人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1].doc

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 姓名 分数 一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。g bn bo yun qng tng xin q ku w bo qin ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh gn g hung tng g sh z yun z y d ch yjng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈三、选词填空1、抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。2、 安静 平静 老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” 西湖（ ）得像一面镜子。四、把句子补充完整，并写出出处。1、轻诺必（ ）。（） 、民无信（ ）。（ ）、不精不诚，（）。（） 、诚者，（）；诚之者，（ ）。（）、有所期诺，（）；有所期约，（）。（）五、选择关联词语填空。不但而且 因为所以 即使就 既然就虽然但是 如果就、李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。、你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。、（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。、今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。、（）明天下雨，运动会（）延期举行。六、判断句子的对错，对的在括号里打“”。、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )七、按要求写句子.1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:_。改为被字句:_2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?改为陈述句:_3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:_八、根据课文内容填空.1、讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ).2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_.“_”与“_”看似矛盾,实际上反映了桑娜_的善良品质.九、阅读小能手.(一)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. 2、用“”画出描写渔夫动作的语句.3、用“=”画出描写渔夫语言的语句.(二)有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么?_2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?_3、文中守书摊的人是一个怎样的人?_人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 姓名 分数 一、给加点字选择正确读音，画“”。勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、区别字组词。填（ ） 魁 （ ） 梧 （ ） 淋（ ）镇（ ） 魂 （ ） 悟 （ ） 林（ ）霉（ ） 虑 （ ） 撕 （ ） 割（ ）雷（ ） 虚 （ ） 嘶 （ ） 害（ ）四、把下列词语分类。得意洋洋忐忑不安 星光灿烂 勇敢顽强 云雾缥缈 舍己为人 心惊肉跳聚精会神 宽容大度 垂头丧气 五彩缤纷 心急如焚1、描写人物神态：2、描写人物品质：3、描写人物心情：4、描写自然景色：五、把下列词语补充完整。（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） 片甲（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 来之（ ）（ ） （ ）流不息理直气（ ） 同心（ ）力 （ ）武扬威 废（ ）忘食 千（ ）一发 调兵（ ）将六、写出下列词语的近义词。 抱怨（ ） 宁静 （ ） 认真 （ ）沮丧（ ） 羞愧 （ ）难过 （ ） 阅读 一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站到一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了.第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”1、联系上下文,写出下列词语的意思.闹饥荒:_ 蜂拥而上:_2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“_”画出来.3、为什么格琳琴得到了奖励?_ 4、你想对文中其他的小孩说些什么?_(四)苏珊的帽子苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。 可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。 日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1、从文中找出下列词语的反义词. 果断( ) 陌生( ) 愚蠢( ) 冷漠( )2、苏珊出院后最大的痛苦是什么?_3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?_11 唯一的听众一、我能写得既正确又漂亮。 yu rn do qin g sh y sh （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能把音找正确，并用另一个音组词。（用“”划出正确的）情不自禁 jn（ ） 颤动 chn（ ） jn（ ） zhn（ ） 尽管 jn（ ） 折磨 m（ ） jn（ ） m（ ）三、辨字组词我最棒。梢（ ） 暇（ ） 歉（ ） 痛（ ）稍（ ） 瑕（ ） 嫌（ ） 疼（ ）四、好朋友。（手拉手）1.伟大的 A.小令2.悠悠的 B.仪式3.慈祥的 C.事情4.隆重的 D.眼神五、照样子，写词语。1.蹑手蹑脚（含“手”和“脚”的） 2.又酸又痛（含带点字的） 六、写出下面词语的的近义词或反义词。1.近义词： 沮丧（ ）隆重（ ）慈祥（ ）幽静（ ）2.反义词： 伟大（ ）幸福（ ）珍藏（ ）神圣（ ）七、正确解释我会选。“尽”：完。死亡。达到极端。全部用出。用力完成。全；所有的。1.这件丑事，尽人皆知。（ ）2.知无不言，言无不尽。（ ）3.山穷水尽。（ ）4.这三位战士跟敌人同归于尽了。（ ）5.在班主任工作中，他非常尽职。（ ）6.我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。（ ）八句子万花筒。1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。（缩句） 2.老人诗一般的语言打动了我。（改为“把”字句和“被”字句） 3.我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句） 4.有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”（改为第一人称转述句） 5.这些话我感到十分沮丧。（个性病句） 第二课时一、写出下列词语的近义词或近义词。1.反义词。沮丧（ ） 慈祥（ ）幸福（ ）2.近义词。庄重（ ） 抱歉（ ）珍藏（ ）二、读句子，完成各题。1.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？ 2.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 三、课文精彩内容回顾。1.本文有两条线索，一条是 ，一条是 。2.读了这篇文章，我想对那位老教授说：“ 。”想对作者说：“ 。”3.请你选择一句名言概括文章带给你的启示。（ ） 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。人生如逆水行舟，不进则退。四、课文精彩段落赏析。 我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。1.“唯一”的意思是： 。2.“老人诗一般的语言”是指 。3.这“从未有过的感觉”指的是什么？ 4. 老人用什么方法教育了“我”？ 8 中华少年一、读拼音，写词语。 yo r pn rn yn zh yun z yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh n shn q z ho jn tn fn q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给多音字按不同读音组词。哈劲 jn （ ） h （ ） jn （ ） h （ ）三、把词语补充完整。 （ ）的草原 （ ）的雪花 （ ）的宝岛 （ ）的画卷 （ ）地回答 （ ）地开放 四、根据意思写词语。1、形容原野辽阔，无边无际。 （ ）2、强壮勇猛。 （ ）3、指明媚的春天。 （ ）五、阅读诗歌，回答问题。我们也爱母亲 半是灿烂，半是辉煌却和母亲爱我们不一样 那是春风走过的地方我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 我们的快乐 是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠 我们的痛苦又圆又亮 是母亲眼里深深的忧伤那是太阳给予的光芒 我们可能走得很远很远四月的日子 却总也走不出母亲心灵的广场1、把诗中押韵的字依次找出来，再指出押的什么韵。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）押什么韵： 2、诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？ 3、 “我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”这两句诗采用了哪些修辞方法？（ ）4、 A、比喻、对比、对偶 B、对比、夸张、拟人 C、比喻、对比、拟人4、对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”两句理解正确的一项是（ ）。 A、母亲不愿意我们走得很远很远。 B、我们走得很远很远，最后还要回去。 C、我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂我们，惦念我们。 D、我们和母亲一起走得很远很远。5、这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？ 5 詹天佑第一课时一、我能写得既正确又漂亮。zhn zh mng lng q ling pin f（ ） （ ） （ ） （ ） 二、正确读音我来注。 哥廷根（ ） 怅望（ ） 间断（ ） 沮丧（ ） 崇高（ ） 避免（ ）三、辨字组词我最棒。 斑（ ） 挚（ ） 寝（ ） 班（ ） 执（ ） 侵（ ） 洲（ ） 濛（ ） 魁（ ） 州（ ） 朦（ ） 魂（ ）四、写出下面词语的近义词或反义词。 1.近义词： 崇高（ ） 愿望（ ） 沉静（ ） 异常（ ） 2.反义词： 怀念（ ） 沉默（ ） 普通（ ） 黄昏（ ） 沮丧（ ） 凄凉（ ）崇高（ ） 爱慕（ ）五、照样子，写词语。 1.清清楚楚（AABB式）： 2.沮丧（形容人的心情的）： 六、根据意思写词语，并任选一个词语造句。 1.接二连三的思想活动。（ ） 2.终身的遗憾。（ ） 3.无法安然入睡。（ ） 4.婉辞，指父母死亡。（ ） 5.（感情）真诚恳切。（ ） 七、仿写句子我最棒。例：我很想祖国。 我很想祖国，想得简直不能忍耐。1.小妹妹很快乐。 例：房东太太对我说：“我的儿子今天回家。” 房东太太对我说，她的儿子今天回家。2.小红说：“我妈妈是一位教师。 八、用“/“划去每组词语中的不同类。1.母亲 父亲 乡亲 祖父2.说 想 写 我3.一个 一次 一直 一座4.散文 课文 童话 小说第一课时一、读句子，完成各题。1.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？ 2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么“我“在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ 二、课文精彩内容回顾。1.本文以 的形式，介绍了作者对两位母亲一位是 ，一位是 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对 永久的悔恨，对 不变的爱意。2.从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？ 三、课文精彩段落赏析。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的A没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是B。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。1.“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”中的“抱”应选第（ ）种解释。用手臂围住。结合在一起。心里存着。领养。2.文中A、B两处分别填的词是（ ）。 A.理想 孤独的人 B.企盼 可怜的人 C.愿望 灵魂不全的人3.这段话的主要意思是什么？ 4.作者的遗憾是什么？ 5.朗读本段时，你用了 的情感去读的。 5詹天佑一、读拼音，写词语。 sh n z no jin k y rn chn pn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） li j xio n jin ch do ku（ ） （ ） （