九年级化学上册4.1爱护水资源学案（新版）新人教版.docx

第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。3.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息,并对所得信息进行加工、整理。4.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。自主研学认真阅读课文回答下列问题:1.自然界中的水分布状况如何?2.水在工农业生产中有哪些用途?3.水源污染来自哪几个方面?4.爱护水资源的途径有哪两条?5.生活中你有哪些节水方法?合作探究一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.391018 m3,地球表面约被水覆盖。2.水资源概况总水量,可直接利用的淡水量。3.我国水资源总量居世界第六位,但人均水量仅约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。二、爱护水资源1.节约用水提高水的,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。2.防止水体污染(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的使水质恶化的现象。(2)水体污染的来源:。(3)水体污染的危害:破坏,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。(4)水体污染的防治措施工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。农业上:提倡使用农家肥,合理使用和。生活污水实行。反思交流1.阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题:思考与交流:通过看课本上的图片43、48、49,你有何感想?2.阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题:(1)谈谈你的节水经验。(2)说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做?学以致用1.自然界中储水量最多的是()A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水2.下列叙述正确的是()A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物3.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是()A.人工捞藻,投加活性炭B.加入大量明矾C.增加水量,促进水体流动D.严格控制各种污染源,确保达标后排放4.保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是()控制工业生产中废气和废水的直接排放增大绿地面积开发生产无汞电池分类回收垃圾生活污水处理后排放禁止含磷洗涤剂的使用合理使用农药和化肥在水库周边兴建造纸厂A.全部B.C.D.5.“南水北调”工程已经全面动工。(1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。(2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则:先节水,后调水,如图所示标志中属于节水徽记的是,请你分析该徽记,说出其中一种象征意义。先治污水后通水,请你任举一个造成水体污染的原因:。先环保后用水。参考答案自主研学1.分布不均,96.5%的为海水。2.浇灌、循环冷却降温或加热升温、电解制氢等。3.工业废水、生产生活废水、农业生产中大量使用化肥。4.水资源回收再利用,工业废水达标后排放。5.用洗菜水涮拖把,用淘米水浇花等。合作探究一、1.71%2.很大很少二、1.利用率2.(1)自净能力(2)化肥的大量使用,工业废水不达标就排放等(3)环境(4)化肥农药回收再利用学以致用1