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学科导论结课报告 班级:机化133 学号:2013012645 姓名:王国鹏 时间:2013.11.10课程回顾;1. 机电学院的介绍机械与电子工程学院是在1946年创办的农业机械化专业基础上,于1999年由由原西北农业大学机械与电子工程学院与原西北林学院木材科学与工程专业于合并组建而成。2.机电学院的专业开设专业:机械设计制造及其自动木材科学与工程木材科学与工程(家具与室内设计方向)机械电子工程 电子信息工程农业械化及其自动化3.本专业的介绍:、本专业学生主要学习农学、机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识,受到农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练,具有农业生产机械化系统的规划设计、农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。主干学科:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电工与电子技术、汽车拖拉机学、农业机械学、农业机械化管理学4.大学四年的教学安排:A通识课程大学英语 大学体育 高等数学 大学体育 马克思主义哲学 中国近代史纲要 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论思想道德修养与法律基础 大学计算机基础等 B学科类课程工程图学 理论力学 材料力学 机械原理 机械设计 电工电子技术机械制造基础 汽车拖拉机学 农业机械学 农业机械化管理学C主要掌握的学科知识;机械+电子+液压+信息 5.具有科学的思维方法:a学思维方法的重要b科学研究方法的类别观察方法试验方法模拟方法C怎样具备科学的思维方法 不同学科的互相渗透,应用一门学科的方法去研究另一门学科的对象,使不同的科学方法和不同的科学对象有机地结合起来,在原有学科的邻近领域产生新学科的生长点,这已成为当代科学发展的一个重要方向。 对机遇的敏感是科学家的一种可贵的素质 捕捉和利用机遇是科学探索中一个重要的问题 数学方法是运用数学理论从量的方面来研究客观事物及过程的方法D如何提高创造能力科学研究离不开仪器, 敢于提出问题 不盲目崇拜,敢于提出不同见解 同时勤于实践。离不开科学方法5.展示了国外的先进化农业装备在此章节中,老师向我们展示了国外先进的农业化装备,尤其是荷兰,美国,澳大利亚,比利时等农业发达的国家,这些国家的农业发展技术在国际上相当靠前,是未来农业发展的导向标,例如荷兰的挤奶机器做到了无人化与牛的接触,采用现代先进的科学技术与传统农业相结合,极大地提升了农业的发展水平,美国的农业做到了规模化,机械化,采用大型机械进行农业生产活动,并且利用全球定位系统,将农业生产过程中的各个环节都可以做到自动化,在施肥技术上,从过去的大量施肥到合理施肥,再到按需施肥,把肥料精确到每一株作物上,这无疑是农业科技发展的巨大进步6.比国内农业发展现状我国的农业发展相对过去已经取得了很大的进步,但是相对发达国家的农业发展水平,还有相当大的差距,在土地集中化经营这一块我国还面临诸多问题,并且今年来工业占地,土地荒芜化严重等问题的日益加剧又给农业发展带来不小冲击,农业走向机械化是中国未来农业发展的必然趋势,我们要结合国情,同时借鉴国外的先进技术,研制适应我国农业机械发展的农机设备。7.未来的土地耕作方式现在主要采取翻耕、旋耕、深松的方式对土地进行耕作,但在水土流失日益严重,土地荒漠化加剧,淡水短缺的条件下,这些传统的耕作方法显然要被淘汰,在澳大利亚这个土层贫瘠的国家,他们实施的是行间耕种,不翻动农作物周围的土地,以此防止水土流失,在国内,现在开始提倡少耕,免耕。大量的保护性耕做机械应运而生,机电学院也开发出相应的产品(见下表所列),现在农业发展还提倡一机多用,联合作业,不像过去要多台机械的协作才能完成,这种联合作业的方式不仅有利于保护耕地,而且可以降低成本。机电学院研发产品行走式施水播种机秸秆分离旋耕施肥播种机免耕施肥播种机2BM-7型小麦免耕施肥播种机(多梁防堵)穴穴播穴施水免耕播种机播穴施水免耕播种机秸秆分离播种施肥免耕播种机 (特点:强制使秸秆分离。V型结构,种肥同位分层) 玉米免耕播种机(种肥同轴驱动,作业后留明沟灌溉)V型框架式行间深松机秸秆粉碎还田深松机9QBF-150/8型秸秆粉碎覆盖免耕施肥播种机8.关于本专业的就业问题老是向我们详细的讲解了同学们最关心的问题;就业,本专业的就业率基本上能达到100%,可以在机械厂,拖拉机厂,汽车公司,精密仪器厂,农机推广部门等地就业,就业面十分宽泛,但这也要求我们要在大学苦学知识与本领,将来才能适应社会的需求。收获学科导论十六个学时的学习任务很快结束了,从中获益匪浅。学时虽短,但我认为我从中增长了见识,学到了一定的科学知识,明白了大学怎样去学,并且开拓了自己的视野,二位老师从不同角度阐明了这门学科需要我们了解的东西。 首先,老师对大学的教学计划的系统介绍让我们对大学所学课程有一个清醒的认识,课程之多,学时之紧,这就要求我们每一个人必须有一颗脚踏实地的心去面对繁杂的学习任务,一丝不苟,严谨科学的务实态度更是一个工科生所必备的。只有具备了丰富的,扎实的科学理论知识,才能在今后更好地攻克各种技术难题,让出发点和落脚点都奠定在科学的基础之上。现在社会的发展已经和过去迥然不同,现在社会急缺的是一专多能,T字型然才,这就需要我们在大学充分学习各种知识,一个搞机械设计的,不能只是单纯的学习机械类知识,还要补充“电子、信息、经济等方面的学科知识,只有具备了完整的知识理论体系,所设计的产品才能适应生产,才能适应市场,才会取得良好的经济效益和价值,在大学,不仅只关注自己所学的专业知识,更重要的不断拓展自己的知识面。 大学学什么,大学怎么学。更是强调了大学学习方法的重要性。从迈入大学的那一刻起,就意味着我们和过去的学习方法有了根本性的变化。大学以前,我们接受的是填鸭式的教育,老师在那时不断为我们填充知识,他们提出问题让我们回答,以此拓展我们的知识面;而到了大学,不再有老师的时刻监督,不再有父母的提醒。学习,完全要靠自觉才行,大学,是人生的一个大熔炉,通过四年的重新铸造,有的成为人才,还有一部分成了连就业都有压力的群体,大学,更像是一场自导自演的现场直播,没有任何彩排,只有我们现在做好这个主角,才能让这成为一次完美的直播。选择执着的学习更离不开方法的指导,一件事,处理不当结果只是事半功倍的效果。正确的、高效的方法是走向成功的捷径,如何避免少走弯路,甚至不走弯路。就需要我们在前行时经过慎重的思考,在人生的十字路口找准前行的方向,并以正确的、合理的方法作为前行的指导,我们才能在前行的道路上走得更加顺畅。中国自古以来都是一个农业大国,民以食为天,农乃国之本也。一个国家的农业发展对他的稳定、繁荣和富强起着决定性的作用,粮食是一个国家农业、工业发展的重要物质来源,农业发展从原来的刀耕火种到如今的现代化农业。这是人类文明进步的重要标志,生产资料从无到有、从落后到先进,技术革命的更新换代和农业科技的发展对农业发展的贡献超过了48%,如今的农业发展更是一次农业科技的竞争。只有先进的、高薪的现代化农业发展模式才是未来农业的发展先驱,但如今农业发展面临各种尖锐的矛盾,如耕地面积的不断减少、土地荒漠化日益严重、水土流失和土质肥效下降十分严重、病虫害问题不断加剧,更为严重的是,从事劳动生产的人群不断减少,并且劳动生产的主力军是上了年纪的老人,本身劳动生产就是一项高强度的体力劳动。如何解决好中国农业发展此刻所面临的窘境和瓶颈是一个刻不容缓的问题。首先,要做到的是农业的产业化和规模化,自土地改革后,中国农业发展大部分都是小农经济,每家一亩三分地,各干各的,疏于田间管理,农业生产的低收入更是让大面积的土地荒芜,农业生产形成一个恶性循环的模式。本身中国农业发展相对发达国家的农业发展已经有不小差距,如今的恶性循环模式更是对农业发展的不小的冲击,只有将这些土地做到集中化管理、集中化经营,才能将农业发展引领到良性发展的道路上来,如东北平原、华北、华中、长江淮海地区的农业之所以能够做到机械化,产业化、规模化,就是土地规模化经营的成功典范,而中国农业耕地的大面积土地如今都还没有做到集中化经营,要想做到这一点,还有漫长的道路要走,积极宣传、实行惠民政策为农民讲解这种发展模式带来的好处与优点,让他们主动退让出自家的土地进行集中经营。徒弟规模化是农业机械化的基础和前提,澳大利亚、美国、荷兰的农业之所以很早都进如了现代化,是因为他们做到了土地集中化管理,于经营,只有大面积的土地才适应机械化生产,如果做不到土地集中化经营,农业机械化反而会加剧农业发展的负担,成本问题是制约农业发展的瓶颈问题,如果没有可供经营的大面积耕地,那么现代化大型农机具作业会额外增加成本,而农业机械化的主要目的是解放生产力,降低成本,做到农业良性发展。上述所提到的是大型的、现代化的农业发展模式,但这还有很长的路要走,但这一定是将来农业发展的趋向,这是调整农业发展模式,提高农业发展与可持续的理想模式。就目前来看,中国土地的小块化经营模式更适合小型农机化的发展。从传统的劳力耕作向半机械化过渡,中国的绝大部分耕地不像外国一样连片、平整,有相当一部分耕地在丘陵、山区地带,并且规模不小,地形崎岖,大型的农机具根本无法在这一带展开作业,而这一带的发展有是中国农业发展不可或缺的一部分,如果不提出良好的解决方案,那么这一带土地如上述所讲的,荒芜化严重、田间管理疏松、水土流失严重、土地肥效下降,陷入更加严重的恶性循环中,长此下去,大面积的土地有将遭到严重的破坏。小型农机具的发展可以很好的遏制这一恶性循环模式,并且会对农业发展有一定的导向作用,山区农机作业,要做到全机械化难度相当之大,这里更适合开发半机械化的农机产品,这不仅可以改善现在的农业发展现状,而且这一部分机械也能更好地适应生产和市场。从事耕作的人群大多是文化程度相对较低的,所以简单的、易于操作的、成本较低的这一部分机械更适应社会生产。山区、丘陵一带作业的机械,首先要做到农机性能好,马力大、附着力强、稳定性高的机械,开发山地式低底盘履带兼轮式多用型拖拉机更适合山地作业,在山地间作业时,首先要考虑到安全性能,任何一款机械的使用都要建立在安全的基础上,履带式拖拉机在作业时,不仅可以很好的解决附着性、稳定性,在崎岖的山地间作业时履带式拖拉机的损耗相对轮式要低的多,并且履带式拖拉机爬坡性能强,这对山地作业极为有利,但它也存在一些弊端。作业时用履带。但在非作业区,履带运输对路面破坏极大,并且运行效率极低。农业生产成本在无形中提高了,但轮式拖拉机可以很好的解决这一弊端,轮式运输效率相对较高。可以结合二者的优点,一机兼多机结构。做到真正适合山区作业,解决山区、丘陵农业发展落后的面貌。在国外,农业现代化早在上世纪六七十年代就已经实现了,而我国农业发展现状是只有一部分地区进入机械化,只有很少部分地区农业发展进入现代化。和发达国家的农业发展相比较,我们还存在较大的差距,还有很长的路要走,尤其是在大型农机的发动机生产、性能、现代电子科技、信息技术、液压技术与农业机械化的结合还有很大差距,现在要不断进行农业科研发展,借鉴外国的先进技术,结合本国实际国情,有针对性的设计我国的农业机械产品,适应不同地区,充分发挥其性能。在此过程中,要很好的做到农机与农艺的有机结合,结合实际的生产方式进行机械设计、生产。而不是单纯的用理论知识设计机械而不顾生产实际中的需求问题,农业现代化得发展过程是一个不断过渡过程,从传统劳作农业- 半机械化劳作农业-全机械化劳作农业-半自动化农业-全自动化农业-现代化农业。只有每一部分都循序渐进的进行,农业生产方式才会从根本上得到转变,如果抛弃其中的任何一个环节,对农业走向现代化的发展过程中都会造成不小的冲击,如果单独的跳到某一环节进行现代化农业生产。一旦失败,老百姓对现代化农业生产就会失去信心,要想再实施将会面临十分严峻的考验,而农业发展过程是一个无法倒退的过程。普及半自动化农业后,没有人愿意再重返传统农业的耕作,只有现在实施好每一个环节,将来才能更好地为农业现代化发展铺平道路。任何一款机械的研发抖离不开团队的合作,因此,团队精神对当代大学生来讲十分必要,不同专业的学生对不同专业的知识掌握各不相同,充分发挥好各个专业的优势,一个覆盖机械式耳机、电信、电子技术、能源、环保等专业的团队实力一定优于一个单纯的机械团队,尽管在机械方面没有机械团队有优势,但一个技术全面的团队可以对机械的各个方面进行优化而不只是在机械结构方面的优化,在这里,有两种团队模式可供组合,第一种,将不同专业的学生分配到不同的团队中去,形成多只技术全面性的研发团队,最终多支团队研发出不同方案的同一产品进行比较,择优挑选出性能最优越的一款产品。第二种,是同一专业的学生分配到同一个攻关小组,降本专业的结构优化到最佳,最后不同专业所设计的结构进行组合,研发出单件性能最佳产品。但两种模式各有优劣。第一种方案的产品做不到局部构建的最有结构;而第二种所设计的产品无法做到横向比较,没有择优品的选择,无法了解产品的不足。不同的团队组合适应不同的产品研发,第一种适合简单机械的开发,而第二种适合较复杂的产品开发。有关建议和意见1. 大型农团队研发的模式和方案2. 农喷洒结构的改善3. 如何减小秸秆还田过程中的扬尘问题4. 履带兼轮式拖拉机的改进方案和用途说明5. 刹车过程中的阻力如何让另一机械产生动力时的反作用力(阻力)提供1团队研发的模式和方案任何一款功能完善、适应力强的产品离不开强大的研发团队作支撑,如何分配原发团队中的成员比盲目的研发更行之有效。组建合理的研发团队,才能发挥出每个人的主观能动性,集整个研发团队的力量大设计一款产品,而不是单靠某一个人完成。现在又36名研发人员,他们来自不同的六个领域,在各自领域类都有独到的见解,把这六个领域分别用A B C D E F表示,六个研发团队用甲乙丙丁午己庚表示。方案一:每个团队中分配一名A B C D E F领域人员,形成六支团队。方案二:每个团队由本领域的所有人员组成,形成六支不同的研发团队。方案三:三个团队由方案一组成, 六支局部结构团队每对三人,形成两种不同不同的研发团队。在方案一中,优点:一款产品有六种不同的研发方案,最终挑选出最优方案进行产品研发。缺点:在产品的局部结构中,不能做到像本领域团队开发出的优化的局部结构。方案二中,优点:可以将局部结构优化到最佳,做到局部产品的完善化。缺点:只有一种整体结构设计方案,不利于产品的横向比较。方案三:扬长避短,吸取前两个方案中的优点,去其不足。用三个团队先研发出产品的三种整体结构,横向比较择出最佳方案,再由六个局部结构研发团队对整体研发团队所设计的的产品局部结构进行优化,最终再择出六支局部团队所开发的最有结构。产品的开发是凝聚了整个团队的力量,而不是某一只团队的力量。2.大

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