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文档简介
中班科学领域有趣的线条活动教案新苗幼儿园 教师:李亚梅活动内容:有趣的线条 设计意图: 主题活动丰富的信息中,幼儿一起了解了古代人用绳子记信息的方法,在收集各种绳子的过程中,孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我:“老师,你看我的彩色绳很漂亮!”“我的是塑料绳!”“我的绳子很结实,是麻绳!”“我带来的绳子最长,可以拔河!”还有的小朋友发现弯弯曲曲的线绳可以变:“看,一条蛇游来了!”“不是蛇,是蚯蚓!”一下子,大家都来摆弄自己带来的线绳。以后几天,绳子成为了孩子们关注的焦点。我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝。 新纲要中的教育理念告诉我们:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上,教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼地主动学习,重视幼儿自身的实践过程,尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习,使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣,探索不同外观、材质线绳的特点,并发展幼儿的发散性思维能力,使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。 活动目标: 1、 在玩线过程中,初步了解不同材质绳子的特点,激发幼儿对生活中的各种线条产生兴趣。 2、 能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。 3、 积极参与线的造型活动,充分体验创造想象的乐趣。 准备: 1、 孩子们收集的各种长短不一的线绳:塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形电线,还有家长和孩子一起搓的纸绳等。 2、 教具:一个悠悠球、图片、有趣的线条作品。 活动过程: 一、幼儿探索各种各样的线、绳,交流、共享经验。 老师:“这几天,大家发现在我们周围有许多许多的线。你们找来了一些什么样的线呢?我们一起去看看吧!” 1、幼儿自由交流,向同伴介绍自己带来的线、绳,对它们的外观、材质这些特点产生初步的印象,老师观察指导。 2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。 老师玩悠悠球,幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子,它们在外观、材质方面有什么不同的特点。 幼儿和同伴交流自己的玩法。 幼儿讨论绳子的其他用途。 二、引导幼儿感知线会变形的特点。 1、老师使用图片,让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。 2、启发幼儿对变形后的绳子进行联想,引起幼儿再次玩绳的兴趣。 三、幼儿自由用绳子造型,体验绳子会变形的特点: 1、教师鼓励幼儿积极动手动脑,让线变出更有趣、更漂亮的图案来,并用数码相机拍下幼儿用线、绳造型的作品。 2、启发幼儿与同伴交流,讲述自己作品的内容及操作的方法。 四、结束部分: 引导幼儿相互欣赏刚才同伴的作品,体验
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