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文档简介

新生中心小学英语复习研讨材料本学期的英语教学工作已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成学习任务，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发。一、现状分析：目前我校学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，学习兴趣不高，两极分化现象极为严重，学困生比较多，有部分学生跟不上，甚至有学生有自暴自弃的学习念头。老师适当采取鼓励措施，激发他们学习热情。2、 复习目标：针对目前我们学校的现状，重点就是以课本为主，以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 三、复习措施： 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话 ，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做好单元卷。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。对比学习，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。第三阶段的复习，做成套的练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。 上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。在复习中采用六、七人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的小组给予适当的奖励，。这样，小组长成了老师的小助手，利于对后进生的管理减轻了我的负担，把更多的精力放在其他复习项目上。通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。 当然，在复习的最后阶
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