延吉市第十三中学继续教育工作自查报告.doc

延吉市第十三中学继续教育工作自查报告坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政、业务管理部门关于教师继续教育工作的指示要求，在上级培训主管部门的大力支持和指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项继续教育工作的阶段性任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了教师的发展和学校的发展，进而促进学生的发展。我校现有省特级教师1人，省级教学能手3人，州学科带头4人，省级骨干教师2人，州、市级骨干教师30人，州教学能手4人，名师2人。我们遵循以人为本的办学理念，重视师资队伍建设，坚持科研兴校之路、特色办学之路。整个教师队伍创新意识强，教改氛围浓，注重师德，乐于奉献。结合学校的特点，我们正努力探索一条具有十三中特色的教师继续教育新途径。一、组织管理1）组织领导学校领导十分重视教师继续教育工作，始终把培养建设一支高素质教师队伍作为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对继续教育工作的领导，学校成立了以校长任组长、分管副校长任副组长、有关校领导、教导主任、教研组长为成员的继续教育工作领导小组，加强了对继续教育工作的管理指导，并制定了学校继续教育工作考核奖励实施办法，有效的保证了继续教育工作的有序开展。2）规划措施为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育的学习培训是提高教师各项素质的重要途径，对此，广大教师通过学校继续教育的学习宣传，对参加继续教育学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提高了参加继续教育学习培训的积极性。保障教师全员参加继续教育的各项培训及课程学习。3）经费保障立足学校，自筹资金，深挖潜力，保障教师继续教育经费的落实。（已投入资金151371.1元）4）档案管理分别建立了学校继续教育管理档案、培训科目档案和教师个人继续教育培训登记档案、以系统的体现和管理有关教师继续教育的各项工作。5)激励机制在学习培训、评优评模、职务晋升中，同等条件下积极参加培训活动，成绩突出者优先，二、全员培训1）加强理论学习、提升师德修养组织教师参加网联学习教师职业道德素养、师德启思录等课程的学习，有的科目通过了考试。2）重视业务培训、提高教学水平学科教学业务的培训始终贯穿学校的教师继续教育工作，除认真组织参加上级教育行政主管部门组织的各种学科教学业务培训之外，立足于学校实际，开展校本培训、上海方略专家新课程培训、课题研究方法讲座、新教学常规，老带新、老带青、公开教学示范课、教师成长记录袋等培训活动，通过专业引资，促进教师自我反思，加强同事互动和交流。3）注重技能培训，促进教师发展在信息技术基本素质和技能要求方面，2002年已经完成全员培训并考核达标。学校又利用假期时间全员培训(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教师在制作教学课件上新的台阶。三、专项培训1）重视新教师的培养新教师培训是十三中培养跨世纪教育人才的一项重要工作，为使青年教师尽快适应十三中的教育教学要求，学校开展了以老带新教育教学培训活动，这已经成为十三中青年教师成长的一条必经之路，培训也成为具有十三中特色的校本培训活动。2）强化骨干教师的成长，并发挥辐射作用骨干教师是教育教学的中坚力量.除参加省市教育行政管理部门组织的领导干部培训和各级骨干教师培训外，骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。（证书）通过进修和教育学院部署进行送教下乡活动-汉语组的洪丽华老师.，具会文老师送课到依兰学校，全英兰老师送课到图们、汪清五中；韩明姬老师送课到珲春五中；骨干教师们不仅讲示范课而且跟他们一起备课、交流得到共同发展的目的。3） 注重提升学历为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，积极鼓励教师参加学历进修。现学校本科学历达94.87%， 研究生2 人，7名教师参加研究生课程班。几年来，学校为教师们的学习培训积极创造条件，有效提高了教师参加学历进修的积极性。四、学校特色 1 ）立足教育科研，锤炼教师队伍。几年来，随着教育改革的深入发展，我校愈来愈意识到教育科研对培养和锻炼教师队伍，提高教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。在学校工作中，把教育科研工作列入了学校工作的重点。组织骨干教师研讨会，为本校的课题研究献计献策培养了教师的研究意识，提高了教师的理论和实践水平。（各项课题统计表） 2 ） 建立校本培训，形成十三中特色几年来，我校除认真开展多形式的教研活动如集体备课-领导深入教研组与任课教师一起备课、听课、指导教学、。上一节新到教师汇报课，让他们尽快融入到本校的教学活动中。2006年10月组织初二教师公开课、党员示范课，2007年上半年组织青年教师评优课活动参加人数达位31历史10天规模空前之大，学校还给优胜者发给一台电脑，2007年上学期还组织中年教师研讨课，教学方法等方面起引导作用，每学期搞一次名师开放课活动，2008年开始学校组织各学科组内评优课活动，提供展示自我、探求新招、增长知识与提高能力的好机会。在新一轮课改中，我校投入大量资金，购入素质教育、新课程标准培训方面的光盘、书籍（学校个每位教师订不做教书匠立足本职），进行以校为本的基础教育课程改革的学习培训等，组织教师认真学习了素质教育理论使每一名教师都能学习到新的教育思想和理念，并内化成教学行为。(1)具体措施:走出去（全校72名教师到吉大附中学校听课，英语组参加集体备课等活动、派英语组的崔善花教师到英国学习、金莲锦、金香丹教师脱产学习班），请进来（方略专家、教科所专家、组织市州省各类观摩教学活动）；加大交流；教研促教改，教研带科研。(2)常规培训:开展了教学中的“以老带新”（年轻教师在各级各类教学比赛中成绩显著如汉语组的李凤英、吴敬顺、曹相今教师在全省汉语学科研讨会中承担示范课，被评为省级教学能手等） 课件制作中的“以新带老”活动（政治组的李美善、物理组的崔贞花、地理组全英玉等教师在州市级课件制作比赛中获奖），成效显著，促使了新教师和青年教师尽快成长和老教师们的信息技术能力。（学校的教学课件库已基本形成）。(3)专业引领聘请专家、开设专题讲座，加强教育理论对教育教学实践的指导，以促进理论与实践的对话，指导教师进行教育教学经验的总结和提升，汇集优秀的教学经验论文、优秀案例、教学反思等，使教师们通过理论与教育教学实践的结合，有效的提升教育教学能力。期间我校共获得国家级论文57篇，省级论文33篇，州级79篇，市级66篇，3名教师被评为省级优秀课教师，6名教师被评为州级优秀课教师，32名教师被评为市级优秀课；各种荣誉59项。五、存在的问题及努力的方向我校继续教育工作取得了一些成绩。但也还存在许多问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。学校将努力克服困难，改进存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把教师教