三年级阅读2(1)

,让孩子爱上写作,让孩子成为少年演说家,让阅读成为习惯,中文书院,fs,妙,语,生,花,夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 译文：萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵 寒意，江上的秋风触动客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远 处篱笆下的一盏灯火，料想是孩子们在 捉蟋蟀。,忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 译文： 江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草。能不想念江南？,积,少,成,多,从下列字词中，你发现了什么？,郊交 枝支 笼龙 球求 帆凡 梨利,我会说： 植橘橙 胳膊脖 苍菊著 字宜察,枝 根 桔 杨,脚 腿 胖 肚,草 花 节 艺,宝 宁 完 实,我会说： 美好的春光 _的天空 _的阳光 _的田野 _的小溪 _的枝条,我会说： 美好的春光 蔚蓝的天空 灿烂的阳光 金黄的田野 清澈的小溪 柔软的枝条,我会填： _灯_照 _光_丽 名_古_ _山_绕 _光_色 _幕降_ _碧_煌 光_ _目 绚_多_ 焕_一_ 从_而_ _流不_ 隐隐_ _ 蒙蒙_ _ 随_舞_,我会填： 华灯高照 风光秀丽 名胜古迹 群山环绕 五光十色 夜幕降临 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 川流不息 隐隐约约 蒙蒙细雨 随风舞动,我会写： 宽（ ） 穷（ ） 贵（ ） 恶（ ） 强（ ） 胜（ ） 内（ ） 加（ ） 丑（ ） 困难（ ） 喜欢（ ）,我会写： 宽（窄） 穷（富） 贵（贱 ） 恶（善） 强（弱） 胜（败） 内（外） 加（减） 丑（美） 困难（ 简单 ） 喜欢（讨厌 ）,锦,句,良,言,我会填： 发明 发现 小林（ ）的充气雨衣收到大家的称赞。 伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的被子里，水会漫出来。 优美 美丽 孔雀的尾巴真（ ）！ 随着（ ）的乐曲，小演员们旋转起来。,我会填： 发明 发现 小林（ 发明 ）的充气雨衣收到大家的称赞。 伊琳娜（发现）金鱼放到装满水的被子里，水会漫出来。 优美 美丽 孔雀的尾巴真（ 美丽 ）！ 随着（ 优美 ）的乐曲，小演员们旋转起来。,加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话。 1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2、我们平时认真学习。 我们取得优异的成绩。 3、我知道这件事。 我并不了解事情的全过程。 4、爸爸在看电视。 爸爸在吸烟。,1、小华的字不但写得快，而且还写得好。 2、因为我们平时认真学习，所以取得优异的成绩。 3、虽然我知道这件事，但是我并不了解事情的全过 程。 4、爸爸一边看电视一边吸烟。,我会填： 1、茂密的枝叶像_的，遮住了阳光。 2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如_。 3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像_。 4、人们在地上洒满凤凰花的花瓣，好像_。 5、满天的星星像_撒在碧玉盘里。,我会填： 1、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。 4、人们在地上洒满凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。 5、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。,照样子把下面句子换个说法。 1、这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么！ 3、这么简单的问题还用想？ 4、学校不是已经放暑假了吗？,照样子把下面句子换个说法。 2、有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 3、这么简单的问题还用想？ 这么简单的问题不用想。 4、学校不是已经放暑假了吗？ 学校已经放暑假了。 5、少先队员怎么能向困难低头呢？ 少先队员不能向困难低头。,语,海,畅,游,怎样阅读写人类的文章 写人的文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。阅读写人文章时要注意： 1、熟悉文章所写的事情 2、分析人物的描写方法 3、了解选材特点，抓关键字词语句,迪斯尼和米老鼠 沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。 有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作画板上，并且有节奏的跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美的饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。 不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起来了堪萨斯车库里的那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。,阅读练习 1.用“|”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 （1）生活贫困，很不得志。 （2）比喻因做某件事成功而一下出名。 3.文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）。 A.面包和老鼠。 B.面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。 C.老鼠和沃尔特迪斯尼。 4.这个故事说明什么？（ ） A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。 C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。 5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么能画出这只老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。 -,阅读练习 1.用“|”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 （1）生活贫困，很不得志。(穷困潦倒） （2）比喻因做某件事成功而一下出名。（一举成名） 3.文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ C ）。 A.面包和老鼠。 B.面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。 C.老鼠和沃尔特迪斯尼。 4.这个故事说明什么？（ C ） A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。 C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。 5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么能画出这只老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。 -,同桌“刘欢” 我的同桌是个男生，他有一个家喻户晓的响亮的名字刘欢。他虽然没有歌唱家刘欢那样的好嗓子，也没有让人过目难忘的壮实身材和与众不同的脖子，可是我们的刘欢性格开朗，风趣幽默，特别是他那一手好字，漂亮得简直让我垂涎三尺。 刘欢的字写的很有特点，说工整吧，又有一点儿潦草，只是人家那字潦草得恰到好处，就是说让人觉得，规规矩矩中略带一点龙飞凤舞的味道。 刘欢的字纯粹（cui)是练出来的。他勤学苦练，一有空，就在本子上、纸片上写写画画。他练字写掉的本子有五大本，放在他的书包柜里。刘欢还经常找来古代书法家的字临摹。功夫不负有心人，他写的字达到了现在这样高的水平。他经常参加书法比赛，好多次，都拿了金奖回来。 刘欢不仅字写得好，还十分幽默风趣。闲下来的时候，他就会说上一两句笑话逗得你发笑。他给我们带来了快乐。 噢，好可爱的同桌刘欢！,阅读练习: 1.说说下面词语的意思。 家喻户晓：_ 垂涎三尺：_ 2.刘欢写的一手好字，你能用上三个成语夸夸他的字吗？写在下面 _ 3.同桌练字是“勤学苦练”，主要体现在： _ _ 4.“我”的同桌与家喻户晓的_家刘欢同名，他性格_写字_。他的字的特点是_。 5.请用“_”画出本文中的过渡句。 6.用“”画出文中起到承上启下作用的总起句,阅读练习: 1.说说下面词语的意思。 家喻户晓：每家每户都知道。 垂涎三尺：口水挂下三尺长。 2.刘欢写的一手好字，你能用上三个成语夸夸他的字吗？写在下面 入目三分 龙飞凤舞 刚劲有力等 3.同桌练字是“勤学