280有情八年级(下)语文期中测试题.doc

保家中学八年级（下）语文期中测试题（试卷满分：100分 考试时间：150分钟）一、选择题(共8小题，每小题2分，共16分。)1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、胡髭(h z ) 轩（xun） 昂 文绉绉（zhu） 深恶（）痛疾B、胆怯（qu） 鞭挞（d） 脂粉奁（lin） 千山万壑（h）C、诘责 (j z) 畸形 (j xng) 眼翳( yn y) 庶(sh)祖母D、睥睨（pn） 炽（ch）热 执拗（zhni） 颔（hn）首低眉2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、油光可签 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想B、长嘘短叹 蜿蜒起伏 馈赠礼品 托泥带水C、杯盘狼籍 苍海桑田 相辅相成 莫衷一是D、晨光熹微 囊萤映雪 油嘴滑舌 顾名思义3、下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ）（2分）A、这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B、同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C、对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。D、领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4、下列句子没有语病的一句是：（2分）（ ） A大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。5、关于海底两万里下列说法不正确的一项是：（ ）（2分）A阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。 B小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。C小说是科学与幻想巧妙结合的成果。D海底两万里中的潜艇叫鲸的触须。6、下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）（2分） A、明月/几时/有？把酒/问/青天 B、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年 C、我欲/乘风/归去，又/恐琼楼/玉宇 D、起舞/弄/清影，何似/在人间7.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）（2分）A、同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”D、李明的同桌学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”8与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )（2分）对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢? A从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 C如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答 D只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的9、古诗文默写。（12分）水调歌头中表达美好祝愿的句子是：_， _ _。（2分）送杜少府之任蜀州中赠别千古名句是：_， _。（2分）刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠一诗中表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： ， 。（2分） ，欲上青天揽明月。念天地之悠悠， 。（2分）山坡羊潼关怀古中点明主旨的句子是：_，_；_，_。（2分）过零丁洋中表达愿以死报国的句子是： ， 。（2分）二、现代文阅读（32分）（一）（10分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？10、用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分） 11、“东京也无非是这样”，表达出作者 的情感。“这样”指代 。 （2分）12、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？（2分） 13、“到别的地方去看看，如何呢”这一句在全文中有什么作用？（2分） 14、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（2分） （二）孝心无价（12分）毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？一个把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。15、作者对无视家庭困境，一心追求高学历的“苦孩”；不顾父母重病在床，断然离去的“游子”；赤诚忠厚，打算功成名就再“从容尽孝”的孩子；各持什么态度？（2分） 16、就“尽孝”而言，作者的主张是什么？（2分） 17作者说：“孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈看法。（2分） 18、结合文章第段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。（2分） 19、时下有些孩子只知“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还要发点小脾气。其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？（4分） （三）、阅读马说完成15-18题。（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。20、解释下面句中加点词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（） 策之不以其道（）鸣之而不能通其意（） 执策而临之（）21、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （ 2）、呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 22、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 23、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分） 三、作文（40分，其中书写占5分）根据下面的提示和要求，任选一个题目写一篇不少于600字的作文。24、题目：（1）感谢 （2） 感谢【提示】在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人和事、情和景。如含辛茹苦的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活，宽松和谐的环境有时候，意外、磨难、不幸，因激发了我们向上的动力，也让我们心存感激可以说，懂得感谢是一种健康的生活态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是当代中学生应具备的一项基本素质。【要求】先把题目补充完整，如选第（1）题可填“父亲”“母亲”等等；如选第（2）题可填“懂得”“学会”等等。写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。文中不得写出真实的班级名和人名。参考答案：1、D 2、D 3、B 4、D 5、D 6、7 4D 8 c9、水调歌头中表达美好祝愿的句子是： 但愿人长久，千里共婵娟。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。海内存知己，天涯若比邻。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。念天地之悠悠，独怆然而涕下。人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。山坡羊潼关怀古中点明主旨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。二（一）10、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。11、只不过、对东京的失望、“清国留学生”的种种丑态丑行。12、“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。13、为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。14、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（二）15、作者对“苦孩”和“游子”持反对、谴责的态度，对“从容尽孝”的孩子持不赞成、提醒的态度。（2分，两种态度各1分；语言表述可以不同，但两种态度是有区别的，不能一以概之）16、作者的主张是：趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。（2分，也可用自己的话概括，只要意思正确、文本有据即可给分）17、“孝心”是子女报答父母生养之恩、维系血缘亲情的纽带，一旦没有“孝心”，血缘亲情将被割断，父母子女就可能形同路人。（只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分）18、“孝心”是人最可贵的基本品性之一，是无法用金钱、物质来衡量的，因此，“孝心”并不因给予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同，一个人只要心中随时念着长辈，真诚关心、尊敬长辈，力所能及地孝敬长辈，就是尽孝了。（表述可以不同，只要言之成理，文本有据，语言简明通顺，即可视情况