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关于2017年播音主持和表演的艺考的一些经验这是我从新浪微博一点点摘下来的，播音主持的在前面，表演的在后面，没有顺序，各种帮助基本上都有，2016年艺考的同学们大家互帮互助，一起加油啊！ 嗓音保护：第二是要注意用声适度。考生千万不能操之过急，不能超负荷地练声，如练声的强度，练声的时间都要控制适度，尤其是音量音高，不要超越极限，如果声嘶力竭地高声喊叫，就会破音，造成嗓子的损伤。一般来说，每次练声15到30分钟就可以了。 播音主持上下颌之间的关节俗称牙关，打开牙关是抬起上腭的中部动作。打牙关就是要使上下槽牙在咬字时有一定的距离，尤其双侧上后槽牙应始终保持向上提起的感觉。这里要作为要领提醒大家特别注意到打开牙关的问题。因为它不仅可以丰富口腔共鸣，还可以使咬字位置适中、力量稳健，其作用是非常明显的。 #艺考经验#播音主持新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思 。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的新闻联播、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。 #播音主持#【中国传媒大学专业录取规则】按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取。 气息训练一：1.（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平（用鼻子吸上一口气），感觉像闻花一样，慢慢吸气，气入丹田，保持35秒钟，然后再轻缓地呼出。 2.（快吸慢呼）用一秒钟快速将气吸入（口鼻同时吸气），保持两秒，然后分别用十五秒，二十秒，二十五秒，三十秒的时间将气慢慢呼出，呼气时气流均匀。气息训练二：（换气练习）练读语句：广场上，飘红旗，看你能数多少旗。一面旗、两面旗。（类似皆可） 4.（喊人练习）假设远处有人，用发音响亮的音节组成这人的名字，张南，阿毛等，力求喊住他。发声要注意运用胸腹联合呼吸法，匀速抢吸一口气，然后拖长喊住他，气出丹田。 #播音主持# 指定稿件的朗读重点考察什么？。目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般在五六百字左右、以叙述为主的小文章。指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件。 #播音主持# 【着装】播音主持行业是一个在镜头前的行业，考试以面试为主，服装搭配尤其重要，一定不要穿着奇装异服，不要打扮的过于张扬，女生不要穿超短裙热裤等服饰，得体大方，不要化浓妆，建议使用透明妆，女生考生最好将头发盘起，将整个脸部轮廓露出来，男生可不化妆，只要朴素自然就好。 播音主持播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。 播音主持发型一定要把眉毛露出来，男孩的话要把耳朵露出来，男孩身上的颜色不要超过三种，女孩自然大方，牛仔裤，薄羊毛衫就可以，不要买劣质衣服，评委通过你的着装还会考虑你是否能交齐学费。评委手中都有5到10的自由分，他们会根据自己的喜好给你加分或者减分，从进考场那一刻起，评委已经开始给你打分了。 呼气控制能力训练：数数。按胸腹联合式呼吸吸气的动作要领，吸气七八成，匀速而持久地数数，“1，2，3，4，5”小腹渐渐收缩，两肋一点点地放松，不偷气，不漏气。数数的过程放松自然，好像是在点数。一开始你可能数不了几个，随着控制能力的增强，女生一般能数到25左右，男生一般能数到35左右 播音主持如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握，不一定非要选择名家名篇。因为名家名篇的作品虽堪称经典，但也多“博大精深”，朗诵起来也有一定的难度;另外，这样的作品，主考老师一般也很熟悉，考生朗诵名家名篇，可能会诱使主考在无意汇总增加内心的期待值;同时，也同意暴露朗读者的问题和不足。 面试技巧：1、平等交流、积极自信的状态。中央电视台著名主持人敬一丹曾说过，把镜头当成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切尽在不言中；如果完全是陌生人又无话可说。“熟悉的陌生人”可以激发你讲话的欲望。评委老师并不是你想象中的那么可怕，他们有的在高校从事多年的专业教学，有的来自传播媒体的第一线，大都有副教授、高级编辑职称，是具有丰富的理论和实践经验的伯乐，他们是抱着选拔千里马的赏识心态坐在评委席上的，并不是来批判你和贬低你的。即使你没有通过他们的考评，仅仅说明他们认为你目前的状态不太适合在这个领域发展，并不代表你在所有行业都不能出类拔萃。一位家长说得好：“试一试后悔一次，不试试后悔一世。”把面试当做一次锻炼当众讲话能力的机会，放下心理包袱，保持淡然平和的心态，把最自然最真实的你展现出来，发挥出你最优秀的一面，你就是成功的！” 面试技巧：2、自我介绍要在30秒内抓住评委的心。每位评委每天要和几百名考生见面，还要在一共4分钟的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听了，一是因为你的介绍对评委来说已经流于平庸了，二是因为评委要开始权衡给你的分数了。所以自我介绍中最精彩的内容要放到最前面。记得在2005年，我参加某校播音主持艺术专业的面试，有一位男生的自我介绍给我留下了深刻的印象。他又高又胖，长得很结实，第一句话是：“我是一个外表粗犷但内心温柔的人。”一句话把在场的老师们都逗笑了，一下子引起老师们的好奇。接着，这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人，同学们都喜欢和他交朋友，还说出爸爸教他的座右铭：“吃亏就是幸福”。还有一位女生，她的自我介绍如散文诗一般优美流畅，第一句话是：“我出生在九月，妈妈说我是那个秋天里最甜美的一颗果实”，形容贴切，清新自然。不知道同学们有没有看过2003年“新苗”杯全国中学生电视节目主持大赛总决赛上一位叫杨铱的选手的自我介绍，她一上台来就用寥寥几笔在纸板上画了一个大眼睛的女孩子，然后介绍她的名字“铱”是爸爸从元素周期表里找出来的，小时候的她学英语把“egg”、“apple”说成了“阿公”、“阿婆”，最后点出这个大眼睛的女孩子就是她自己，语言形象，生动有趣，形式新颖独特，怎么不令人耳目一新呢？ 面试技巧：3、即兴评述的高分技巧。即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解，评论是指就材料发表自己的观点和看法。可以评论多一点，也可以叙述多一点，甚至只评论不叙述，但不能只叙述误评论。弄清这一点，就不会出现前面有述无评的问题了即兴评述主要考查考生两方面的能力：一是理解、分析、解决问题的能力，二是逻辑思维的能力。评委老师对考生即兴评述成绩的评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。因此，要想在即兴评述部分得高分，不妨从以下几方面入手：首先，观点正确，分析到位。拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。其次，新颖独特，有自己的看法这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么？”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”，然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。最后，思路清晰，逻辑清楚。 #播音主持#【自备稿件如何选择】1，尽量选择新发表出来的作品，不要选择十分深奥的文章 3，不一定选择名家名篇，很容易暴露缺点 4，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品 5，避免朗读平淡、缺乏高潮的文章 6，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。 #播音主持#【主题讨论技巧】1、较快的反应能力，2、分析问题的能力，简练明确的提出自己的观点，并列出逻辑严密的论证提纲。3、宽广的知识面，有力度的论据，鲜活的恰当的例子。4、良好的有声语言表达能力（播音基本功）。5、控场能力，当同组的考生的观点明显偏颇或立住脚却又喋喋不休是，要敢于打断 #播音主持#【主题讨论】包含讨论和辩论，形式：要求考生几人一组，同一个题目，20分钟里共同参与此话题的讨论和辩论。考官不仅观察每个考生认识现象、理解问题、提炼观点、论证和表达的能力，还有对话题的走向把控、对现场讨论的控制、有一定的主持能力，在此表现上给考生加分。 播音主持专业考试技巧 考生如何应对考官提问 第一、要反应敏捷 有的考生在主考提出问题后，迟迟疑疑，犹豫再三，回答时又吞吞吐吐，给主考留下一个反应迟钝的印象。 第二、要从宽应对 有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给主考留下一个思维混乱，语言不畅的印象。 第三、礼貌解围 有的考生回答不上来主考的问题，就低头不语；有的东拉西扯，这些都是不明智的做法。而有的考生就处理得比较好，比如：对不起，老师，这个问题我一时想不起来，您能再给我一个问题吗？谢谢老师！这样的回答既显得机智，又很礼貌，即使答不上来，也会给主考留下一个不错的印象。这个时候，题目本身和回答的好坏与否似乎已经变得并不重要了。 播音主持专业考试之考官如何提问 老师会就当年或多年的本专业热点问题，以及与热点相关的问题提问 你说到什么，老师就可能顺着你说的内容继续问 刁钻问题的可能是在激发考生的潜能。皮球拍得越使劲，跳得要越高 肯定有些问题自己回答不上来，那就大大方方的说我现在不知道 报考播音主持艺术专业院校，面试中有一项内容就是回答老师提问。几乎每个专业的面试都有这么一项。很多考生不知道问什么，感到准备起来有很大的困难。其实，老师要问的问题不会很离谱，不会离开考生所报考的专业太远，通常老师会就当年或多年的本专业热点问题，以及那些与本专业热点相关的问题提问；会问到某专业和考生自己生活的关系。比如你怎么看春节晚会，你觉得电视广告是不是多了 等等等等。 那么谈话究竟是怎么进行的呢？也许第一个问题是老师想问的。从第二个问题起，就有可能是考生想让老师问什么了。为什么这样说呢？因为老师将从你对第一个问题的回答中引出问题来问你，也就是你说到什么，老师可能就可能顺着你讲的内容问到什么。老师还会更进一步了解你对自己说过的某一点是不是能够知道的更多。 比如，老师会让你为你刚刚说的道理举例，问你还有什么类似的事物，问你个人是否经历过，你认识的人中还有谁还这样想，你引用了谁的话就马上问他的情况。通过如此反复的问答，老师想了解你到底是个什么样子的水平，是一知半解还是知道的比较多。老师也会就你的言谈提出反问。告诉你有人持不同的意见，看你是如何支持自己刚才的意见的，又是如何反驳他人的意见。 总之，老师绝对不会与考生为难，你能说什么老师就问什么，引导你进行充分发挥。如果某个话题说的差不多了，或者说不下去了，老师会提出另外一个问题，然后再围绕以上几个方面发问。因为考试提问的目的，是看你能够发挥到什么程度，在你的发挥中看你的知识结构，看你的观察问题的能力、分析和综合问题的能力，看你的性格特征，看你的表达能力，总的看你适合不适合你所报考的专业。了解了以上的情况，你就会发现，这当中，有可能是你引导老师的提问，而不是被动的等待老师考你。至少有一部分问答是可以争取主动的。了解了以上的情况，你还会发现你应该为回答问题做什么样的准备。其实，不必过于劳神费心。要相信你自己平时对于要报考的专业和有关问题的关注和思考。你已经有了什么样的水平就发挥什么样的水平，几乎完全依赖多年学习和已经有的知识面及生活经历。事先可以对常见、常说到的个人、社会与某个专业有关的一些问题集中想想，整理一下自己的思路。应当注意的是，在回答老师问题时，要说自己熟悉和知道的那些内容，经得起老师的深入提问，不要强不知以为知。否则就会回答不了进一步的提问，陷入尴尬的境地。每一问答回合中，考生的回答时间不要太短也不能太长。不能是简单地说一两句是或者不是，有或者没有。也不能是回答一个问题就东拉西扯，长篇大论。回答老师提问时既要言之有物，又要注意抓住主要内容，适可而止。在回答问题的过程中，肯定有些问题回答不上来，那就大方的说不知道，别忘了，这时，也是老师考察你性格的一个方面。 即兴评述环节：开头一定要言简意赅亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，稍有停顿不必过于紧张，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。 选好作品：作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的作品；选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。如果要求是自备稿件朗诵，那么尽量能够脱稿朗诵，因为脱稿意味着熟练，熟练意味着用心 艺考播音主持专业六大备考策略：一、语言标准，语法规范。二、口齿清晰，嗓音圆润。三、形象端庄，气质大方。四、思维敏锐，反应迅速。五、感受能力强，表达良好。六、底蕴深厚，文化扎实。 自我介绍自我介绍是人际交往的重要手段，也是播音主持专业面试中十分重要的一个环节。时长1分钟，在很大程度上决定考生在考官心目中的形象。该项是展示考生气质、语言环境、语音面貌及了解考生性格特点等的重要手段。 自备作品朗诵（也叫自备稿件）主要以文学作品朗诵为主，也有新闻稿件播读。考察考生声音的适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。这一阶段需要考生拿出自己的“代表作”，把代表自己最高水平的朗诵艺术展现给考官。这项考试一般要求脱稿。 指定作品播读播读指定稿件的目的主要是考察考生的语音面貌、发生状态、阅读能力、备稿能力，以及表情达意的能力，要求表达清楚、流畅准确。这项内容有散文或诗歌朗读、新闻故事讲述或消息播读。考生分批进入考场，每人朗读一篇指定的稿件。 即兴评述这一环节主要考察学生快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场镇定的心理素质，是播音主持专业面试中较有难度的一项。它要求考生思维敏捷、快速组织语言的能力强、记忆力强。同时也是对考生知识功底、文化素质的检验。时间在2分钟左右，考前先抽题，到场外准备3到5分钟，再依照考号依次进入考场进行阐述和评论。即兴评述应该是考生格外重视和需要认真对待的内容。 话题讨论以5到6个考生为一个小组，现场发给大家一个共同的话题，请考生分别陈述自己的观点，时间1分钟左右。然后各位考生再一起讨论，自由发表演说，展开辩论和讨论，考官会适时打断或提示考生。考生需要有相关的知识积累，紧密围绕自己的学习和生活的某些层面展开讨论，这样会更具说服力。 模拟主持这一项主要考察考生对文字语言的总结、提炼能力和依据文字稿件自如说话的能力。大致有三种类型：一是改编式模拟主持，根据指定文章改变成模拟主持；二是选择式模拟主持，任选一种自己喜欢或擅长类型的节目模拟主持；三是散发式模拟主持，提供给考生词语进行想象散发式模拟主持。时间在2分钟以内，根据指定材料或者话题，做适当改编，设计成广播或电视栏目（节目）。 现场提问现场提问环节的内容及时间大都因人而论，一般从考生前面的考试环节、考试内容、考试表现等方面寻找问题，也可从考试中的各种表现，各种文化和社会背景及社会热点话题中提些问题。问题基本内容是在高中生的知识、常识范围之内。 才艺展示旨在为考生提供一个自我展示的平台，从而全方位地考察考生的艺术才华和艺术潜质。时长不超过2分钟，展示内容限定在艺术类表演专业的非语言类（声乐、舞蹈及各种乐器演奏等）的范围内。不允许用魔术、新闻播报、节目主持或背绕口令、讲故事等方式来展现，否则影响记分。考官并不是要求考生的才艺有多么专业，也只是大致考察一下考生的艺术感悟能力。这一项并非所有院校都有，根据考生要报考的院校查看即可。 【一位艺考生的每日复习时间表】早上630起床，晨读英语，800上课，每天都要点名，不允许迟到。中午1100下课，吃个午饭，读点英语，听听音乐。下午130继续上课直到400。晚上还要上课，从600到1030，如果自己愿意，可以加课到1200。然后大家回寝室再交流交流，洗洗漱漱，睡觉都凌晨了！ #播音主持#【自备稿件如何选择】1，尽量选择新发表出来的作品，不要选择十分深奥的文章 3，不一定选择名家名篇，很容易暴露缺点 4，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品 5，避免朗读平淡、缺乏高潮的文章 6，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。 #播音主持# 最佳复习计划：1，确定自备朗读材料 2，练习新闻稿件 3，练习即兴口语 4，语体转换练习 5，栏目主持练习 6，练就纯正语音，说好普通话，结合以上的建议，大家须抓住自己发音中出现的主要问题进行有针对性的训练，培养正确的语言习惯，克服方言影响，力求发音准确、规范。 一、肢体语言法(亦称运动法) 镜头一：主持人以一串漂亮的空翻入场(台下一片掌声)。点评：开场是本法成功的关键之关键，一定要求新求变。镜头二：主持人在台上翻转腾挪(按照自由体操规则评分，成绩不亚于李小双)，高潮时主持人开始介绍嘉宾(引起观众一阵又一阵掌声，大家情绪激动)。点评：这是节目的一大卖点。镜头三：主持人边做健美操边气喘吁吁地主持节目，嘉宾也跃跃欲试。点评：虽然很累，但只要适合观众的口味，累死也无悔。镜头四：节目终于结束，主持人筋疲力尽，被工作人员搀到后台。点评：需要休假3天，以便在录制下期节目时恢复体力注意事项：舞台不小于150平方米;主持人体力好、耐力强;为主持人备足三次以上替换的衣服和20斤以上的纯净水;特别提示：在气温超过40时不宜采用，否则应至少准备一辆救护车。 二、自我陶醉法 镜头一：主持人温柔地眯着眼睛，如夜莺歌唱般地说：“现在是我此刻、当日、本周、是月、今年、一生最、最、最幸福的时间。因为我和台下很多朋友是第一次见面，还和很多朋友是又一次见面。我想死你们了!”(台下三三两两地响应，主持人泪眼婆娑)点评：废话太多;有人举报辣椒水对泪眼婆娑起了一定作用。镜头二：主持人以一双炯炯有神的双眸盯着天空：“啊，我们可敬的嘉宾，一生唱了五十首歌曲、五次累倒在录音棚、五年没有回家，出了五张专辑!我崇拜你，崇拜死你了!”说着说着潸然泪下(台下有人抽泣)。点评：尽管有些鳄鱼泪，数字也不太准确，但对自我陶醉派的煽情，其表演已经颇为不易了注意事项：仅适用于女主持人，声音要有磁性，婉转动听;眼泪该流的时候能流，该收的时候能收。 三、亲情法 镜头一：主持人上场，用颤抖的声音说：“今天的嘉宾曾经三过家门而不入，五年没在家里过春节。有一次，他整整6个月没有见过自己的家人。(嘉宾缓慢入场)(台下掌声雷动)点评：把观众引导入亲情的环境，嘉宾也顺理成章地进入气氛，不错。镜头二：在主持人的提示下，从后台走出一个人，是嘉宾30多年没有见面的小学老师，拥抱、哭泣，眼泪无数。(特写：部分观众眼睛湿润)点评：太冒险。最好请高中、大学的老师。小学毕业这么多年了，万一认不出来，全场的戏就砸了。镜头三：在谈到家庭时，出国2年多一直没有与家人见面的嘉宾的儿子出现。(观众愣住：眼看着父子抱头痛哭，继而疯狂鼓掌)点评：从国外请来，费用昂贵，还要保密，难度不小，是对节目组的重大考验注意事项：所有应邀来的人千万要保密，不能露出一丝马脚，否则前功尽弃;出场人物一定是嘉宾熟悉又很久没有见面的，因此，30年前曾经在门口摆摊的鞋匠大可不必邀请。 四、同情法 镜头一：嘉宾上场，主持人开始讲卖火柴的小女孩儿。（台下基本无声，大家都在默默地听着）点评：强烈建议下次不要再把安徒生的国籍说成是挪威。镜头二：主持人请上一位小朋友，和他一同讲王冕放牛学习的故事。而嘉宾小时候就是这样的，因此感动得他热泪涟涟。（台下反应热烈，大家纷纷一同流泪）点评：这个故事的选材比较切合实际，强烈支持。但绝对不能胡说牛是老王家的。镜头三：主持人讲述嘉宾今天是坐了两个小时的捷达来的，车小、颠簸、空调差，真是艰苦至极（台下一片哗然，开奥拓、夏利的观众狂吼：下台、下台）点评：你要是说嘉宾坐三轮车来的，哪会出这样的问题？注意事项：故事选择要合理，绝不能讲连升三级或珍珠翡翠白玉汤。特别提示：希望把故事背熟了，以免张冠李戴。 五、喜极而泣法 镜头一：主持人请嘉宾讲述自己家庭的心愿，嘉宾说出是一台英寸的背投。（台下观众瞳孔放大）点评：这是铺垫部分。镜头二：主持人请嘉宾预测如愿以偿后家庭成员的心理感受。（台下观众七嘴八舌，都在猜）点评：以此可以提高喜极而泣的效果。镜头三：主持人请嘉宾选择一个吉祥数字，猜对就能实现家庭梦想（其实任何一个都能中奖）。嘉宾选，一个大箱子从舞台后面转出来，打开，正是梦寐以求的背投，嘉宾喜极而泣。（观众热烈鼓掌）点评：不知道是因为实现梦想而哭，还是觉得自己一个人实在扛不回去才哭注意事项：选择神秘礼物有学问：对嘉宾要有足够的震撼力。一定实力的名人，至少普吉岛一月游。对于一般嘉宾，可以准备一个普通钻戒。特别提示：注意保密，否则悲极而泣的可是主持人。 六、步步逼近法 镜头一：嘉宾讲述第一次失恋，只说了的名字后想绕开话题。主持人马上道：“能介绍一下和她怎么认识的吗？大家想听吗？”（观众掌声雷动）点评：发动群众是挖掘隐私的恰当方法，好点子。镜头二：嘉宾在极力控制感情，但韧劲十足的主持人还是播放了的资料片。然后转过脸来说：“据说分手后，您三天足不出户，倒在床上蒙头大睡，能谈一谈当时的感受吗？”（用手示意观众鼓掌）嘉宾稍加思考，欲言时泪飞顿作倾盆雨。点评：耶！快把准备好的浴巾给嘉宾拿上来，否则前排观众要被淹了特别提示：切记要步步深入，不能操之过急。 七、点穴法 镜头一：嘉宾回忆小学经历，那真是欢声笑语，阳光灿烂。主持人打断说：“听说您三年级时留级了。”（观众哗然，嘉宾脸红）点评：欲扬先抑很好，但揭老底不可取。可以改问“听说您小学的基本功十分扎实，而且读了七年？”否则嘉宾脸上必然挂不住。镜头二：嘉宾正在回顾自己的辉煌成就时，主持人不失时机地播放他在歌厅辛苦唱歌的录像。然后请嘉宾讲述鲜花和掌声背后的故事。嘉宾讲到每夜走遍家歌厅挣钱糊口时，泪如雨下。（台下观众为嘉宾的坎坷经历长时间鼓掌）点评：表达得很到位，资料掌握很充分，时机选择很合理注意事项：要对嘉宾进行全面、充分、深入地调查和分析，以便找准穴位；主持人要掌握好点穴的时机。 #朗诵#【三处停顿】1、生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构2、语法停顿，在书面语言里就反映为标点3、强调停顿，为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，需要仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排。 #朗诵#【呼吸平稳练习】1、呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。2、要善于运用嘴唇把气拢住，来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。3、尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。 #朗诵#【声音洪亮圆润练习方法】1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松3、打牙关：4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘5、挺软腭：打一个哈欠顺便长啸一声 #艺考面试#【当众说话-注意】1忌声音太小，像蚊子在叫；2忌声调一致，声音没有落差，缺乏抑扬顿挫；3忌赘言太多，口头语太多，如：就是说、这个、那个什么4忌语句啰嗦，缺乏条理性，内容混乱，没有概括性；5忌紧张、自卑或自负；6忌语速太快或节奏过慢；7忌吐字不清、普通话不准确、方言太重；8忌跑题、主题不突出；9忌肢体配合不自然，与内容不相关；9忌肢体配合不自然，与内容不相关；11忌站立不规范、不稳当，身体摇晃，两肩不平，两脚分开宽过两肩；12忌目光不敢与听众交流，只盯一处，或看天看地、飘忽不定；13忌暂停时间太长；13忌暂停时间太长；14忌眨眼过于频繁；15忌表情单一、没有变化；15忌表情单一、没有变化；15忌表情单一、没有变化；18忌拿稿时挡住面孔，使人看不到表情；19忌缺乏应变、抗干扰的能力；20忌不敢幽默，不能控制气氛。 【问题：如何看待文学畅销书现象？】文学畅销书是为了满足读者阅读心理的一类书籍，它包括满足知情权的书籍，如政治类的书籍；满足好奇感的书籍，如名人传记；消遣、寻找心理放松的书籍，如武侠小说，言情小说。文学畅销书现象是时代的产物，我们的社会目前正处在转型时期，改革开放是前所未有的选择。这种转型涉及阶级、文化、伦理、道德等，波及社会的各个方面，是一种新旧体制的碰撞，因此新鲜事物每天都在不断涌现形成诸多的社会热点，而社会热点的反映会形成畅销书。畅销书的背后，有着社会心理的含义，它随着时代变化，甚至会随着每一时期的文化氛围的转变而变化。畅销书是社会进步的表现，在文化专制时期不会出现，它是适应不同层次、不同年龄的情感和文化需求而定做的，是多元化的文化现象，因此文学畅销书现象是追求个性张扬和文化多元的社会标志，是社会进步的表现。畅销书浅显易懂，它把艰涩的伦理阐发的形象浅露，有利于读者的文化普及和提高。但是目前文学畅销书现象仍有不少问题需要解决：质量不齐、跟风现象严重、低俗化现象严重，只求迎合大众的阅读心理，缺少人文思想，盗版现象严重，缺乏知识产权的保护措施。畅销书经营的品牌意识不高，缺乏细致的市场调查体系，往往跟着感觉走，专业评价体系不健全。行业性评价缺少。读者性评价重思想性，而专家性评价不把读者放在眼里，缺少能尊重大多数人代表公众阅读利益的体系，影响畅销书的发展，使它还未能达到引导读者的作用。 #文化课#1、分秒必争。高三考生应力求做到能够闹中求静，不太多的受环境因素干扰，坚持不懈，做事专一，始终如故。不能把时间浪费在无谓的事上，特别要善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。学会见缝插针利用好空余时间。2、听老师的话。学习上要听话，教高三的老师都是经历了几次或十几次高考授课，非常有经验，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中总结出来的。高考的变化及新要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的复习方法的学生最后会碰的“头破血流”的。3、以学为先。进入高三后，应尽量做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。同时应树立目标，不胡思乱想，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。4、自我调整。遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示。心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整 #嗓子保护#1、掌握正确的发声方法是关键，科学合理地用嗓，错误的发声方法是导致嗓音爱损和病变的原因之一；2、在生活中做到劳逸结合，保证足够的睡眼，饮食要定时定量，切忌暴饮暴食，饮食不能过冷过热，要少食有刺激的食物，控制烟酒等不良嗜好3、最好能坚持每天用淡盐水漱口，有消炎保养的功效 #历年真题#【播音主持】1、请将以下关键词用于你的节目中，形成话题，3分钟，要有交流感。石头、哲学、剪子、联系、布。提示：以小见大，阐明道理。要求：审题准确，不可牵强附会。2、命题即兴评述（要求：3分钟，要有交流感。）我看“愚公移山” #面试#【注意事项】1、眼神与考官的交流。不要不敢看考官。2、身体不要前后左右乱晃，要站稳3、不要急于开口，要先站稳了，然后把情绪调整好，再开口说话4、手不要有习惯性小动作5、不要总“恩”或“嗑”6、态度积极，不要涉及反面例子7、说错了不要吐舌头 #面试#1、自我介绍，一定要有的元素：姓名、考号、年龄、身高、来自哪里、应届往届2、自备稿件：每人准备两篇不同风格的作品。在考场里万一前面的同学选的跟你一样的作品，考官会产生厌倦感。失去了新鲜感的优势。前面的考生读的都是一种风格的作品，如果你能换种风格就取胜了一半。3、动作不要做作，适当的加入动作是需要的，但不宜过多，要发自内心。没有动作的时候注意手的姿势，不要乱动，注意习惯性小动作。4、声音不要做作，注意以情带气，以气托声。切忌哭腔，起高音，起低音。5、即兴：这部分包括即兴评述、现场小节目主持、回答考官问题。 #朗诵#【选择语气技巧】气息 声音 给听众的感觉 表达的思想感情；气徐声柔 温和的感觉 爱的感情；气促 声硬 挤压的感觉 憎的感情；气沉 声缓 迟滞的感觉 悲的感情；气满 声高 跳跃的感觉 喜的感情；气提 声凝 紧缩的感觉 惧的感情；气短声促 紧迫的感觉 急的感情；气粗 声重 震动的感觉 怒的感情 #朗诵#【规范语音技巧】1、音节读准，汉字音节的声母，韵母，声调念准。2、音节协调，多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，运用拟声词、象声词。3、韵调和谐，平声字和仄声字交错使用，汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄之分，声调搭配可出现高低抑扬急缓起伏 #朗诵#【声音美的标准】1、正确清晰。不可读别字。不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话，吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。2、明快清脆。说话要开门见山，口到心到，心口一致，3、圆浑清亮，声音流畅自然，圆浑雄厚 #即兴评述#【常犯的错误】1、有述无评，有的考生的评述从头到尾讲了一个故事，尽管生动感人，但是没有观点；2、离题万里抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表达的主要意思，不要以偏概全。3、模式化、标签化，不要将事先准备充足的内容往上套，否则常常偏离题目中心4泛泛而谈空洞无物语言干巴 #播音主持专业#【自备稿件作品选稿要求】1、名家判断尽量不选，重复率太高，考生对其思想感情不一定能把握准，而且名家的朗诵样板已经在评委心中有深刻的印象，考生若不是有很强的语言功力慎选2、纯粹抒情的尽量不要选，虽好听有激情但不易表达真切，缺真情实感3考生对文章主题把握不了的慎选如古诗词4、选择自己比较熟悉、喜欢的作品，且适合自己的表达特色，有的考生声音稚嫩，可多练习童话语言，有的考生平时很会讲故事，可多练习叙事性文章，有的考生声线宽厚，可练习歌颂型主题文章，有的考生亲和力很强，可选择软性主题的文章；6尽量选择一些口语化的作品7、选择有一定故事情节的作品或原创作品，易产生共鸣，认同感强烈，说服了自己的想法再传达给别人就会容易的多；8、补充：寓言童话的朗诵，事先学习角色语言和叙述语言的表达特点 #播音主持专业#【气息的控制】1换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。2补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去 #朗诵#【呼吸的练习方法】慢吸慢呼练习：在上面练习的基础上，自然站直，两眼平视前方面部呈微笑状两手插腰两肩不要耸起，以鼻吸气如嗅花香之感，速度均匀缓慢，保持几秒后再慢慢以口呼出，呼气时可发轻微的“丝”声注意牙关不要咬紧，始终保持松驰打开男生要求一口气持续40秒女生要求一口气持续30秒。 #播音主持专业#【模拟主持】模拟主持考试第一就是为命题主持。即指定题目、指定话题，让考生围绕命题主持一段节目，考生一般要注意“借题发挥”，扩展思维，尽情罗列相关内容，使得命题内容更加充实。关键在于练习，一是节目主持程序。二是把握常用语言。三是多积累。四是眼神口型的配合。 #播音主持专业备考内容#模拟主持：1、考试要求，根据已有材料进行选择、扩展、发挥，以节目形式出现，一般限时23分钟，节目类型如新闻、文艺、体育、生活服务等，主持中应有清晰的逻辑、流畅准确的语言和平实的相关内容，并能通过自己的亲和力予以有效传播。2、具体训练，在有限的时间内完成节目的策划、编辑和主持。设计栏目，加头加尾，删增改编，叙评结合，搭好框架，口语传播，个性表达；3、平实训练与积累，多关注不同的主持人节目，多了解目前主持人的主持特色、风格和不同主持人节目形态，并从中予以借鉴；多关注时事，报纸的社论和短评，贴近时事、民生、局势盘点等，在此基础上常说常练；平实加强模拟主持的演练。 #播音主持专业#【硬件+软件】续：1、嗓音条件，好的嗓子是播音员的标志，要求考生吐字清晰，声音明亮，而不能是口齿不清，声音暗哑，这是最基本的要求。如果男生能浑厚有磁性，女生能甜美悦耳的话，当然更能加分了；2、外形条件，不是漂亮哦，男生要青春阳刚，女生要端庄大方 #播音主持专业#【硬件+软件】报考播音主持专业，不是凭自己有热情或是兴趣就可以的。而是要充分认清自己是否适合这个专业，1、硬件：考生的嗓音条件和外形条件；2、软件：考生的思维判断能力，反映能力，口语表达能力 #播音主持专业#考试内容：初试内容包括：指定稿件朗读、主题讨论两部分；复试内容：A 自备文学作品朗诵、B 指定稿件朗读、c 即兴评述、D 回答主考提问。 【艺考：朗诵二】朗诵讲究层次，层层递进，讲究高低起伏、轻重缓急，这就需要深刻理解材料的矛盾冲突和戏剧形势。情感处理：高注意轻而柔，不要重而刚，低注意静而清，不要哀而浊，付平缓中含激情，不消沉，过度要柔和连贯丰富细腻。【艺考：朗诵一】在充分理解材料的基础上，把自己投入到作品中，以作者的身份说话，并把自己的生命摆进去；不要客观冷漠地描述、平铺直叙，也不要声嘶力竭地大喊大叫；做到真实、真诚、真挚、生活化。 【关于播音主持四】服装：在复试的时候更注意考生服装的搭配，因为在镜头前的服装与日常穿着有所区别，考生必须注意。不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。 【关于播音主持三】最后镜头的重点，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔开度不要太大，脖子和手的颜色也应顾及，不要f 明佥色差别太大。整体感觉应以整洁，大方，健康为准！ 【关于播音主持二】镜头前表现方法：发型要体现脸自坼仑廓，不要遮住脸的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的颜色和睑色相匹配，脸色不要煞白。腮行佣眼影要淡打，脸胖者要注意打侧影。不要带明显的饰物。 【关于播音主持一】镜头前表现方法一：眼睛应看镜头的上框，收下颚，眼晴要直视镜头，不要游移，眼神不要乱飘。手上身上的动作要克服，在镜头前，任何一点小动作都可以看得非常清楚，尤其念新闻的时候，稿纸不要举起，因为由于紧张，手都会有一些颤抖，这样在镜头前看到的效果就很夸张。 中国传媒大学(微博招生办)播音主持专业录取规则【招生电话学校网址：】 一、学校从符合本省(自治区、直辖市)艺术类报考条件、录取规定及下述条件的考生中择优录取： 1、省级统考有要求且涉及到的专业：获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格，同时获得校考相应专业合格证书; 2、省级统考不要求或未涉及的专业：获得校考专业合格证书。 二、录取时，以考生参加学校组织的专业考试时所填报的专业志愿顺序为准，各专业志愿之间无分数级差，同等条件下优先考虑第一志愿。 播音与主持艺术、音乐学、导演、戏剧影视美术设计、摄影(电影电视剧、图片摄影方向)、照明艺术、艺术设计、动画、数字游戏设计(游戏设计艺术方向)9个专业及方向3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取;剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。其中播音与主持艺术、导演专业录取时，根据岗位需求，男女生分别排队，男女生录取比例为11。 浙江广播学院播音主持专业录取规则【招生电话学校网址：/】 一、专业考试录取办法 1、专业考试包括初试、复试两个阶段。省外考点初试结束后请考生查看各考点公布的初试合格者名单;杭州考点初试结束后请考生登录浙江传媒学院招生网(网址：)查看初试合格者名单及复试安排，学校不再邮寄复试通知书。凡我校专业考试复试成绩合格者，由我校发放“艺术类专业考试合格证”，复试结果考生亦可通过学校招生网查询。 2、学校在审定播音与主持艺术、播音与主持艺术(影视配音)、播音与主持艺术(礼仪文化)、播音与主持艺术(英汉双语播音)、播音与主持艺术(法汉双语播音)5个艺术本科专业考试成绩时，根据复试成绩，学校于3月20日左右在招生网公布播音与主持艺术前60名、播音与主持艺术(影视配音)前30名、播音与主持艺术(礼仪文化)前60名、播音与主持艺术(英汉双语播音)前60名、播音与主持艺术(法汉双语播音)前20名考生名单。名单中考生于公布的考试时间到杭州浙江传媒学院下沙校区参加面试，最终确定播音与主持艺术专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术(影视配音)专业成绩全国排序前15名、播音与主持艺术(礼仪文化)专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术(英汉双语播音)专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术(法汉双语播音)专业成绩全国排序前10名，享受高考录取办法中的优先录取政策。考生如未按规定时间参加面试，视为放弃享受优先录取资格。 3、在承认我校艺术类专科专业校考成绩的省份，专业考试成绩本科专科通用;在艺术类专科专业承认省统考的省份，专业考试成绩按相关省招办规定执行。 二、高考录取办法 1、广电艺术类专业考试合格者凭我校颁发的“艺术类专业考试合格证”，按照各省(自治区、直辖市)招生办的规定填报志愿，并参加全国普通高校招生统一文化考试。 2、根据国家有关艺术类专业招生录取办法，学校艺术类本科专业招生录取原则如下： 播音与主持艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线(当地普通类二本线的百分之七十)，经当地考试院(招生办)审核同意，按专业考试成绩优先录取;其他考生英语(论坛)单科成绩70分以上(含)，按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业(影视配音)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前15名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线(当地普通类二本线的百分之七十)，经当地考试院(招生办)审核同意，按专业考试成绩优先录取;其他考生英语单科成绩70分以上(含)，按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业(礼仪文化)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线(当地普通类二本线的百分之七十)，经当地考试院(招生办)审核同意，按专业考试成绩优先录取;其他考生英语单科成绩70分以上(含)，按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业(英汉双语播音)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线(当地普通类二本线的百分之七十)，经当地考试院(招生办)审核同意，按专业考试成绩优先录取;其他考生英语单科成绩105分以上(含)，按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 我校播音与主持艺术、播音与主持艺术(影视配音)、播音与主持艺术(礼仪文化)、播音与主持艺术(英汉双语播音)、播音与主持艺术(法汉双语播音)、广播电视编导、广播电视编导(电视节目制作)、摄影(图片摄影)、摄影(电视摄像)、摄影(照明艺术)、录音艺术、录音艺术(音乐编辑)等12个本科专业经教育部批准参照31所独立设置本科艺术院校招生办法执行，实行全国计划，并由学校自主划定艺术类文化分数线。艺术类第一批一般均为传统志愿(实行平行志愿投档省外除外，如福建省等)。 实行平行志愿投档的省份按各省(自治区、直辖市)教育考试院(招生办)的相关规定执行。 考生持有近两年内获得的国家一、二级运动员等级证书，在高考成绩总分相同的情况下，优先录取。本院尤其欢迎各省、市少体校及应届高中毕业生在田径、健美操、武术、篮球、网球等方面确有专长的考生报考。 天津师范大学播音与主持专业录取规则【招生电话校网址：/】 学院招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则;执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生委员会制定的录取政策以及本章程公布的有关规定;以考生填报的志愿、高考文化课成绩、艺术类专业测试成绩、英语单科成绩为主要录取依据。 考生取得我校专业测试合格证，经德、智、体全面考核，根据专业特点有以下两种录取方式： 1、播音与主持艺术、戏剧影视文学和音乐文学与音乐文化学专业(或方向)：在专业考试成绩及英语单科成绩均达到我校控制分数线的情况下，按文化考试成绩，从高到低并参考相关科目成绩，择优录取;对文化考试成绩或专业考试成绩优异的考生，可优先录取。 2、除1以外的其他专业(或方向)：在文化考试成绩及英语单科成绩均达到我校控制分数线的情况下，按专业考试成绩从高到低并参考相关科目成绩，择优录取;对文化考试成绩或专业考试成绩优异的考生，可优先录取。 考生文化成绩还须达到所在省划定的录取控制分数线,如所报专业属所在省统考范围的,则还须取得该专业省统考合格证。 上海戏剧学院播音与主持专业录取规则【招生电话：学校网址：/】 根据教育部学生司关于普通高等艺术院校招生的相关规定，我校自行划定艺术类专业文化考试录取控制分数线(英语、语文等单科的分数线，详见各专业考试规程具体要求)，凡我校专业考试合格，在自定文化考试录取控制分数线线上的考生分别按以下办法录取： 1、表演(戏剧影视、音乐剧、喜剧、京剧、昆剧、木偶皮影、京昆器乐与民乐、古典舞、民间舞、芭蕾舞、国标舞)、舞蹈编导、导演(戏剧影视、戏曲导演)、作曲与作曲技术理论、广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视文学按专业考试成绩从高分到低分，德智体全面考核，择优录取;其中：表演(戏剧影视、音乐剧、喜剧、古典舞、民间舞、芭蕾舞、国标舞)、舞蹈编导、导演(戏剧影视、戏曲导演)、播音与主持艺术专业按专业成绩分男女考生分列排序; 表演(京剧、昆剧)