《成就孩子的大未来》PPT课件.ppt

,三人行 一起行,成就孩子的大未来,,1、背景,背景 初衷与目标 我的学校和我的班级 知行中国项目在岗实践 我爱我的祖国,知行中国项目,,截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿。三项指标世界第一。 互联网普及率在全球各个国家和地区中排在第87位。,2009年1月第23次中国互联网络发展状况统计报告,,*中国网民结构,年龄： 职业特征：,,*网民的网上生活形态,互联网能为新时期的班主任工作带来什么？,网络社交群 自我展示群 网络依赖群,,2、设计初衷与价值追求,背景 设计初衷与价值追求 我的学校和我的班级 知行中国项目在岗实践 我爱我的祖国,知行中国项目,,*三人行的设计初衷,7,展示自我 管理班级和学校 分享智慧，碰撞思想 增进友情，促进交往 组织、参加精彩的活动 生成性的班级、学校档案,三人行是一个以网络为载体的老师、家长、学生分享交流平台，在这里可以寻师觅友、分享智慧、交流互动、记录成长,我的空间,日志,相册,我的班级,我的学校,他人的日志、讨论,群组,三人行，一起行！,正合所需，所以来了,有我关注的，所以留下了,信息共享，所以又来了,好友、站内信、礼物,,*三人行的价值追求 ,理想：为老师、家长、学生架起一座沟通的桥梁 理念：尊重、分享、共融、成长 责任：为了每一个学生的发展,为了每一位教师的成长，为了每一位家长的希望。,,3、我的学校和我的班级,背景 设计初衷与价值追求 我的学校和我的班级 知行中国在岗实践 我爱我的祖国,知行中国项目,,*三人行之我的学校,展示办学理念、教育教学成果 聚合“我的学校”内的各个班级、每位教师、每位学生和家长 与其他学校相互学习，互动交流 记录学校成长足迹 在这里，可以共建学校家庭、教师学生家长和谐的“家”,核心功能 学校公告 学校介绍 全部班级 学校相册 学校荣誉墙 教师阵容 学校管理,,*我的学校样板间,您校的工作成果、获得的荣誉可展示在这里,您可以在这里写下自己办学的理想,都有谁来友情来访过，留下了什么好的评价和建议？,在这里可以写下学校发展概况,,不仅可以记录下学校各项活动的瞬间，而且也充满了学校融融的和谐气氛,想了解每个教师情况、班级情况，请您点击“名字”，想向哪教师布置工作，请您点击“发消息”，即可与教师的沟通,,您的班级工作情况岂不在这里一目了然？,我们的友情学校都在这里，可以随时沟通联系,,*三人行之我的班级,成员,班级主页,班级口号、班级格言、班级荣誉墙,班级相册、班级网盘,班级日历,家长,建立互动,老师,学生,班级互动：班级书架、每日作业、每周小结、节日生日,获取信息,,*设计思路,理念行动 学生主体 教师主导 家长参与 体验互动引导 信息发布 资源共享 创设活动 多元互动 文化体现于过程 个体自觉 群体和谐 系统开放,班级管理功能：探索新模式、新方法改变班级管理主要由班主任自上而下的个人管理方式，强化学生的自我管理以及家长参与管理 探索家校协作的新渠道，让网络成为家校沟通的桥梁。 终极目标：合力育人,,*班主任是网络班级建设的主导力量,塑造班风 培养自治 有效沟通 善用资源：尤其是科任老师和家长的资源 创新活动,,*善于引导学生参与班级管理,让学生获得充分的班级建设知情权 事先知道： 班级建设目标 参与规则与办法 评价角度与方法 事后知道评价结果。例：顾红老师 促使学生学会自我负责，分工合作 集体注册 少数学生先行，鼓励创意尝试，鼓励真情实感，鼓励合作 及时表扬提醒 教师干预：早期采取任务驱动的 办法，后期提供适当支持,,*顾红老师的活动：,在网络班级的创建伊始，我们的班级就进行了这样的活动，友善的行为，工整的作业，精彩的发言，以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准，在网络班级这个平台上，学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见，以此推荐出自己心目中“最帅的男生”，“最美的女生”。 通过这样的活动，不仅可以在学生的心目中树立良好的榜样，也让他们熟悉了网络班级的应用，从而更熟练的在网络班级上进行交流。这一次的网络评比，让不少学生家长也对孩子们的校园生活有了一定的了解，促进了家长与孩子的交流。,最帅的男生，最美的女生评选,,我们班的节日庆祝十分有特色，庆祝的方式不仅仅局限于发送祝福话语，了解节日文化等传统的做法。在植树节中，我们举办了“把每一棵树种在心里”的活动，学生们以网络班级为“栽种”的媒介，在心中种下一棵属于自己的树，也是在为自己的新生活中下一片期许。在网络班级中，他们交流着自己的想法，不少家长在网络班级中看到自己孩子许下的心愿时，都觉得自己的孩子长大了。 不仅如此，我们还有自己的节日：我们班男女生日记的生日。学生轮流记录男女生日记是我们班的一项特色活动，几乎全班同学都对记录日记拥有极大的热情，因而它的生日也就成了我们班的重大活动，学生们在网络上为它写祝福，唱生日歌，一片其乐融融。,顾红老师的活动： 节日庆祝,,小组新闻播报，可是我们网络班级活动的重头戏。学生们依照个人兴趣结成小组，采撷身边的发生的故事，用自己独特的文笔写成新闻，在网络班级上进行播报，他们的新闻大到“法国飞机莫名失踪”，小到今天课堂上老师说的一句有趣的话语，在他们略显执着，又充满严肃的笔调下，显得格外可爱。播报的次数多了，他们也渐渐有了较为正规的格式，学会了让新闻“图文并茂”，甚至还有悠扬的乐曲相伴，不知未来的他们中，是否真的会有金话筒出现。 小组新闻播报更让家长们了解了学生的校园生活，对于孩子们的兴趣爱好也有了充分的掌握，使家长和学生的心灵距离贴近，让他们也有了一个较为平等的交流空间。,顾红老师的活动： 小组新闻播报，金话筒奖评比,,*善于引导家长正向参与,关键词： 互信互谅，全力协助。 目标： 1、鼓励家长了解班级，协助推动班务工作发展。 2、提供家长加入网络班级，养成随时了解班级信息的习惯 3、成立网络家委会，委派参与管理网络班级 4、表扬从潜水到灌水的家长，引导家长表达教育见解，参与学生辅导，分享自身资源。 5、结合家长组织的力量，协助学校解决问题。 光明小学案例,,*北京光明小学班主任的回复,一、架起一座沟通的桥梁： 调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作，共同为孩子成长营造良好的环境。现代生活节奏快，家长工作压力大、时间紧，不能时常面谈，这种方式使家长们可以及时快捷地和我保持密切的联系和沟通。班级互动平台被家长、老师、学生公认为是我们的网上家园，在一起时，是生活的缩影，不在一起时，也是思念的聚集地。家长版主和所有家长的参与，促使家长积极参与班级建设、发挥家长资源，很好地体现家校协同、家长与家长协同教育。 二、为每个孩子提供一个展示的平台： 如：“我和刘翔比一比”班级评比，使家长及时了解学生各方面情况、表现，并激励学生你追我赶。 如：学生版主的推出，使学生掌握操作现代技术的能力，体现班级主人的意识，培养关心集体、积极向上的意识。 如：班级的活动、荣誉等在这里作一展示，有助于增强家长对班主任的信任、学生的荣誉感、班级的凝聚力。 三、为学习、工作提供便捷： 如：学习乐园中往往会发些特别作业纸，学生可回家后下载打印。,,*北京光明小学普通家长的回复,帮助： 与学校、老师建立了密切和实时的联系，可以随时了解老师的教学动态、重点、孩子状态和需要家长配合的地方，是每时每刻的网上家长会.可以及时消除一些家校之间可能由于沟通不及时出现的问题，或补偿造成的误会(比如对孩子存在的普遍问题,家长可以及时反馈反思和确切了解老师的意图, 尤其对双职工,不能到校接孩子, 不能跟老师经常面对面交流)与家长交流有了最方便和及时的平台，无论是学习方法、教育心得、人生体验和生活经验都有了彼此借鉴和分享的机会，起到了互助、启发和提高的作用 感悟： 家长的背景不一，资源不同， 通过网络交流想法和创意， 网络把我们能够紧密团结，促进合作，能办成一些跨班级、跨年级有影响的大事。如为2007年北二一班白血病同学义卖的和捐款， 2008年为四川赈灾义卖活动 应该在更多学校推广光明的经验. 很多外校家长都十分羡慕我们,,因为网络班级便于推广的优势，许多家长也参与到了我们的班级活动中，纷纷担任起了学生们的“课外辅导员”，利用自己的专业知识来为学生们解决难题、增加课外知识、培养业余爱好。例如身为建筑系老师的王柔懿爸爸，就开设了“建筑大讲堂”，为喜爱设计的学生增加较为权威的专业建筑知识；孟秋露、丰蕙质的家长建立起了历史课堂，为学生们丰富历史知识，也给中学的历史学习做了准备工作。 这些活动的举办，拉近了学生与家长的距离，让他们拥有了“和家长同窗”的感觉，十分有利于对孩子的教育。,顾红老师的活动： 家长大讲堂,,*我们的作用与责任,潘悦亭家长感言 蔺诗芮家长感言,,*在网络班级上一起成长,网上虚拟班级，可以进行家校互动，使家长在家里就可以方便与教师进行交流；网络班级提供了一个家长和孩子之间交流、教师与家长之间交流、为学生与学生之间交流的平台 。 网络班级使我们家长了解了班上孩子的性格以及他们的爱好。通过新闻盖楼我体会到“蟠桃无敌组” 、“雪泥鸿爪组”盖楼的满腔热忱，欣慰的是他们也会把这种劲头用在学习知识上；“心亦悠然组”的别出心裁；“十指连心组”的图文并茂上感受到他们的团结向上，令我想到六二班会是怎样的团结。 网络班级上的活动也是丰富多彩的金话筒、小草日记、给男女日记过生日、同学们互赠礼物尤其是临近毕业这段时间，同学们在网络班级上的真情流露，母校情、师生情、同学情令人动容。 这样的一个班集体会让我记住那一张张生动而又鲜活的面孔。总而言之，网络班级是我每天都要光顾的风景线，让我不断地回想起我自己的学生生涯。网络班级让我和孩子一起成长。,,*网络班级，我们的家,作为一名家长，我也亲身体验到了网络对孩子的影响，常常会因为担心孩子接触不健康或无聊信息而扮演监督者的角色，这会让孩子产生一种对他的不信任心结，从而引发一些抵触情绪。为此我曾经常如何正确引导孩子上网而绞尽脑汁。 六二班的网络班级诞生了，孩子们有了自己交流沟通的平台。这里有他们的班训：健康、阳光、活力、精彩；这里有他们的格言：把握今天，胜过无数个明天；这里有他们丰富的栏目：金话筒、广播站、数学天地、小草日记等等。在这里他们个个都是参与者，人人都是监督员。好胜的天性激励着孩子们后进追赶先进，童真的浪漫激发着孩子们创作的热情，各抒己见、集思广益让他们开阔了视野，活跃了思维，小组团队的精诚合作使他们享受着团结的力量。他们在这里感受和体验着真、善、美，在这不知不觉中他们在快乐中进步着 作为一名家长，我看到了六二班的网络班级给孩子们网络生活带来的变化，也看到了孩子们学习的进步，情感的充实和思想的成熟，更看到了班主任老师为这个家健康快乐成长所付出的沥沥心血。 六二班的网络班级的生存需要坚持特质，网络班级的发展需要大胆创新，这需要包括专家、社会人士和家长的共同关心、共同建设、共同呵护。我也愿意为此付出自己的努力，因为我喜欢、我爱六二班的网络班级。,,4、知行中国在岗实践,背景 设计初衷与价值追求 我的学校和我的班级 知行中国在岗实践 我爱我的祖国,知行中国项目,www