坑头幼儿园2011学年第一学期大一班备课第6周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大一班 主班教师： 朱园园 副班教师： 张世丽 二0一一年 九 月一日坑头幼儿园教学活动备课 2011年 10 月 10日 第6周 星期一 大一 班活动内容数学跳圈活动内容体育好玩的桌子椅子执 教 者朱园园执 教 者朱园园活 动目 标在游戏活动中，进一步巩固6的组合与分解活 动 目 标能自己或与同伴搬动着意锻炼上臂力量。教学 具 准 备红色和绿色的大塑料圈教学 具 准 备与幼儿人数相符的椅子；6张桌子。活动过程：1、 出示实现准备的数学组合卡，与幼儿复习6的各个组合与分解方式2、 将幼儿分成6人一组，和每组幼儿共筒点数，知道每组幼儿总数为63、 将红色和绿色的大塑料圈放在音乐室的地上，然后播放幼儿熟悉的歌曲，让一组幼儿在塑料圈外一边唱歌，一边跳舞4、 在音乐停止时请每组6位按老师出示的数字组合卡，走进塑料圈内5、 让全体幼儿一起数一数两个塑料圈内的人数，看看是否跟老师的数字组合卡数量相同6、 在游戏中，如果按照组合卡做对了 ，就要一起念一下组合算式7、 换一组幼儿，中复上述活动，知道所有朱都玩过活动过程：1.开始部分：师幼随音乐做律动椅子操。2.基本部分：（1）教师带领幼儿来到等待区，提问幼儿：“椅子可以怎样来玩游戏？”（2）讨论后，幼儿搬动小椅子进行创造性地尝试。（3）教师根据幼儿椅子的摆放提问：“这些椅子是谁搭出来的？”“它可以怎么玩？还可以怎么玩？”“谁能给它起个好听的名字？”（3）.幼儿自选，再次游戏。“现在请您们再去玩一玩好玩的椅子。”（4）.带领幼儿站在等待区，“椅子的好朋友是谁？”“桌子可以怎么玩？”（5）.幼儿尝试玩桌子。（6）“怎样玩桌椅才比较安全？” 户外活动内 容海棉垫负责教 师朱园园活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10 月10日 第 6 周 星期一 大一班活动内容音乐生气生活活动指导及离园情况：指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力执 教 者张世丽活 动目 标调节好自己的情绪良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性教学 具 准 备电子书活动过程： 1让幼儿聆听歌曲，请它们留意旋律。2老师先唱两小节，然后分男女或全体幼儿轮流重复老师所长的两小节，然幼儿熟悉歌曲的唱法。3老师先把歌曲唱一边，按后按歌词的节奏读出歌词，并让幼儿按正确的节奏度歌词。4老师用夸张的口形读出歌词，幼儿抗争老师的口形，重读出歌词。 个别教育情况培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力一日活动反思及小结：活动一：在游戏活动中，进一步巩固6的组合与分解 ，基本达到预设目的。活动二: 幼儿能大积极参与活动，并能遵守游戏规则。活动三: 本节课小朋友学会调节自己的情绪了。户外活动内容滑滑梯负责教 师朱园园活动目的、过程及规则要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友。 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10 月11日 第6周 星期二 大一班活动内容语言：表情多多活动内容美术：漂亮的蛋糕执 教 者张世丽执 教 者张世丽活 动目 标激发孩子做快乐的孩子的愿望活 动 目 标培养耐心细致地完成作品的习惯教学 具 准 备幼儿用书教学 具 准 备。泡沫活动过程：1. 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。2. 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。3. 请幼儿运用恰当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。4. 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友猜自己要表达的是哪种情绪。5. 向幼儿提问：“你最喜欢自己哪个表情？为什么？”6. 请幼儿轮流抽一张“文文的情绪”图卡，扮演文文的表情，让小朋友猜想文文的情绪。 活动过程1. 请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：2你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。）3生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等。）4你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。）5提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。6制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。7. 将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。户外活动内容跳格子负责教 师朱园园活动目的、过程及规1、教师先讲解、示范2、训练幼儿单脚 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月11日 第6周 星期二 大一班活动内容社会自我介绍生活活动指导及离园情况：指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；执 教 者朱园园活 动目 标大胆介绍自己的相貌特征良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯；教学 具 准 备挂图 亲子故事 幼儿用书活动过程： 1、 播放亲子故事你能找到我吗？让幼儿欣赏2、 请幼儿坐成一个圆圈，并轮流在圆圈中间，介绍自己的外貌，外形特征和兴趣3、 把幼儿分成两人一组，互相说出对方外貌的优点和突出的特征4、 老师总结，每个人都是独特的，都有不同的优点5、 玩游戏“请你才猜猜他是谁”进一步了解每个幼儿的不同，请一个幼儿站在幕后，一个小朋友站在幕后的一边，向其他小朋友描述，站在幕后的小朋友的相貌，请其他小朋友猜猜他是谁6、 小朋友猜完后，幕后的小朋友站出来，验证小朋友们猜的是否正确，活动可交换角色依次进行个别教育情况教育个别幼儿坚持每天按时回园，做个爱学习的好孩子；一日活动反思及小结：活动一：知道快乐原来是那么简单的。活动二：小朋友的兴趣很好。活动三：大部分幼儿能大胆介绍自己的相貌特征，小部分幼儿还需进一步引导。 户外活动内容海棉垫负责教 师朱园园活动目的、过程及规则1、 游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月12日 第6周 星期三 大一班活动内容数学跳圈活动内容健康我的左右手执 教 者朱园园执 教 者朱园园活 动目 标在游戏活动中，进一步巩固6的组合与分解活 动 目 标以自身为中心，初步建立左右的概念教学 具 准 备红色和绿色的大塑料圈教学 具 准 备五彩线活动过程：8、 出示实现准备的数学组合卡，与幼儿复习6的各个组合与分解方式9、 将幼儿分成6人一组，和每组幼儿共筒点数，知道每组幼儿总数为610、 将红色和绿色的大塑料圈放在音乐室的地上，然后播放幼儿熟悉的歌曲，让一组幼儿在塑料圈外一边唱歌，一边跳舞11、 在音乐停止时请每组6位按老师出示的数字组合卡，走进塑料圈内12、 让全体幼儿一起数一数两个塑料圈内的人数，看看是否跟老师的数字组合卡数量相同13、 在游戏中，如果按照组合卡做对了 ，就要一起念一下组合算式14、 换一组幼儿，中复上述活动，知道所有朱都玩过活动过程1. 与幼儿玩分辨左右的游戏，边做动作边说儿歌。2. 当幼儿掌握左右后，可请他们当小老师指示小朋友用左右做动作。3. 向幼儿提问：你的右手会做什么?你的左手会做什么?两只手合作会做什么?手能表达情绪吗?请示范。4.用“五彩绳”做游戏。户外活动内 容拔萝卜负责教 师朱园园活动目的、过程及规则幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10月 12日 第6周 星期 三 大一 班活动内容音乐生气生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者张世丽活 动目 标调节好自己的情绪良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备钢琴活动过程： 1让幼儿聆听歌曲，请它们留意旋律。2老师先唱两小节，然后分男女或全体幼儿轮流重复老师所长的两小节，然幼儿熟悉歌曲的唱法。3老师先把歌曲唱一边，按后按歌词的节奏读出歌词，并让幼儿按正确的节奏度歌词。4老师用夸张的口形读出歌词，幼儿抗争老师的口形，重读出歌词。 个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：在游戏活动中，进一步巩固6的组合与分解 ，基本达到预设目的。活动二：本节课幼儿已经在游戏中认清左右手的概念。活动三：知道乱发脾气是不对的。 户外活动内容平衡木负责教 师朱园园活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年 10 月13 日 第6周 星期四 大一班活动内容语言表情多多活动内容科学手中的地图执 教 者张世丽执 教 者张世丽活 动目 标通过观察和体验,激发幼儿做快乐的孩子愿望活 动 目 标培养主动想办法解决问题的能力教学 具 准 备电子书教学 具 准 备地图活动过程：1. 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。2. 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。3. 请幼儿运用恰当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。4. 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友猜自己要表达的是哪种情绪。5. 向幼儿提问：“你最喜欢自己哪个表情？为什么？”6. 请幼儿轮流抽一张“文文的情绪”图卡，扮演文文的表情，让小朋友猜想文文的情绪。7出示嘻嘻哈哈儿歌，请幼儿找出代表笑声的词汇活动过程：1. 请幼儿用放大镜观察自己左右手的手掌和手指，让他们发现每只手的掌纹、每个手指的指纹都不一样。引导幼儿运用恰当的语句描述自己的手纹。2. 引导幼儿将自己的掌纹和小朋友的对比，发现每个人的掌纹都不同。3. 与幼儿讨论指纹的作用：简单介绍警察为什么要提取案发现场的指纹。4. 请幼儿用自己喜欢的颜料印手指和手掌，引导幼儿想象手印像什么，鼓励幼儿大胆绘画。5. 幼儿展示并介绍自己的作品。户外活动内 容平衡木负责教 师朱园园活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 2011年 10 月 13日 第6周 星期 四 大一 班活动内容蒙氏一级类概念分类生活活动指导及离园情况：培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力执教者朱园园活动目标引导幼儿将物体按一级类概念分类。 良好行为习惯及安全教育：培养幼儿自理能力与语言表达能力。教学 具 准 备故事挂图看我多能干 分类盒四个活动过程： 一、导入活动 1、教师与幼儿一起玩音乐游戏“分开站”2、教师出示故事挂图看我多能干，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示食品卡片，引导幼儿将物体卡片分成食品类和生活用品类。2、教师引导幼儿将物品按照学习用品类和衣服类进行分类。三、操作活动第一组；操作学具卡。第二组；玩具分类。个别教育情况教育小朋友，不要随便离开座位。不要跟小朋友打闹。一日活动反思及小结：活动一：知道自己的表情是那么容易变化的。活动二：本节课小朋友知道原来地图的作用是那么大的。活动三：通过本次活动幼儿能将物体按一级类概念分类。户外活动内容叫号抢位负责教 师朱园园活动目的、过程及规则培养幼儿灵敏反应和奔跑素质园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月14日 第6周 星期五 大一班活动内容体育好玩的桌子椅子活动内容蒙氏一级类概念分类执 教 者朱园园执 教 者朱园园活 动目 标能自己或与同伴搬动着意锻炼上臂力量。活 动 目 标引导幼儿将物体按一级类概念分类。 教学 具 准 备与幼儿人数相符的椅子；6张桌子。教学 具 准 备故事挂图看我多能干 分类盒四个活动过程：1.开始部分：师幼随音乐做律动椅子操。2.基本部分：（1）教师带领幼儿来到等待区，提问幼儿：“椅子可以怎样来玩游戏？”（2）讨论后，幼儿搬动小椅子进行创造性地尝试。（3）教师根据幼儿椅子的摆放提问：“这些椅子是谁搭出来的？”“它可以怎么玩？还可以怎么玩？”“谁能给它起个好听的名字？”（3）.幼儿自选，再次游戏。“现在请您们再去玩一玩好玩的椅子。”（4）.带领幼儿站在等待区，“椅子的好朋友是谁？”“桌子可以怎么玩？”（5）.幼儿尝试玩桌子。（6）“怎样玩桌椅才比较安全？” 活动过程一、导入活动 1、教师与幼儿一起玩音乐游戏“分开站”2、教师出示故事挂图看我多能干，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示食品卡片，引导幼儿将物体卡片分成食品类和生活用品类。2、教师引导幼儿将物品按照学习用品类和衣服类进行分类。三、操作活动第一组；操作学具卡。第二组；玩具分类。户外活动内 容海棉垫负责教 师朱园园活动目的、过程及规则在玩游戏，教育幼儿要注意安全，以免发生意外事故坑头幼儿园教学活动备课 2011年 10月 14 日 第 6 周 星期五 大一班活动内容美劳毛线隔热垫生活活动指导及离园情况：在日常生活中，引导幼儿从小要养成讲卫生、懂礼貌的好孩子。执 教 者张世丽活 动目 标发挥幼儿的想象力良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物