呼和浩特第一中学环境教育教案选编.doc

30 呼和浩特第一中学环境教育教案选编构建和谐社会绿色环保与可持续发展 构建和谐社会是近年来的热点问题，同时与绿色环保有着密不可分的联系，而资源是兴邦安民的重要条件，是国计民生的根本依托，是国家安全的战略保障，是人类社会可持续生存与发展的基础。如何开发和合理利用资源？怎样使人类社会可持续发展？这是人们共同关心的重大问题，也是人类生存与自然的基本矛盾。可持续发展的核心是人的可持续发展，只有人树立和掌握了可持续发展的意识与能力才能促进社会的可持续发展，教育在促进可持续发展战略决策的实施中起着重要的作用。因此，在高中阶段开展可持续发展教育有其必要性和重要性。 绿色环保的政治思考课程为拓展性校本课程，开设的年级为高一年级，学生有课程选择权。【教学思路】：在课堂内外教育教学实践活动中，使学生了解“可持续发展”战略，提高学生的环境意识、环境道德、环保能力、自主学习能力和探究能力，促进学生学习方式的改变，培养学生的主体精神和社会责任感，使之成为新一代有可持续发展意识与能力的公民，以促进社会的可持续发展。通过课程学习，学生主要在以下三方面得以发展。【认知目标】：（1）、了解“可持续发展”战略，认识人与自然、人与社会和谐的重要性。（2）、掌握蕴涵在主题中的综合性基本知识。【能力目标】：（1）、学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，能用现代信息技术表述有关的信息，使学生收集和处理信息能力等得以发展。（2）、发展学生的演讲能力，培养交往能力。（3）、培养学生的决策能力，在进行决策时考虑环保和经济如何达到“双赢”【情感目标】：（1）、发展善于合作、实事求是、勇于创新和实践的科学精神。（2）、通过实际问题的解决，发展学生对综合课程的兴趣。（3）、培养学生的人文精神。【课程内容】：从政治学科的科学发展观和构建和谐社会的角度，围绕选定的有关“自然资源”的资料呼和浩特第一中学环境教育教案选编进行学习，研究相关的综合性背景资料。在背景资料的指导下，研究设计学生的探究活动，该活动应尽可能地促进学生解决真实世界中的综合性、复杂性问题。【新课教学】：师导：“世界上最危险的动物是什么？”这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上。碰到这样的问题，你怎么回答呢？有些朋友很可能想到猛兽，如狮子、老虎等。这个野生动物园在提出问题的同时还告诉参观者，这个问题的答案你打开木屋的门就可以看到。当然这并不妨碍参观者发挥自己的想象力，只是这个答案常常是人们所想象不到的。这个“答案之门”一打开，参观者看到的是一面大镜子，参观者的尊容尽在里面。它实际上是在告诉参观者：最危险的动物是人类！我国有些从事环境教育的老师在看了这个小木屋后震撼人心，令人永生难忘来形容自己的感受。世界上最危险的动物是人类！这绝不是危言耸听！我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，污水横流，加剧了水资源的短缺，大气污染使我们看不到蓝天，呼吸不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总之，生态环境恶化已是不争的事实。长期以来，人类以地球的主人、自然的征服者自居，忽视了其他物种和自然界万事万物的内在价值。在现代，物种大规模灭绝等生态灾难，主要是由地球上的一个物种-人类的活动造成的。现代人类拥有消灭其他物种的一切手段。但我们必须承认，人类和它们是休戚相关的，它们和人类共同拥有地球家园。人类只有善待生物、善待地球，才能拯救自己。 我国的现代化建设也面临着严峻的生态环境形势。据有关专家估算，我国由于环境污染导致的损失每年达2800亿元，真是一个惊人的数字！脆弱的生态系统呼唤公众生态意识的觉醒。目前，包括青少年在内的我国公众的环保意识有喜有忧。喜的是社会公众越来越关心、重视环境问题，环保问题成为城市居民关注的焦点。忧的是公众有关生态环境方面的知识比较缺乏，因而影响了环境意识的总体水平，许多人不知道我国人均耕地、淡水、森林、野生动植物等资源的情况以及相关知识，不知道世界环境日、地球日、国土日、世界人口日、爱鸟周等环保纪念日期，认为保护环境主要是政府的事，自己没有多少责任。因此，加强环境教育，特别是对青少年的环境教育，普及生态科学知识，是一项迫切的任务。“公众缺乏环境意识”，这是造成我国当前严峻的生态环境形势的重要原因，也是我国环保工作所面临的一大困难。痛定思痛，这个问题也必须从青少年抓起。在青少年中进行环境教育、普及绿色意识，是拥有绿色未来的关键，是素质教育的重要内容这套丛书通过许多生动、有趣的事例、故事，系统阐述了生态环境各个领域的科学知识，向读者提供 呼和浩特第一中学环境教育教案选编了不少新的信息，并从生态伦理的高度阐述了保护环境是人类义不容辞的责任。环境安全，已成为21世纪国家安全的一个重要方面，也是21世纪的主人、今天的青少年关注的主要问题。约束自己，善待生灵，敬重生命，保护自然。地球上不能只剩下人类自己，地球也不只为人类而存在。增强绿色意识，营造绿色未来，不仅是我们每代人的职责，而且应该成为我们的一种思维方式和生活方式。一、自然的益处 如果在我们的周围，在高大的楼之间，拥有一片又一片的绿地，种下一棵又一棵能成荫的绿树，你就会仿佛走进了绿洲，不再觉得枯燥和单调，心情开朗，生趣盎然。美国森林服务中心的科研人员，经过3年的研究证明，在城市的住宅小区，多栽种一些植物，会给人类带来莫大的益处。他们认为：树木可以协调人的心理状态，改善人际关系。研究人员对不同住宅区的300名居民进行了为期3年的调查。这些住宅区的建筑结构基本相似，居民的社会地位也基本相同。所不同的是，一些住宅区的周围有树有草，另一些住宅区则是光秃秃一片，真正是被混凝土围成的沙漠。居住在绿荫丛中的居民，邻里之间的联系更紧密，人际之间的关系也更加和谐，人们喜欢外出，有安全感，心理更趋平静。在这样的环境里，甚至暴力行为也减少。而住在沙漠中的居民，深居简出，更喜欢呆在公寓中。于是，研究人员认为，有树木花草的地方，为人们提供了一个赏心悦目，而且便于加强改善人际关系的环境。通过朋友或邻里之间提供的帮助，能减少不愉快感和挫折感。人与人之间增加了交流，也就减少了争吵和使用暴力。减少了空气污染对健康的危害。生活在广植树木花草地方的人，不仅身体健康，而且癌症的发病率也降低许多。科学家们解释说：这是由于植物周围的空气特别清新，含有的负离子数量也相对较多。人们生活在这样的环境中，可以呼吸到更多的新鲜空气，对心肺功能很有益处。另外，在绿色的环绕中，人们可以享受到宁静、温柔，感到更加舒适。因而能镇静神经、降低血压，也更容易解除疲劳。至于树木能调节温度、减少噪音、净化空气的作用，早以为人们所熟知。据美国森林服务中心的研究，树木可以有效地吸附大气中的粉尘及工业废气，一棵树在一年中，可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的废气。大量植树有巨大的经济效益。除了间接的经济效益以外，城市植树还有不可低估的直接经济效益。比如，树木可以降低城市建筑物的空调开支。冬天，树木具有产热功能，并且使风速大减，从而对建筑物起到保暖作用；夏日，树木可以挡住阳光。如在建筑物的西边种树，会得到更多的荫凉，即使是光秃秃的树枝，也能使太阳的辐射降低30%。另外，呼和浩特第一中学环境教育教案选编树木还能提高水质，减轻涝灾、风灾，降低噪声污染。一棵树的价值 一棵树到底值多少钱？印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算了两笔不同的帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生态效益来计算，其价值就远不止这些了。据粗略测算，一棵生长50年的树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值62500美元），涵养水源（价值31250美元），还可以位鸟类及其他动物提供栖息环境（价值31250美元），等等。讲这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是300美元了，而是万美元了。近年来，不少国家都在着手研究森林的间接效益。自1971起，日本用了年时间对森林的见解效益进行了测算。日本有森林2500万公顷，每年能储存雨水2200万亿吨，防止水土流失57亿立方米，栖息鸟类8100万只，产生氧气5200万吨。翌年间接效益总值和人民币1280亿元，相当于日本1972年全年的总预算。芬兰的森林一年生产木材的价值仅为17亿马克，而森林在环境中的见解效益所产生的价值则为53亿马克。美国森林的间接效益价值为木材价值的9倍。我国云南省林业调查队，对全省的森林效益进行过测算，结果是森林的生态效益的总价值占森林总效益价值的94，直接效益仅占6。由此可见，评价森林的作用，不能单纯看它能生产多少木材和其他林产品，更重要的是要看她对盖上生态环境、促进农牧业生产等方面的间接效益。二、我国现在存在着环境被破坏情况1、长江水环境严重污染 污水处理率仅10%左右长江，是世界第三大河、亚洲第一大河，养育了沿江近4亿中华儿女，实现南水北调后更将惠及8亿人口。然而，记者10月中旬随省政协人口资源环境委员会赴宜宾采访“保护长江万里行”活动时发现，这条中华民族赖以生存的母亲河受到越来越严重的污染。 据统计，到2003年，长江流域的工业废水和城市污水年排放量已高达250多亿吨，其中90%未经处理直接排入长江，沿江500多座城市的饮用水供给受到威胁。在日前于北京召开的“保护长江万里行”活动情况通报会上，国家环保总局副局长汪纪戎指出，长江有三个“三分之一”水资源占全国三分之一、沿岸城市数量占全国三分之一、污水排放量也占全国三分之一，长江流域的污水处理率仅10%左右，低于全国平均水平。 全国政协委员、中国发展研究院院长艾丰去年对长江水环境进行了深入考察。他发现，长江的污染程度已远远超出人们想象，而且正面临6大危机:森林覆盖率下降，植被遭破坏，泥沙含量增加，生态环境急剧恶化;枯水期不断提前;水质严重恶化，危及城市饮用水;物种受到威胁，中华鲟等珍稀水生物面临灭绝;固体废物污染严重，威胁水闸与电厂安全;湿地面积日益缩减，水的天然自洁功能日益丧失。他忧心忡忡地说，如果不及时加以保护，10 呼和浩特第一中学环境教育教案选编年内长江就可能变成第二条黄河。2、历史上重大公害事件。所谓公害，是指由于人类活动而引起的环境污染和破坏，以致对公众的安全、健康、生命、财产和生活舒适性等造成的危害。据统计，全世界平均每年发生200多起严重的化学污染事故。危害严重的有：马斯河谷烟雾事件。1930年12月15日，发生在比利时马斯河谷工业区。由于在近地表层的SO2浓度积累到25100mg/m3，再加上氟化物等其它有害气体和粉尘的综合作用。一周内死亡60多人，同时还有许多家畜死亡。多诺拉烟雾事件。1948年10月2631日发生在美国宾夕法尼亚洲的多诺拉镇，由于SO2浓度达到0.52.0ppm，再加上粉尘和其它金属元素反应，造成受害发病者5 911人，占该镇总人中的43%。伦敦烟雾事件。1952年12月58日发生在英国伦敦。由于SO2浓度高达1.34ppm所形成的硫酸雾，因此，在4天中死亡的人数比常年同年多4000人。水病事件。1953年1956年，发生在日本熊本县水市。由于含汞催化剂的工业废水排放到水湾，形成毒性极强的甲基汞而污染水体，使水中鱼类中毒，人食鱼后也跟着中毒受害。造成60人死亡。四日市哮喘病事件。1961年发生在日本四日市，SO2和重金属微粒形成硫酸烟雾，危害居民，1972年共确认哮喘病患者817人，死亡10多人。骨痛病事件。19551972年发生在日本富士山县神通川流域。由于排放的含镉废水污染了神通川水体，两岸居民利用河水灌溉农田，使稻米含镉，居民食用含镉米和含镉水而中毒，患者130人，其中81人死亡。美国三里岛核站泄漏事故。发生在1979年3月28日，使周围50英里以内的200万人口处于极度不安之中。 印度博帕尔农药泄漏事件。发生于1984年12月3日，受害面积达40平方公里，死亡600020000人，受害人数1020万人之间。 莱茵河污染事件。1986年11月1日，瑞士巴塞尔费多兹化学公司的仓库起火，使大量有毒化学品随灭火水流进莱茵河，使靠近事故地段的河流变成了“死河”，生物绝迹。300英里处的井水不能饮用。造成巨大经济损失。有人称此为掠夺性的生态灾难。 酸雨事件。酸雨作为一个环境问题出现在50年代的美国。到60年代后期，酸雨的范围扩大到了北欧，70年代几乎蔓延到所有国家。酸雨破坏土壤的结构和营养，妨害森林和植物生长。酸雨造成水产品减收。酸雨严重影响建筑、工业设备、仪器仪表及人体健康。不论是世界还是中国人类对自然的不恰当破害，最终得到了应有的惩罚，这使我们更呼和浩特第一中学环境教育教案选编强烈的知道人与自然应该和谐相处，共同发展，绿色环保尤为重要，使我们的家园永远生机盎然绿意永恒，这将是未来人类必须面对的课题。3、地球每小时灭绝一个物种钟表的时针每走一个数字，就有一个历经千百万年进化的生物从地球上永远消失。国家濒危物种进出口管理办公室提供的信息显示了这一惊人的生命灭绝过程。据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快倍，比形成速度快万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。目前，世界上已有种鸟、多种兽、种两栖爬行动物以及多种高等植物濒于灭绝。这些濒于灭绝的物种大多数与人类的关系十分密切，对人类的生存与发展具有十分重要的意义。造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，人为活动是其主要原因。特别是由于商业贸易而导致人类对野生动植物资源的掠夺式利用，是造成物种濒危乃至灭绝的重要因素。野生动植物是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，也是人类生存与发展不可或缺的物质基础。可以说人类社会的发展史，就是人类利用野生动植物资源不断发展的历史。然而，特别是自工业化革命以来的近年里，伴随着人口数量膨胀和经济的快速发展，野生动植物的种类和数量以惊人的速度在减少。三、我国重视和谐和发展胡锦涛总书记指出：要让循环经济的理念贯穿于区域经济开发、城乡建设和产品生产。就是要求在资源利用和输入端抓减量化（Reduce），在过程中抓再使用（Reuse），在输出端抓再循环（Recycle）。ISO14020系列国际标准的体现（3R）原则上，是贴近度最高、操作性最强的国际标准。中国自然保护纲要的目的在于：系统地阐明自然保护在社会主义现代化建设中的地位和作用；为国家和地方指定自然保护的方针政策、法令和规划提供科学依据；指出各部门在开发利用自然资源时应承担的责任和义务；说明各种自然资源和各类地区的开发和保护应遵循的基本原则；统一和提高全国人民对自然保护重要性的认识，动员群众，保护家园，造福后代。本纲要共分四篇，十九章。第一篇三章，主要说明编写纲要的目的、作用和意义，阐述自然保护同经济发展的关系以及自然保护的有关概念和基础理论。第二篇共十章，分别论述各重点自然保护对象的情况、特点、开发利用中的主要问题和应采取的对策。第三篇共两章，其中的一章对中国不同自然区域的环境和资源的特点、开发利用中的问题及应采取的对策作了阐述。第四篇共四章，就共同性的对策，如技术经济对策、法制建设、宣传教育、科学研究和国际合作等方面进行了论述。四、世界组织推进可持续发展的努力联合国 呼和浩特第一中学环境教育教案选编可持续发展思想的提出与深化彻底地改变了人们传统的发展观，也深刻地改变了人们的生活方式、生产方式和组织方式。在此过程中，以联合国为代表的国际组织发挥了重要的作用，为推进世界的可持续发展做出了重要的贡献。 （）联合国人类环境会议 1972年6月5日至历日，联合国人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩召开。113个国家和地区派出的代表汇聚一堂，共同讨论人类环境面临的问题。刚刚打开外交封锁状态的中国，在周恩来同志的大力支持下，也派出代表团参加了此次会议，促使中国的环境保护事业进入了一个新的发展时期。 在人类环境会议上，人类第一次将环境问题作为主题纳入世界各国和国际政治的事务议程。大会向全球呼吁：现在已经到达历史上这样一个时刻：我们在决定世界各地的行动时，必须更加谨慎地考虑人类行为对环境的影响。 由于无知、冷漠或贪婪，我们已经并正在给人类安身立命的环境造成巨大的损失。因此，保护和改善环境是关系到全世界各国人民的幸福和经济发展的重要问题，是世界各国人民的迫切希望和各国政府的责任，也是人类的紧迫目标。关于人类环境的斯德哥尔摩宣言（以下简称人类环境宣言）是这次会议讨论的主要文件。这份宣言原是由美国、日本等对国在会前起草的，没有反映发展中国家的要求。不少发展中国家的代表对这个草案提出了不同意见，要求修改。经过热烈的讨论、争论，大会最终就人类必须保护环境达成了一定的共识，在人类环境宣言中发表了7条申明和26项共同原则。在其中最值得关注的是，宣言提出了两类不同的环境问题：一是发展中国家的环境问题，一是发达国家的环境问题。前者主要是因为发展不足造成的，后者主要是因为经济的高度畸形发展和生产方式的奢侈浪费造成的。两类环境问题具有不同的性质，因此要采取不同的解决办法。这是对世界环境问题的正确表述，把有关“经济原点发展”、“技术原点发展”的辩论引向了健康的方向。 大会还通过了一份重要文件人类环境行动计划。根据这项计划的建议，第27届联合国大会规定每年6月5日为“世界环境日”；1973年1月，联合国大会决定成立联合国环境规划署，负责处理联合国在环境方面的日常事务；1975年，联合国教科文组织与联合国环境规划署联合开始实施环境教育国际计划。 联合国人类环境会议唤醒了人类的环境意识，是人类对环境问题认识的转折点。尽管这次大会讨论的环境问题只集中在环境污染上，而且就环境污染谈环境污染，对环境问题的解决途径并没有达成共识，但是它正式吹响了人类共同向环境问题挑战的号角，在人类迈向可持续发展的道路上立下了第一块里程碑。 （二）联合国环境与发展会议 呼和浩特第一中学环境教育教案选编从1972年到1992年，尤其是20世纪80年代以来，国际社会关注的热点已由单纯重视环境问题逐步转移到关注环境与发展的关系上来。人类逐渐认识到：脱离发展谈环境，永远是知其然不知其所以然；只有在发展中、通过发展、为了发展，环境保护才可能实现，才可能成为人类的实际行动。在这种背景下，1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开了环境与发展大会。本次大会盛况空前，是联合国建立以来召开的最大规模的会议。有183个国家派出了代表团（截止1992年6月联合国的成员国只有179个，至少有4个国家还未 加入联合国就参加了这次大会），还有70个国际组织的代表出席了会议，102 位国家元首或政府首脑到会讲话。 此次大会成果丰富，通过和签署了三项文件和两项公约：里约环境与发展宣言（里约宣言）、21世纪议程、关于森林问题的原则声明、联合国气候变化框架公约、生物多样性公约。这些文件要求发达国家承担更多的义务，同时也照顾到发展中国家的特殊情况和需要。在其中，里约宣言集中体现了国际社会所达到的对人类环境问题的更高认识，其主要内容是关于环境与发展问题的27条原则；21世纪议程则是一个行动方案，旨在建立一个国际社会共同认可的工作规则，并为各国提出相应的目标、活动和