电子商务专业《网页设计与制作》实训课程设计的探索研究.docx

电子商务专业网页设计与制作实训课程设计的探索研究 项目来源：沈阳市国家级科技思想库决策咨询课题（2013）沈阳市装备制造业升级路径的比较分析与对策研究基于技术创新的视角（SXK-2013207）（主持人）；辽宁省社会科学规划基金项目（2013）辽宁由制造大省提升为创造强省的有效途径研究基于装备制造业升级的视角（L13BJY036）（主持人） 下载 摘 要：本文针对高职高专电子商务专业的需要，结合实训课程的特点和作用。探究了网页设计与制作实训课程的设计。本文主要从实训环境、实训内容和实训成绩评定等三方面进行了研究和论述。旨在全面提高学生的实践技能，培养学生解决实际问题的能力，从而达到学以致用的目的。 关键词：网页设计与制作；实训；电子商务 高职高专电子商务专业培养能够从事网络营销、客户服务、电子仓储物流、商务网站编辑与维护等相关工作的高素质技术技能型人才。按照技术类岗位群分析，电子商务专业的学生要掌握电子商务所涉及的计算机技术，具备设计与制作商务网站，并对网站进行维护和管理能力。开展网页设计与制作实训课程能使学生进一步掌握网页设计与制作的基本知识，巩固相关操作技能。 一、实训环境 在电子商务实训室中开展网页设计与制作实训课程。实训开始前先搭建软件开发环境，电脑全部安装Windows10操作系统，实训环境中必备的软件是Dreamweaver CS6，除此之外还需安装Fireworks CS6、Flash CS6等软件。实训室要达到内、外网覆盖。在实训开发环境达到要求后，教师要认真组织学生参加实训，保证每位学生一台电脑，并将学生划分成若干个小组，每3、4位学生一个小组，设一名组长。分组后不但可以充分调动学生的积极性和主动性，还能培养学生团队合作意识。 二、实训内容 网页设计与制作涉及到的软件技术、知识面非常广泛，不单纯是网页设计与制作技术，还包括图形图像处理技术、动画制作技术等。在实训中上述技术要求全面开展实训是有困难的。由于实训时间有限，因此在设计实训内容的时候必须少而精，还需结合网页设计与制作技术的发展现状和电子商务应用的需要，并且要根据知识点和技能的相互关系设计好实训内容的先后关系。本课程实训的目标是促进学生对网站建设理解及技能的掌握，培养学生对Dreamweaver CS6等相关软件的使用能力，为学生后续学习电子商务综合课程奠定基础。本实训课程要求学生在一个实训周（共30学时）的时间内完成。本实训课程要求学生从如下实训题目中任选一题： 题目一：百货商城网站设计； 题目二：电子商城网站设计； 题目三：时尚购物网站设计。 学生在选定了实训题目后，根据教师给划分的实训任务进行实训。具体实训内容及课时如表1所示。 表1 实训内容及课时分配表 1.商务网站整体规划 学生选好主题后，教师引导学生对所选网站主题进行整体规划和分析。还要引导学生明确建立网站的目的、网站规模，设计网站的功能，还有必要做市场分析。在实训开始阶段，教师需要提示学生只有详细的规划，避免在网站建设中出现过多的问题，才能使网站建设能够顺利进行。还要提示学生明确用户的需求、确定网站的风格、以及网站的技术问题。 2.创建商务网站站点 本阶段以学生实际操作为主。对站点进行创建，及打开、修改、复制、删除、导入、导出等操作。教师提示学生注意站点的命名规则。 3.商务网站整体布局设计 本阶段充分展示学生的设计能力。首先学生要掌握网站的版式设计，学生可以通过之前学过的层叠样式表、表格布局、框架布局设计网站的板式；学生还要明确色彩在网页设计中的作用，选择适合所选网站主题的颜色；学生还要考虑到网页形式与内容协调统一。 4.商务网站页面设计与制作 本阶段最能体现学生实操能力。引导学生分清静态网页和动态网页。在学生进行静态网页的制作时，在各个具体网页中添加实际内容，如：网站logo、店招、轮播图、导航、文字内容、图像、多媒体文件、FLASH动画等。学生在进行动态网页的制作时，实现客户端与服务器端的交互。例如：会员注册、信息查询、产品选购、留言板等功能。 5.商务网站调试与上传 商务网站制作完毕，需要在本机上进行测试，查看网站上是否存在某些错误，如网站是否存在链接错误，图片是否能够正常显示，网页程序代码是否存在错误等等。测试完毕后，用FTP等上传工具将网站传到WEB服务器上。 三、实训成绩评定 评定学生的实训成绩主要从如下方面来综合评定。 第一、平时成绩：主要看学生的平时表现，出勤，实训态度，不做与实训无关的事情。 第二、完成任务：是否完成实训规定的任务，按照学生每项实训任务完成情况进行相应的评价。 第三、实际操作：实训中学生的实际操作能力。 第四、独立思考：实训中学生是否独立完成全部实训任务。 第五、提交作业。根据每阶段的任务要求提交阶段作业，作业形式多样。学生撰写实训报告不但可以反映出学生的学习态度，还可以锻炼学生的写作能力。在实训报告中要求学生记录实训目的及内容，并记录实训过程中的具体步骤，最后写出实训心得体会。教师通过学生的实训报告可以判断出学生实际实训效果。判断学生是否完成实训任务时，除了检查学生的网页作品外，教师还需要根据学生的作品询问学生重要细节的制作方法，以此判断作品是否是由学生亲自完成，还能判断出学生掌握网页设计与制作技术的水平。 表2 考核目标与权重指标对照关系表 四、结束语 网页设计与制作是电子商务专业的核心课程，在电子商务技术不断发展和变化的当下，网页设计与制作作为高职高专电子商务专业的实训课程，应该紧跟时代步伐，及时更新和调整实训内容，以使学生掌握最前沿的技术技能。这样做不但为学生学习后续的专业课程打下良好的基础。而且为培养符合市场、企业所需发展趋势的高素质技术技能型人才奠定基础。 参考文献： 杨森，刘潇潇.网页设计与制作课程教学改革的研究与探索J.办公自动化，2010（6）. 陈明华，石冬凌，熊耀华.计算机应用软件项目实训课程设计软件工程师，第17卷第12期2014年12月（40）. 张利，杨俊清.电子商务设计师教程