所以它是拟人句。师：回答得很准确。谁知道第一句话的本体是什么？生2：菊花。师：对！本体是菊花，同时出现了喻体，所以是比喻句。你猜拟人句中隐藏起来的拟体会是什么？生3：我猜是个小男孩。师：好，什么样的小男孩？生4：不一定是小男孩，但一定是一个心情愉悦的人，因为他唱着欢快的歌。师：你说得很好！把拟体隐藏起来，只出现本体的句子，就是拟人句。三、神奇变变变师：尽管比喻和拟人之间有很多区别，但其实她们之间还有很多神奇的联系。妹妹拟人如果展示了“人“或比喻词“像”，就会变成姐姐比喻。不信，我们来看下面的句子。1、 展示两个句子，师比较讲解。延河滚滚喊前进！（拟人）延河像人一样喊前进！（比喻）2、师：你来比较一下这两个句子，看看它们到底是比喻还是拟人，要说清楚你的理由。秋天到了，树上的果子露出了甜甜的笑脸。秋天到了，树上的果子像小姑娘一样露出了甜甜的笑脸。 生：第一句话是拟人，第二句话是比喻。师：你的理由是什么？生：因为两句话的区别就是第二句话比第一句话多了“像小姑娘一样”，刚才我们已经知道拟人展示了“人“或比喻词“像”就会变成比喻。师：你学得真好！四、总结回顾师：好了，同学们，你记住这两姐妹的区别了吗？谁能勇敢地尝试总结一下我们今天这节课学到的知识？生：师：对，今天我们重新认识了这对可爱的小姐妹，她们分别是靠相似性成长起来的、比较偏心、又必须展示自己喻体的姐姐比喻，还有靠仿照性成长起来的、比较公平的、展示本体不露拟体的妹妹拟人。最最神奇的是拟人如果拥有了“人“或比喻词“像”就会变成姐姐比喻。五、巩固练习师：下面你在脑海里再回顾一下姐妹俩的不同之处，然后快点找找下面这些句子，哪个是姐姐比喻，哪个是妹妹拟人吧。1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ）2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）3、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）4、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ）6、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。（ ）7、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（ ）8、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。（ ）（生思考作答。）六、提高升华师：同学们，你仔细观察过秋天吗？落叶缤纷、瓜果飘香、叠翠流金的秋天，是不是也给你留下了深刻的印象？下面就请你以秋天为本体，分别写出一个比喻句和一个拟人句。（学生思考并书写。）师：谁能和大家分享一下你的句子？其他同学仔细听，看谁能更快更准确地判断出他写的哪句是比喻句、哪句是拟人句。生1：秋天就像一位美丽的姑娘，静静地来到了我们身旁。 秋天穿着美丽的衣裳，翩翩起舞。师：好，谁来说说他写的哪句话是比喻句、哪句是拟人句？生2：第一句话是比喻句，第二句话是拟人句。师：你的理由是什么？生2：师：谁再来分享一下你的句子？生3：秋天美得就