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文档简介

一年级上册快乐的午餐学案教学内容P14P1页教学目标1让学生体会一样多，多多少，少多少的含义，正确理解他们的意义。2使学生知道多几、少几表示什么。3使学生体验与同伴相互交流学习的乐趣。学习重难点使学生知道一样多及多几少几表示什么。养成教育训练点继续培养学生正确的听讲习惯和认真倾听同学发言的好习惯。教具准备、投影仪教学过程一、创设情境，导入新借助小松鼠吃快乐的午餐这幅有趣的情境图，引出一样多、谁比谁多、谁比谁少这三个概念。一年级的孩子活泼好动，注意力不集中，通过游戏，可以使学生很快进入学习状态。二、让学生体会一样多、谁比谁多、谁比谁少的含义。生试着自己表达两种物体数量间的关系。三种物体放在一块时，让学生试着说一说谁最多，谁最少，为什么。三、巩固练习1练一练第1题,师示范1个后生独立完成剩下的2解释正合适的含义生完成3生先思考,试着做一做,集体校对4先通过形象的画一画让学生直观体验比多比8少,然后集体汇报堂小结：小松鼠带我们认识了”同样多,谁比谁多,谁比谁少,小朋友能在家里找一找它吗？板书设计快乐的午餐小兔和盘子一样多小兔比勺子少小兔比杯子多
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