关于设立医学检验技术专业的论证报告.doc

石家庄医学高等专科学校新增专业评估资料二OO八年6六月医学检验技术专业设置论证报告石家庄医学高等专科学校关于设立医学检验技术专业的论证报告医学检验技术专业是培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识，熟练掌握医学检验操作技能，能在基层医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。随着我国人民生活水平的提高，生活质量日前引起人们的重视，而身体健康与否是与生活质量高低密不可分的。越来越多的人们去医院定期体检化验，证明防患于未然的观点正深入人心。另外医学发展需要一批批的医学实验技术人员来不懈努力。因此，根据社会对人才的需求和我们办学实际情况，提出设置医学检验技术专业。 一、设立医学检验技术专业的必要性 1、设立医学检验技术专业是我国卫生事业发展的需要 改革开放以来，我国城市卫生事业有了很大发展，服务规模不断扩大，医疗卫生条件明显改善，人民健康水平不断提高。但是，在我国卫生事业发展中，医学检验方面的人才资源过分向城市大医院集中，基层医疗单位人才资源短缺、服务能力不强、不能满足群众基本卫生保健需要。基层医疗单位是国家卫生医疗建设的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健的基本途径，也是促进社会公平、维护社会稳定、构建和谐社会的重要内容。医学检验人才资源短缺，限制了基层医疗单位的发展，是看病难、看病贵的根源之所在。设立医学检验专业为社会培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才，全面提高基层医疗卫生队伍的整体素质，有利于我国卫生事业的发展。2、医学检验专业人才相对缺乏应加大培养力度 石家庄市位于河北中部,是河北省的省会，所辖6区17县,总面积5938平方公里,人口924.1万,其中市区人口234万。通过人才需求调查及预测，石家庄市乃至全省医学检验专业人才的社会需求较大。截止2005年6月，全市各级各类医疗卫生机构的卫生人员23043人，其中卫生技术人员21564人。专科及以上8891人，占38.58%，中专占58.64%，没有经正规培训者占2.78%。其中专业构成比例失衡，现在每年分配到石家庄市各类毕业生的数量和结构远远不能满足我市经济和社会发展的需要。基层医疗卫生单位，特别是广大农村医疗卫生机构，急需留得住、用得上，能防、能治的医学检验人才，以保证医疗卫生工作的可持续发展，满足人民群众日益增长的卫生健康需求。 随着我国经济发展的不断上升，我国医疗卫生改革的力度将会进一步加大，医学教育的发展也会进一步加快，各级各类医疗卫生保健机构，特别是广大农村医疗卫生机构的人才需求将会进一步加大，这为学校今后医学检验技术专业的发展，提供了广阔的空间。 3、就业前景该专业主要培养具有基础医学、临床医学、 医学检验等方面基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学专业人才。学生毕业后的去向呈现多元化，基本的就业方向有以下几种：各级医院检验科、防疫站、血站等部门从事工作；商品检验、环境保护、海关检疫等部门从事工作；也可从事管理，医检设备维修、试剂研制及营销工作，也就是说能适应于社会主义市场经济多样化的需要。二、设置医学检验技术专业的可行性 石家庄医学高等专科学校，是一所经省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等专科学校。学院拥有教学区、生活区,占地55.7万平方米,现有建筑面积33万平方米，教职工211人，本科或本科以上学历专职教师136人（研究生学历46人，占20.9%）；副高级以上专业技术职务68人，占44.98%。医学类专任教师136人，其中具有执业医师、执业药师等资格证书71人，占医学类专任教师总数的53%，学校有50余个实验室、多媒体教室、多媒体语音室、演播室、电子阅览室以及闭路电视系统、信息反馈系统、网络系统，藏书60多万册,电子图书30多万册,教学设备价值4047余万元。 专任教师中 27人获“石家庄市优秀教师”称号；7人荣获石家庄市专业技术拔尖人才称号；一批中青年教师已成为专业带头人。近五年，学院在省级以上各类学术刊物上发表论文10余篇，主编和参编教材13余部。完成科研课题4余项。 2006年4月我校顺利通过三厅一委(教育厅、卫生厅、发改委)组织的检验专业设置评估,现有本专业专任教师 10名，其中具有高级职称3名，中级职称6名，初级职称1名，全部是本科及本科以上学历， 师资队伍既具有较高的理论水平，又具有较强的实践技能。雄厚的专业师资力量，丰富的教学资源，是我校办学的坚强后盾。 三、办学的基本思路 在教学组织管理、安排上，紧扣培养目标和人才规格及专业岗位的要求，重视德育教育和强化技能素质教育，贯彻以能力教育、创新教育为重点的职业技能锻炼。其中理论教学以够用、实用为基本原则，与石家庄医药卫生事业紧密结合，充分体现高等职业技术教育的特点。课程设置与教学内容与医学检验专业紧密结合，强调启发式教学，重视学生的素质、能力、思维创新的培养，充分发挥现代教学手段的作用，充分利用标本、挂图和实验室等教学设施，以讲授、示范、学生动脑动手相结合，注重直观性。在实践教学中，将实践教学贯穿在整个教学过程中，使学生能够在实验室、校内外教学基地进行基本技能的系统训练。在内容安排上，低年级以学习基本理论、单项技能和基本技能为主，高年级以学习和掌握综合技能和新技术为主，着力培养学生的服务能力、技能综合运用能力以及分析和解决问题的能力。 医学检验专业办学特色，着重体现能力教育培养为重点，注重实用和技能的提高，使学生懂技术、会操作、善管理，能处理具体问题，使其成为既具有较高理论知识，又具备较强实践操作能力的应用型技能人才。 四、结论 经过调查论证，证明设立医学检验技术专业的条件已经成熟。医学检验技术专业的设立，势必会为石家庄市乃至全省的医学检验技术专业的发展产生重要的影响和起到积极的推动作用。 五、设立三年制医学检验技术专业教学计划 三年制专科医学检验专业教学计划(招收应届高中毕业生)一、专业培养目标和业务培养要求专业培养目标：培养从事农村、社区基层临床医学检验技术工作的检验医师。业务培养要求：本专业学生应基本掌握基础医学、临床医学检验基本理论知识和操作技能。毕业后能够在基层从事各种临床检验技术工作。学生应基本获得以下知识和技能：1、基础医学的基本知识；2、医学检验的基本理论和实验操作技能；3、各科常用检验仪器的基本原理及性能。二、修业年限 本专业基本修业年限为三年 。三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床检验。主要课程：无机化学、有机化学、医学微生物学、生物化学、生理学、免疫学、病理解剖学、临床检验基础、临床微生物检验、临床生化检验、临床免疫检验。四、毕业考试：理论考试（临床检验基础、临床生化检验、临床免疫检验）；实践技能考试。 五、教学进程表顺序课程按学期分配学 时 数学期分配考试考查总计理论实践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1马克思主义理论1、3214010040504050毕业实习共计45周2思想品德1、3、7252202418303体育2168105832364外语1、2126636364625计算机基础1503020506医用化学140400407人体解剖学110074261008组织胚胎学1543618549生理学1606006010生物化学28054268011医学免疫学2202002012病原生物学2525205213病理解剖学28054268014病理生理学2262602615药理学2505005016病原生物学与免疫学实验2282262817物理化学35030205018仪器分析33016143019医学微生物学3323203220人体寄生虫学及检验33020103021医学统计学3241862422临床医学概论3140