九年级教育教学工作会议上的讲话.doc

九年级教育教学工作会议上的讲话张云亚2012年.11.18 九年级的教育教学工作会议这个学期就开这一次，今天我们大家齐聚这里，静下心来，对前一个阶段的工作作个小结，对下阶段的工作理理思路，统一一下认识。开学至今，应该讲学校对于九年级的工作是满意的，可圈可点的地方我小结有三点： 第一、贯彻落实学校的工作意图，执行力强，为其他年级做出了表率。我跟九年级的学生也讲，你们要为全校的学生做出表率，因为你们是哥哥、姐姐。那么从年级来讲，九年级也应当为其他年级做出表率。事实证明我们九年级的教师是顾全大局的，能付出能战斗的。 第二、师生进入状态比较快。这里说的状态是指学习的风气、课堂的纪律等等。这个年级是我们近几年来状态最好的一个年级。这是我们班主任辛苦付出的结果，是我们全体行政和九年级老师共同努力的结果，我们要把这种状态努力地保持下去。 第三、各项教育教学的管理措施比较扎实，也确实动了不少脑筋。比如班级常规管理，学生心理状态的监控和引导，班级氛围的营造，学科平衡、课堂教学、联系检测等问题，大家都做了很多努力，效果是好的。 值得肯定的地方还有许多，这里我们就不再多说了。今天开会的主要目的，一个是疏理目前工作中还存在的问题，再则是部署下阶段的九年级工作，我们讲的下阶段，就是从明天开始一直到寒假。要有这样一个意识，九年级是全校的九年级，九年级的好坏关系到全校的好坏。各个部门、各个班级，各位教师对于九年级下阶段的工作要认真落实，确保九年级的工作圆满顺利。下面我谈几点意见： 一、认清形势、提高认识 1、全市的新形势。大家恐怕已经感觉到了今年的形式不同于往年，上级对学校教育教学质量的重视和考核的程度是最近五六年来都没有的。而学校之间的竞争也早就硝烟弥漫了，城里面的学校全都在上晚自习，广兴中学每天下午都要上第五节课。也就是说今年我们面临的竞争会更加激烈，我们的竞争对手更加强大，这是大环境，我们每个老师必须认识到自己肩上的责任更重大。 2、我校的新形势。这个学年初我们确定的工作目标和措施就是：“明确一个目标，突出一个主题，抓住两个重点，树立四个意识”。 “明确一个目标”：全面提升学校教育教学质量，力争教学质量进入全市前8名。“突出一个主题”：增强政策执行力。坚决贯彻落实好两个办法、教学常规管理等文件精神和开学预备周工作。“抓住两个重点”：一个重点，切实推进高效课堂改革；二一个重点，全面办出教育特色，特别是抓好音乐、美术、书法等特色课程的教学，并建成德阳市心理健康示范学校。“树立四个意识”：让教师着重树立“规则意识、创新意识、责任意识、学习意识”。在这些目标中的教学质量进入全市前8名，任务还是很艰巨的。我们面临着生源素质不够高，学生厌学情绪严重，家长给力不够等等问题。特别是，今年的七年级新生流失严重的问题。这些都需要我们保持清醒的认识，自觉履行自己的职责和任务。 二、明确目标，增添措施。 （一）、教育局下达给我校的中考目标：A等生18个，B等生30人。这个目标任务是必须完成的，这事关对学校的绩效考核，我们不能让别人说全校绩效工资低了，是因为我们九年级的教学质量没有达标。所以这个目标任务我们必须分配到各班，这就是每个班必须完成的中考目标是：A等生6个，B等生10个。学校的奖励措施依然会及时兑现的。 从上学期期末考试成绩来看，这个目标还是能完成的。上期末，我们的前500名8人，500-1000名有10人，总计18人，1000-2000名31人，上级的任务就是根据这个成绩下达的，所以我们的目标至少要保住上期的这些优生。这需要我们把措施想得更细致，工作做得更扎实。 就本学期而言，期末考试成绩很重要，直接关系到明年的广中、金中的推优生数量。广中B1、金中B2就可以上，但是综合素质评价必须达到A等。 （二）下一阶段的工作意见及要求 1、要团结全体老师，调动一切积极因素，发挥集体效应。我和向校长都在九年级认可，我们会深入九年级教学第一线，及时了解教学问题，提出改进意见和建议并尽力解决毕业班教学中遇到的一切疑惑和难题，尽力提供能促进教学，提高教学效率的平台。各位教师要实施学科负责制：制定教学复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考说明，研究近两年的中考试题，捕捉中考信息；扎扎实实搞好备课、上课和作业批改等日常教学工作，向课堂40分钟要质量。以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。 2、班主任还要积极做好学科平衡和协调工作。在这里，我理解的就是要调控好几个“阀门”。要充分运用好教育教学经验和管理经验，对于毕业班，所谓经验就是“协调平衡工作”，这个“阀门”要掌控好。比如：班内各个学科的成绩是否能协调均衡发展；每位学生的各科成绩能不能协调均衡发展；各科的作业量能不能协调均衡控制；一个年级各班的发展是否协调均衡；在平均分和重点率的问题上能否找到一个平衡点，有经验的老师把整个班级方方面面每一个“阀门”都调控到合适的位置，班级整体就进步了，优生率也上去了，平均分也上去了；班主任与任课老师之间的协调沟通等等。再比如，学生劳逸结合的“阀门”也掌握在老师手里，包括身体、精神、心理各个方面，中午应该怎么休息，课间操怎么活动，会对学生学习效果产生什么影响？比如语文，现在是把大量的时间花在默写背诵上，还是应该多抓一些作文和阅读，毕竟语文中考最后拉开差距的还是作文和阅读，但是这些到最后再抓就来不及了，是要靠积累的。还有抓行为规范和抓学习的协调，不抓行为规范肯定不行，抓得太严骂得太多也不行，又是一个度的问题，而且不同的班级、不同的学生这个度的掌握也不一样，这就需要经验，每个老师特别是班主任手里都有这么几个“阀门”，一定要审时度势、拿捏分寸、巨细无遗，宏观到整个班级教育教学的发展走势，小到某一位学生的某一门学科的某一个阶段的发展变化。刚才提到那么多的关系，要处理这些关系，没有一个好与不好的“标准”，只要能促进班级发展、促进学生进步的就是好的。九年级配备的是全校最资深的班住任，现在是大家运用经验、发挥经验的时候，要把这些“阀门”调节到最佳位置。 3、加强学生管理，营造团结的、良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。这要以班主任为主，课任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。大凡跟的紧的班主任，班风都比较好。其次要抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。还要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持，及时而全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道，让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应该更加努力读书。 4、加强学生心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。 5、加强教学的有效性。与其他学校比较，我们的教学时间要少些，就必须用效率来补回来，每一堂课、每一次作业的布置，每一张练习卷的设计，每一次测验考试的命题都要精选、精练、精批。 有效性首先体现的是针对性，针对什么？就是中考，指向非常明确，避免作业中的偏题、怪题，不要浪费学生的时间，要找到更有针对性的题目给学生做。加强教学有效性的关键责任在备课组长，九年级每位老师都很强，但是好的放在一起还是要有人去牵头引领的，作业练习的设计、重点难点的把握、教学进度的设计、命题的研究等等，备课组长要发挥主导作用，要引领一个正确的方向，题目可以组长自己出或是大家分工出，无论是哪种形式，最后备课组长要审定，要把好关。 6、师生关系一定要合谐。只有在“师生关系和谐”这个基础上才可以谈情感教育，谈人格感召，谈老师的威信，谈老师的亲和力等等。在处理好师生关系问题上，每一位任课老师都要做好。 总之，九年级每位教师都