如何改善SAT托福考试阅读与写作技巧.doc

如何改善阅读与写作技巧How to improve in Reading and Writing skills曾几何时，我实在不了解为何我六、七年级时的老师要教我们拉丁文。同样地，我也不了解为何我高中时要念希腊文。对我而言，这些学习似乎都没有必要，我也对这些课程感到百分之百的困惑。几年后我发现，我的阅读能力比我的同辈都要来的好，因为他们多半没有接受上述的训练。我常常面对以下的对话：“Philanthropic是什么意思？”“嗯！anthro指的是人类，philos意指爱，所以我猜大概意思应该是博爱的、仁慈的吧！”你是做什么的？是个书呆子吗？面对SAT考试时，许多人对于字汇这个部份总是显得没有自信，但是我却在这个部份做好了充分的准备，取得高分；到了GRE考试时，我的字汇与写作成绩更是居于一般考生的前百分之五以内，我之所以能够如此成功，最重要的原因就在于我了解什么才是正确学习英文的方法。了解英文的字根前缀、语法对我来说是理所当然的事情，但是当我进入ThinkTank（星腾科）任教时，才发现许多学生在学校时，并没有机会学习到相关知识，尤其是那些在美国土生土长的小朋友，许多人根本没有接受过文法方面的训练，也几乎没有机会上源自于希腊文的词源变化的课程。对于那些刚到美国的新移民学生，时间都用于学习英文与追上本地小朋友功课进度上，哪有时间与兴趣去学习这些百年前的古希腊文。其实许多英文单字都是由希腊文与拉丁文衍生而来的，如果有相关课程帮助孩子学习，哪么孩子的英文能力定会有想不到的进步。所以你应该怎么做？其实解决办法虽不简单，但是还是有些规则可循，要想在学习时期打下良好的字汇与写作基础，拥有完美的英文能力，可藉由一系列的学习计划改善，从教导英文字的字根前缀，到文法运用，孩子可藉由老师有规划的教导，让英文程度大大提升。Reading阅读不论是哪种背景的孩子，在面对阅读方面的问题时，碰到的最大障碍应该是阅读过于被动。当我们的孩子每天沉浸在网络、电视节目、电动玩具等媒介中，阅读的注意力都被这些以娱乐为主的单字所占据，并且也会觉看书更无聊。更糟的是，如果孩子已经习惯了这些娱乐用词，便很难去适应使用正式用语，更遑论将所学到的单字运用到写作或是从文学小说中得到启发。所以要改善这样的状况，第一步应该是要积极阅读。这是指在阅读时，孩子应该在手边有支笔，有个字典，并将所学到的好句子记在脑中，或是随手抄下、打在笔记本计算机中也可。在ThinkTank的阅读课中，我们曾经追踪调查参予这样训练方式的孩子们学习状况，在一个课程结束后，我们可以发现这些孩子的阅读与字汇能力大大提升。当然在这过程中，还是需要师长的帮助，解释各重要的词组、文章中隐喻的意涵、还有告知各字汇的意义与运用方式，学生才可以充分学习。与如何正确阅读类似，在我们授课的经验中，许多学生都有类似阅读问题，就是读的太慢。或许这好像有点违反一般人的想法，不过阅读过慢其实是没有效率的学习方式，为什么？因为这代表孩子在阅读时并没有专心且真正的进入了解文章内容，所以才会阅读过慢。当然，如果这是正在学习英文的学生，那么他的阅读速度是会比以英文为母语的学生慢一点。外界对于阅读速度的快慢问题有着许多不一的意见和看法，其实透过学习各种阅读技巧，学生可以更轻易的集中注意力在阅读上。以ThinkTank的阅读课程技巧班为例，透过师长的指导，学生可以更专心的念书，并更容易理解书中的内容；于此同时，阅读的速度也在无形中加快了。这样的念书技巧，还可以运用在学生其它学习考试方面，例如可帮助学生参加SAT考试、申请大学、甚至日后的研究所课程。一个小小的改变，可以让孩子受益无穷。Writing写作俗话说，想要成为一个优秀的作家，首先你必须先成为一个好的读者。虽然想要写好文章，一定要能饱读各类书籍，可是一下子也很难提出更直接的证明。不过阅读的确可以在实质面上帮助写作，阅读可以让学生增加字汇，也可以激发创意。只不过写作对于创造力要求更高，也需要更多的字汇去支持写作，且在不同阶段都是如此，即便只是个高中生。加州公立学校犯的最大错误是取消了文法课程，听起来有些诡异，但是这却是很多加州州立学校中的现况。可是不幸的是，学生在申请大学时，大学申请部的审查老师们，都会希望看到申请人，不论是SAT考试还是填写各式Essay时，能拥有良好的文法基础，与写作能力，这是帮助孩子申请到优秀大学的重要指标。在ThinkTank的写作班，我们了解文法与建构写作逻辑思考的重要，我们可以骄傲的说，透过ThinkTank写作班的各式课程与测验，可以在短期内迅速的帮助孩子，找到自己写作上的优缺点，并加以矫正加强。从简单却有效率的教材中，让孩子了解文法，进而熟悉与运用文法。写作班的课程针对文法与写作两方面同时进行，学生将可以很快的发现个人的写作问题，进而成为写作高手。Roots字根这要回到我们一开始说的如何认识英文单字。英文的许多字汇其实都是从希腊文或是拉丁文转化变形而来的，所以认识这些字根前缀，对于学生日后学习字汇的能力自然而然就会大大提升。这也是ThinkTank的阅读与写作班中， 老师们侧重的教学教材之一。我认为，学生如果可以认识到字根与前缀，将可以帮助他们认识更多单字，写作与阅读能力都会在瞬间提升。为什么？因为透过了解辞源变化，学生在面对新的单字时，可透过拆解单字，轻松的掌握住每个单字的意义，这也是学好英文的方法。我觉得，对很多以非英文为母语的人来说，英文是一个最让人感到困惑的语言之一。从历史来看，英语起源于德语系语言，所以许多字根都是来自德文，然而尔后英文除了德文，又融合了罗马文，所以是这些语系的混血儿。因此，英文是一个综合体，可以在其结构和字汇上发现数个上千年语系的踪迹。总之，英文往往很让人困扰。如果一个学生了解希腊和拉丁文的字根，再加上对文法及结构的理解，则英文对他而言将很容易上手。但如果学生无法掌握以上这几个因素中的任何一项，则他可能很难将整个语言系统串起来。虽然这样的要求乍听之下挺吓人的，但如果能了解因果并掌握学习的方法，累积自己的英文实力反而来得容易。最重要的一项原则就是不要偏废任何一个掌握英文的环节：阅读让写作进步，字汇让阅读进步，学习字根让字汇进步。想想有那么多学生的英文程度不好，如果你让你的孩子掌握了英文学习的技巧，则你的小孩势必能在未来学业及职场的竞争中出类拔萃。转载请注