中考古诗词鉴赏方法导引.ppt

初三专题复习 -古诗词鉴赏方法导引,常见考点：,理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。 感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。 品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。 分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。,一、炼字,题目形式。 （1）对诗词中某字某句，你认为写得好不好？为什么？ （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （形容词、动词） （3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？ （4）某字在表情达意上的作用是什么？,注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。,答题要点（笔记） （1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 （2）解释该字的一般含义和在句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。,题型示例：,唐朝杜甫望岳的第二联“阴阳割昏晓”，有的版本作“阴阳隔昏晓”，你觉得哪个字更好，为什么？,参考答案 （1）“割”更好。 （2）“割”有切割的意思，给人以如刀的感觉。“隔”是隔开的 意思。 （3）“割”表达了泰山险峻崎岖，高与天齐的特点。 因此“割”比“隔”的表达效果更好。,示例（在鉴赏诗词时，我们要重点关注动词，形容词）,例2：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维使至塞上,参考答案：一个“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖，使苍茫壮阔中显现柔和温暖。,演练（在鉴赏诗词时，我们要重点关注动词，形容词）,例1：“采菊东篱下， 悠然见南山。” 陶渊明饮酒 例2：“千骑卷平冈.”苏轼江城子 密州出猎,参考答案：“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。,参考答案：“卷”是席卷的意思，以狂风席卷比喻出猎的阵势，表现了压倒一切的气势 。,二、炼句（名句欣赏型）,题目形式 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。 注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。,答题要点（笔记）,明确诗词中具体景物形象。 展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。 概括诗人描绘景物的特点。 该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。,题型示例：,展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（钱塘湖春行白居易）所展现的画面。 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）所展现的画面，并揭示诗句的含义。,参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。,参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物必定取代旧事物。,演练,用简洁的语言描述“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。” 的情景并指出其蕴含的情感。 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （过零丁洋文天祥）的理解。,参考答案：关塞与河防，这些在梦中出现的前线工事，醒来就无影无踪。而在军队里穿过的皮袄貂裘也已落满灰尘、陈旧变色了。表明作者离开军队已久及关切遗憾之情。,参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下来，也不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。,三、炼意（ “意”既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。 ）,题目形式 （1）诗歌（词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化。 （2）诗词表现了诗人什么人生理想 （3）诗中揭示了什么人生哲理,注意（笔记）：抓住诗歌的标题，读懂题眼；了解写作的背景；联系诗词中的典故；注意重点词语,诗 歌 意 象 举 例：,杨柳 菊花 莲花 月光 秋雨 鸿雁 大漠 红豆,惜别,高雅,高洁,思念,忧愁,思念,苍凉,相思,古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、 秋、落叶等意象，表达思乡思亲之情。,天净沙 秋思借助哪些意象营造了怎样的意境？,参考答案：全曲将九种不同的意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）沐于夕阳的清辉之下，营造了一片萧飒悲凉的秋日意境。,标题看题眼,了解写作背景，注意关键词,破阵子为陈同甫赋壮词以寄 宋辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首词抒发了作者怎样的情感？,分析：（1）题眼是“壮”，体现词人主张抗金并与友人共勉；（2）该词作者与陈同甫一样都力主抗金，也都一生不得志。（3）词中“可怜”意为可惜，指理想在现实中破灭。 抒发了作者的抗金决心和壮志难酬的悲愤之情。,演练,天净沙 秋 (元）白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 此曲表现了词人什么人生理想？,词人以“飞鸿”自喻，通过现实的萧瑟秋景和“心中之景”的对比，表现了对隐居生活的热爱与追求。,演练：,登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 这首诗揭示了怎样的人生哲理？,参考答案：只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。,四、表达技巧,题目形式 （1）这首诗用了什么表现手法 （2）这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发感情？有何作用？ （3）谈谈某句诗的妙处。 答题要点（笔记） （1）准确写出何种抒情方式、表现手法或修辞手法。 （2）结合诗句中具体词语作分析。 （3）这种表达技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。,常见的表达技巧（笔记）,抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、渲染、象征、铺垫等。 修辞手法：对偶、夸张、反复、排比、比喻、拟人等。 五种表达方式：描写、抒情、议论、叙述 、（说明）,五、语言特色,题目形式 （1）谈谈这首诗的语言特色 （2）分析这首诗的语言风格 答题要点（笔记） （1）用一两个词语或句子概括语言特色 （2）结合诗中语句，具体分析这种特色 （3）诗中的用于表达了诗人什么样的思想感情,分析语言常用术语,语言风格：豪放、婉约、恬淡自然、清新、沉郁等 语言特征：简练传神、生动形象、婉转、凝练、对仗工整、质朴淡雅、欢快风趣、清新自然、形象生动、含蓄隽永、雄浑、悲凉等 创作风格 ：超脱自然陶渊明；飘逸洒脱李白；沉郁现实杜甫；平易自然白乐天；诗中有画王维；豪放大气苏东坡；雄壮畅快辛弃疾；婉约含蓄李清照,题型示例,水仙子 咏江南 元 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 请分析该曲的语言特色。,参考答案 全曲语言清新自然而表现手法极富变化。既有对仗工整的描写（一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐），也有动感十足的夸张（