农村党员干部现代远程教育工程汇报.doc

自2003年4月实施农村党员干部现代远程教育工程以来，黔西县投入远程教育建站经费1000多万元，建站561个，形成“以县远教中心为龙头，乡镇远教接收站为主体，村（校）远教站点为重点，远教中心播放户为补充”的四级远程教育网络。农村党员干部现代远程教育网络系统涵盖全县28个乡镇机关站点、157个村级党员活动室基本型站点、2803户远教中心播放户和80所村校结合示范学校；建成远程教育“111”科技示范乡镇1个、科技示范村10个、科技示范户1080户，全县涌现出远教“三支队伍”人员504人；建成了学校站点模式一75个、模式二275个、模式三26个；举办远程教育培训班4647期次，培训农民群众202652人次，培训农民党员11216人次，培训村组干部3261人次，培训乡镇干部1789人次，覆盖382个行政村，覆盖率达100%。 远程教育成为培训党员干部的好课堂。黔西县基层组织建设工作中，切实利用远程教育加强基层组织队伍的思想建设，经常组织党员干部参加远程教育学习培训，认真研究新形势下党员和群众的思想变化，采用灵活多样和喜闻乐见的形式，发挥远程教育阵地作用，组织党员和群众学习，用正确的理论引导人，截止到目前，全县利用远程教育培训党员干部4445期次，培训乡镇干部1789人次，培训村组干部2365人次，训农民党员11216人次。让党员不仅在组织上入党，而且更要做到在思想上入党，让群众不仅在思想上拥护党，而且更要做到在行动上支持党。 远程教育成为农民致富的好助手。2003年以来实施远程教育工程以来，远程教育带动新增项目875个，使农民增收6234.5万元；远程教育信息促进农产品销售增加农民收入2120.71万元；远程教育增加种植养殖、产品加工业等方面的科技含量，促进农民增收4544.71万元，减少和避免农民在生产生活中的经济损失1550.2万元。全县借助党员干部现代农村远程教育培训转移农村劳动力100多期次，实现劳动力转移近万人，远程教育培训外出务工年人均增收8000元，与当地农民人均增收相比高6000元，全县外出务工人员积极回报家乡，不断发展家乡的特色经济，涌现出了一大批农村优秀的乡土人才和农村经济人，在他们的示范带动下，全县新农村建设气息日新月异，农村“三个文明”建设得到了进一步的发展。 远程教育成为加强基层组织建设的好办法。西县农村基层党组织建设紧密结合保持共产党员先进性教育活动和农村党员干部现代远程教育工程，以建设社会主义新农村为契机，以“六个一”工程为载体，以远程教育为补充，不断增强基层组织的制度建设，为农村基层打下坚实的理论基础。全县在先进性教育活动中，通过远程教育学习培训，提炼出党政机关党员“五为先”（求真务实为先，公仆意识为先，深入实际为先，勤政廉政为先，群众满意为先）、事业单位党员“五为上”（爱岗敬业为上，刻苦钻研为上，工作业绩为上，与时俱进为上，克己奉公为上）、企业单位党员“五为荣”（开拓创新为荣，优质服务为荣，社会效益为荣，精益求精为荣，诚信经营为荣）、农民党员“五带头”（带头执行政策，带头勤劳致富，带头履行义务，带头遵纪守法，带头弘扬美德）先进性具体要求，建立了乡镇党员干部进村开展工作“民情日志”、驻村工作“指导员、宣讲员、辅导员”制度、党员干部“便民卡”、“党员干部农家寻评议”、村党支部书记定期“说事”、党员承诺制等制度，建立农村党员分层积分管理制度和无职党员“设岗定责”制度，28乡（镇）的301个行政村设置1398个履职岗位，2236名农民党员上岗履行职责，有效发挥农村无职党员的作用。乡（镇）村党组织通过利用远程教育资源，积极探索、逐步建立和完善保持党的先进性建设长效机制，共建立完善规章制度2378项，其中修订1770项，新建608项，为“党员受教育，永葆先进性”提供了制度保障。 远程教育成为群众了解外界的好平台。把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，党员带头致富、带领群众共同致富，是加强党员教育管理，提高党员素质，发挥党员作用的有效措施。远程教育的实施，使农民党员教育有了载体。通过远程教育开展农村实用技术、农业科技知识、生态常识等培训，使每个农民家庭特别是农民党员家庭有一个人掌握1-2门以上农村实用技术或职业技能，使之成为经济建设、生态建设等方面的带头人，从而增强带头致富、带领群众共同致富的能力。全县利用远程教育已培训农村致富能人5000多人次。同时制作“党员致富领富带头人”和“带领致富热心人”示范标牌，对“双培双带”人员进行挂牌管理，增强他们的责任心和荣誉感，发挥带头作用。甘棠乡组织年收入2万元以上的致富能人给党员群众讲致富经、找致富路，得到群众的好评。城关镇牌庄村的刘汉忠投资数万元，先后从贵阳、四川引进优良品种，聘请防疫站、畜牧局的专业技术人员技术指导，不断扩大规模，现生猪存栏600余头，成活率由过去的50%上升至98%，年获利10万元以上。刘汉忠养猪获得成功后，带动了牌庄村群众掀起了一股养猪热潮，全村养猪大户已达500余户，占全村总户数的80%，年出栏1万余头，可获利200多万元。 远程教育成为推动农村信息化建设的好途径。黔西县充分运用远程教育设备，利用电脑建立“村务管理”、“计划生育”等资料信息，将全村产业结构调整，计划生育，财务管理，上级重要通知及文件等输入电脑，每逢集中学习时，让大家都能一目了然地了解全村情况，引导党员干部和广大群众对乡情村情准确认识，从群众的智慧中探寻发展路子，拟定本村发展思路，制定本村发展规划。黔西县382个行政村两委班子结合实际，充分发挥远程教育在新农村建设中的作用，统筹兼顾，制定出正确的发展思路，科学的发展规划。到目前为止，全县共制定发展思路382个，制定社会主义新农村发展五年规划382个，达到了一村一个发展思路和一村一个发展规划的目标要求，为农村经济社会的发展提供了强有力的理论保障。城关镇金凤村、双桥村利用靠近县城的优势，组织群众大力发展早熟蔬菜种植，提出“猪沼气菜”循环发展的思路，目前已建沼气池580口，一条绿色生物链带动了经济的发展，绿色产业发展已初具规模。林泉韦寨村提出了一户1口沼气池、一户10头猪、一户100只家禽、一户1亩蔬菜、一户1亩经果林、一户1名外出抓钱手的“六个一”发展思路。通过远教工程的实施，全村种植业收入达194万元，养殖业172万元，占全村总产值484万元的76%，2005年全村总产值可达517万元，人均纯收入可增加200元。发挥党员现代远程教育资源，巩固发展先进性教育成果 来源: | 编辑: | 点击:348 | 时间:2008-7-22 | 收藏本文 【字号：大 中 小】 开展党员干部现代远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出的一项重要部署。是建立让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，推进党的执政能力建设和先进性建设的重要载体。党的十七大报告提出“全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设”并指出“要在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”。为进一步发挥好党员现代远程教育资源，巩固发展先进性教育成果，我们着手对全镇的远程教育工作进行调研分析，并将有关情况汇报如下： 一、我镇党员现代远程教育活动的开展情况 我们震泽镇自2005年11月全面开展镇村(社区)二级远程教育终端建设以来，在吴江市委组织部、党员电教中心的大力支持和教育培训下，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，认真贯彻落实中央和省、市委关于远程教育工作的安排部署，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推进硬件软件建设，不断完善各项工作任务。目前我镇远程教育终端接收站点28个，其中镇党校1个，社区4个，行政村23个，并结合镇村联网，形成了覆盖全镇、上下贯通的教育网络和工作平台。 （一）、完善远程教育工作机构，切实加强组织领导。镇、村二级都成立了远程教育领导小组和工作小组，明确工作职责，制定工作方案、落实工作措施，为远程教育的顺利开展提供坚强的组织保障。明确镇党委分管副书记是直接责任人，各村（社区）党总支书记是具体责任人。把远程教育纳入党建工作目标管理责任制，同年度干部实绩考核和党建工作考核相结合，作为衡量干部工作成效的重要内容，层层落实责任。建立了终端接收管理制度、管理人员工作职责、设备使用与管理制度、播放收看制度等一系列制度，并将有关制度上墙进行公示。镇成立远程教育服务中心，配备兼职人员名分别来自组织办、宣传办、成教中心和网络公司，建立一支维护志愿者队伍，对全镇的工作进行具体的指导、督促。做到年初有计划、每季考核检查、年终总结评比。将考核结果与村干部的年终报酬挂钩，与干部的考核使用挂钩，提高管理员的工作责任心和积极性。还特别联系硬件维护商，保证远程教育终端设备良好运行。 （二）、以站点管理员选拔、培训、管理为重点，切实加强骨干队伍建设。一是精心选拔。按照政治素质高、业务能力强、踏实能干的要求，选拔各单位团书记或年龄相对年轻、工作责任心强的同志担任站点管理员，对新踏上工作岗位的大学生村官明确其远程教育管理员和信息员职责，使他们经受锻炼，发挥所长，负责教学的组织和设备的管理维护，对季度考核连续二次排名全镇靠后的管理员进行诫免谈话，必要时进行调整。全镇现有管理员56名。二是加强培训。采取集中授课、现场讲解和操作演示的方式，对管理员进行业务培训。目前已举办培训班3期，培训管理人员82人。2007年参加市操作技术大比武，获得团体第二名的好成绩。在2007年苏州市党员干部现代远程教育“教学管理成效年”活动中，接受了苏州市远程办组织的考核，并一举通过。我镇砥定社区荣获了苏州市“五好示范”站点，勤幸村黄震东同志被评为“优秀管理员”。三是强化管理。出台了关于建立震泽镇党建信息工作领导小组和工作小组的通知、震泽镇关于党建网站信息采编员工作考评办法等文件，明确工作职责、加强教育管理。结合党建网信息管理出台了考核激励制度，建立党员活动日收看制度和5人以上党员点播制度，对远程教育先进工作者和站点管理员进行定期考核、评比和奖励，激发站点管理员的工作积极性。 （三）、加强示范带动，激励争先创优。我们在震泽街道办、大船港村、勤幸村建立远程教育示范点。对这三个单位，我们在日常接收工作比较规范，建立播放计划的前提下，进一步提高工作要求和标准，根据市远程办关于申报农村党员干部现代远程教育示范站点的通知要求，进行落实。对照示范点评分细则，查漏补缺，逐项完善、落实。努力做到“五好”，即组织领导好、站点建设好、教学组织好、学用效果好，日常管理好。通过示范点的建设，逐步积累、完善远程教育工作经验并推广，以点带面，力求提高远程教育终端站点的实际使用率，使得远程教育能为新农村建设和广大农村党员致富、提高素质服务。（四）、抓好日常教育培训工作。开展了以广电有线电视网络传播全国和省远程教学资源为主，互联网教育为辅，电教光盘教材为补充的“三位一体”教育模式。实行分类施教，满足基层不同党员群众的学习需要。一是通过远程教育网学习。我们要求基层各远程教育点每周不少于2次，每次不少于6小时接收信息，每周不少于1次组织学习。平时，我们定期下载每周江苏省农村党员干部现代远程教育流媒体课程安排表和全国农村党员干部现代远程教育IP流媒体节目表下发给基层站点管理员，便于群众确定需要收看的节目及时组织收看。并将课件下载保存好，以后可以随时点播重放；二是利用电脑全部上互联网的优势，主要通过江苏先锋网、上海基层党建网等党建网站点播收看党建电教片，好的课件通过自己刻录下来送到各单位“送教上门”。三是通过上级下发的党教电教片学习。建站以来，我们紧紧围绕宣传贯彻党十六大、十七大精神、党员先进性教育、党员冬训广泛开展了远程教育活动，通过观看大会实况、专家辅导报告、党教宣传片和农业适用技术培训等，实现了“点播式、交互式和现场直播式”教育，受到广大党员干部的欢迎。 二、主要存在问题及原因分析（一）、存在问题 1、教学设备利用率不高。有的远教设备被闲置在村会议室中，没有很好地开展资料下载和接收播放，远程教育的实际使用率低；有的还被其他部门占用或挪作他用，用于其他条线如财务会计和计划生育的统计。在一些经济薄弱村，电脑被视为高档的享受品，被村主要领导放在自己办公室作上网娱乐的工具，严重影响了远程教育设备应有的作用发挥。 2、系统稳定性较差，对操作的要求较高，非正常开关机都容易引起接收卡初始化失败、程序丢失，需要重装驱动程序。有的电脑安装的同洲接收卡质量有问题，出现接收不到的现象。在我市有线电视模拟信号改数字电视的过程中出现了远程教育信号丢失的现象，经过与广电部门的反映，才解决问题。 3、教学活动开展得不够正常。有些村的站点管理员没有按照要求执行好日常开关机和学习制度，设备长期不用，时间一长就容易出现机器故障和操作生疏，碰到接收不了或放不出画面的问题就产生畏难思想，不敢再组织学习，结果导致设备闲置，教学活动的停滞。 4、党员群众参与度不高。村干部由于平时忙于工作事务，收看学习的时间少。对其他党员干部学习宣传得也不够，一般党员接受教学的面偏小，一般党员也没空经常来村委会议室参加学习。个体养殖户也只停留于技术上向当地技术员和其他养殖户请教，真正通过远教网的很少。另一方面，由于本地家庭数字有线电视和家用电脑的不断普及，广大党员群众白天大多忙于上班，晚上呆在家中看电视、电影、上网查资料，远程教育对他们的吸引力还不强。 （二）、原因分析1、基层党组织对远程教育的重视程度不够。有些村（单位）没有很好地贯彻上级关于开展远程教育的要求，领会开展远程教育这一新型教育手段的重大意义。对组织党员开会学习有的村还有发放补贴的惯例，为了节省开支，有的村明知远程教育是个好形式，但组织学习次数不多。 2、村级站点管理员计算机技术有待深化。现在网络病毒侵害严重，对站点设备软件破坏比较大。有的管理员上网浏览不良信息或打游戏则更容易被感染病毒，导致驱动丢失或上不上网。所以，管理员必须懂得如何清除、防御病毒以及远程教育软件的安装。但由于一部分村村干部年龄偏大，计算机基础较差，打字或上网接受新知识慢，计算机技术深化还有待时间。平时很少有兴趣，花时间钻研电脑技术，往往一出问题这难以解决，而镇上志愿者大都具有自身职业，有时还抽不出空进行维修，对正常开展教育活动带来影响。 3、站点管理员的工作时间偏紧，责任心还有待提高。相对于“区域扩大、事务增多和村干部人数的减少”，镇上各条线对村干部的要求越来越高，村干部工作量不断加大，各村站点管理员一般都是兼职，一般由村团书记、妇女主任和村会计兼职，按照上级及我镇关于远程教育信息接收和组织收看的有关制度，要求站点管理员养成开关机接收的良好习惯，组织收看并要热心于远程教育事业，有时需要加点班，多付出一点。从我们的实践来看，熟练操作后并不占用太多的时间，主要因素还是工作责任心不强，态度不够认真所致。 4、远程教育资源的开发、利用有待提高。远程教育资源丰富，教学手段灵活，但有些网站内容更新太慢，很长时间还是原来的几个课件。有些在流媒体播出好的讲座也没有提供下载课件，影响了基层党员反复点播收看。 三、关于对基层进行调查问卷的分析 2008年1月，我们组织对全镇村级党员干部进行了一次关于远程教育情况的调查问卷，共发放问卷127份，从回收汇总的情况来看： 1、农村党员组织集中学习的情况较少。一年参加3-6次的有120人，占总数的94.5%,会议人数一般在20人50人之间，参加对象主要是村党员、村干部、生产队长和养殖户，5人以上小范围的学习活动基本没有；2、党员群众比较感兴趣的节目最多的是党课辅导和政策法规，随着生活水平的提高，卫生保健知识和养殖技术也日益受到大家的欢迎，3、党员群众对革命时期的老电影都有所偏爱，如地道战、地雷战等都喜欢看。观看时间大多希望在晚间7点左右。 四、对今后工作的思考 全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设，是一项长期任务和重大课题。把经常性教育与适当的集中教育相结合，是我党加强党员队伍建设、解决自身存在问题的一条重要经验。现代远程教育要紧紧围绕“让干部经常受教育、使群众长期得实惠”这一中心，以改革创新精神全面推进党的建设，始终把“建、管、学、用”工作摆上重要位置，提高终端站点实际使用率，积极创新方式方法，切实加强教学管理，以期收到良好成效。从我镇的工作实际出发，对着力推进农村现代远程教育，巩固发展先进性教育成果提一些粗浅想法： 1、加强领导，提高认识，切实把开展现代远程教育摆上位置。首先要完善领导目标责任考核制度，通过层层签订责任制将开展农村现代远程教育作为丰富党员教育手段，落实共产党员先进性教育的长效机制来抓，将远程教育的开展列入基层一把手的工作考核范围。切实提高各级党组织对该项工作的认识和支持力度，通过教育活动的有效开展，经常性地加强党员素质教育，为农村群众提供健康的精神食粮和科技文化知识，将党中央关于先进性建设的各项要求及时地宣传贯彻到基层。其次要规范管理，围绕“提高远程教育终端站点的实际使用率”这一要求切实增加收视率和播放率，要建立播放预告制度和节目表在村级党务公开栏中公开的制度，吸引广大党员群众来上门点播收看节目。同时，市、镇组织部门和党员电教中心要加强对远程教育的播放和组织收看情况检查考核和分类指导，进行评比考核，并与年终报酬和干部的提拔使用挂钩。以事业心和责任心来激励和调动基层站点管理员的工作积极性。 2、延伸对象，在扩大受教育群体中提高使用率。一是向非公有制企业延伸，通过对规模企业和已建立党组织的企业延伸，在完善企业员工的业余生活方面增加远程教育的内容，将远教终端建立在企业会议室和宿舍区，可以丰富企业党课教学的手段，更好组织企业党员、青年骨干和企业员工学习党的理论和政策，学习专业技能，服务于非公企业党建和青年人才的成长。二是向学校延伸，发挥远程教育“中小学教育”栏目资源优势，依托终端站点开办“校外课堂”，将远程教育的资源同加强青少年思想道德建设和公民道德建设纲要紧密结合起来，帮助青少年学习中华民族的优秀文明礼仪，树立社会主义的核心价值体系。三是向党员中心户延伸。根据党员分布特点，对区域集中的党员中心户安装终端站点，吸引周围党员就近参加学习教育活动。并抓住时机，开办流动党员学习班，对外出党员进行集中“补课式”教育。四是延伸入户。针对广大党员群众晚上在家自学的需要，尝试通过有线部门的技术改选，根据用户自愿的原则，在数字互动电视平台上加装远程教育节目包，保证家庭用户能收看远教全部节目内容。另一方面，积极做好新装数字互动电视用户的宣传、引导工作，要求电信、有线部门在市场宣传时将党员干部现代远程教育作为产品内容，促进新装用户安装远教平台的积极性。 3、加强基层站点管理员队伍建设。要通过各类培训，不断加强基层站点管理员的思想建设、作风建设和业务能力建设，不断强化工作责任感和使命感，履行好党员远程教育这一重要的工作。一是要提高工作责任心，严格执行好终端接收管理制度、管理人员工作职责、设备使用与管理制度、播放收看制度，建立起党员活动日收看制度和5人以上党员点播制度，进一步推进播放计划定期预告制度，使广大党员干部能根据生活实际和自身需要安排好学习，增强学习的针对性。二是要钻研一点计算机技术，特别是与远程教育设备有关的软件知识，并懂得一些定期查杀电脑病毒的维护知识，保管好电教资料和设备，不要轻易让其他部门和人员随便上网或使用移动存储设备传播病毒，影响电脑设备的正常运转。三是要及时调整和培养站点管理员，通过大学生村官这一有生力量充实站点管理员队伍，充分发挥年青人的优势和工作积极性，同时通过社会招募的办法充实志愿者队伍，提高对远程教育设备的维修效率。 4、丰富课件资源，建设远教“超市”。确立以广电有线电视网络传播全国和省远程教学资源为主，互联网教育为辅，电教光盘教材为补充、聘请专家现场讲解学习“四位一体”的教育模式。在收看内容上，既可以由党组织指定课题，也可以在下载的课件和上级下发的电教资料片中播放，同时借助好互联网这一手段，从文化共享工程的网站和江苏先锋网、上海基层党建网上直接点播文化戏曲类、红色革命老电影、致富养殖技术等群众喜闻乐见的节目长期播放，以满足人民群众日益增长的物质和文化需求。为丰富课件资源，在文件频道整理一点、网络搜索下载一点、市党员电教中心教育光盘补充一点、技术专家提供一点、购买学习资料充实的基础上，建立远程教育“超市”。根据我市的产业特点和农村科技实用技术的要求，开发乡土教材，符合各地实际的教育节目多开播，提高节目实用性，形成汇集几千本党员教育碟片资源，并分门别类，发送到网上，使基层党组织和党员群众随时随地可以点播观看。在党校和街道社区，对外建立远程教育“超市”，将电教资料集中到“超市”内供群众借阅并现场滚动播放，并为群众办理光盘刻录服务，通过 “菜单式”学习，视频点播、在线直播、刻录光盘到家中收看学习等不同方式，开展了大规模的教育培训。 5、加强评比考核，促进远程教育的争先创优和长效机制的建立。要定期组织人员对各单位远教活动的开展情况进行检查考核，组织工作例会，对基层站点管理员在实际操作和运用过程中的心得、体会进行相互交流和汇报，促进工作的举一反三，共同提高。要把定期的检查评比状况进行公开，向当地的党组织负责人进行反馈，并把需要改进的地方及时进行沟通，对基层党建示范点要提出更高的要求和标准，使其不但为本单位党员群众开展教育服务，而且要延伸到向周围党组织和流动党员群众服务，扩大教育的覆盖面。加强管理员计算机知识和操作技能的培训，继续开展好“操作技能大比武”等竞赛活动，促进管理员素质的不断提高，服务意识的持续增强。对工作表现突出的优秀管理员要给予表扬奖励，并努力向上推荐、提拔，拓宽农村干部的培养任用渠道，形成远程教育争先创优、你追我赶的生动局面。吐鲁番市“四化四确保” 扎实推进远程教育“五好”终端站点建设 时间：2010-05-31 近年来，吐鲁番市严格按照自治区、地区的创建要求，始终把远程教育“五好”终端站点建设作为新时期党建创新工程、党员干部学习教育的基础工程、建设社会主义新农村的“富民工程”来抓，坚持“以用为本”，健全管理机制，创新学用模式，增强学用成效，着力推进远程教育工作深入开展。 一是标准化建设，确保远程教育站点“能管用”。始终把加强工作管理作为“五好”站点创建工作的保证，及时召开“五好”终端站点创建工作专题会议，对创建工作进行全面动员，与各级党组织签订了责任书，进一步明确创建工作目标。制定下发了吐鲁番市党员干部现代远程教育“五好”终端站点创建活动实施方案，将“五好”终端站点创建标准列入考核内容，与党建工作和“三级联创”活动同步部署，同步推进，同步考核。在远程教育“五好”终端接收站点创建活动中，先后投入1000余万元，严格按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”的“五防一配套”建设标准，对97个乡、（镇、场、街道）、村（社区）组织活动场所和远程教育站点的基础设施进行了新建和修缮。制定了进一步规范村级远程教育管理员工作实施方案，出台了吐鲁番市村级远程教育操作员“一岗双人”实施办法，选任各村委派会计（出纳）担任远程教育操作员，原操作员协助新选任操作员开展日常工作。按照“分级、分类、分层”培训的原则，深入开展了集中授课、交流观摩、现场演练、技能比武等培训活动。近两年来，共举办远程教育操作员培训班20余期，培训人员800余人次。 二是规范化管理，确保远程教育站点“管得住”。为使远程教育工作从开始就纳入制度化和规范化建设轨道，编制了党员干部现代远程教育工作手册，制定了远程教育分级培训和管理制度、远程教育信息反馈制度、远程教育设备故障申报和维修制度等11项制度。出台了党员干部现代远程教育考核细则，将考核内容细化成4大类、20项，采取百分制记分考核，将考核结果作为乡镇（街道）“三级联创”验收命名、远程教育先进集体、先进个人评选的重要依据。实行远程办干部联系基层党（工）委工作责任制，建立了督查台帐，通过月抽查、季督查和平时明查暗访等形式对各级党组织远程教育工作开展情况进行跟踪管理，实现了管理、培训制度化，信息反馈经常化，考核评估科学化。 三是科学化教学，确保远程教育站点“起作用”。近年来，吐鲁番市注重将远程教育工作与维护民族团结和社会稳定结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来，与设施农业建设和新农村建设结合起来，与流动党员的教育管理服务结合起来，实施分类教育，凸显服务功能，取得了较好效果。为使广大党员干部和群众真正“进得来、坐得住、听得懂、学得会、用得上、能致富、得实惠”，坚持“一站多用”的原则，积极利用远教站点开展政策宣传、理论学习、技能培训、信息传递、