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文档简介
当班主任邂逅生本教育 生本教育:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育。是以学生为本,以生命为本,以学生的学为本的教育。 班主任:发动者、引导者、合作者、班级合伙人。 一、学生广泛参与班级管理 好的管理一定是学生广泛参与的管理。有些班主任从早忙到晚,却忙不出什么头绪,而且事情没完没了,穷于应付?因为他们都是自己在忙,不见到学生的参与。教师忙教师的,学生却像局外人。班级管理全是班主任的事,学生被动服从,不“参政议政”,学生有什么问题,也只知道去找班主任,对疲惫的班主任雪上加霜。这当然是低效的管理。 班主任要让学生多多参与到班级管理的中来。班级是学生的班级,学生在自己班级里能当家作主,有一席之地、有话语权,学生当然会有主人翁意识。所带班级管理的特点: 班级没有班级干部。班务工作由各个委员会负责,委员会的成员来自各个宿舍,一个宿舍一名。成立各种委员会: 1、学情发展规划委员会:主要工作是根据本班的学习情况,规划本班的学习计划,六个委员会成员每人跟进一门学科,及时将同学们和老师对该科的意见向委员会反映。 2、活动委员会:在周一、周三、周五的班会或自习课中都会有组织的活动。 3、自律委员会:制定班级管理制度,帮助同学们学会自律,且要协助班级完善内部事务。 4、博客委员会:展现班级风采,记录班级精彩活动。 5、秘书处:秘书处一共有六位成员,主要负责落实并提醒班级其他组织及委员会的工作,促进班级活动的有序进行。 二、打破常规的小组设置,调动学生积极性 把班级重心放在宿舍,班级的学习小组,生活小组,活动小组甚至是座位都是以宿舍为单位。班级每周的活动由各个宿舍分别承担。由寝室长宏观把握。 以宿舍为单位的小组构建有一个弊端,就是会让学生只有宿舍概念而没有集体概念。为了解决这一问题他采取了以下措施: 1、集体生日会:每个月最后一周周会课上开展集体生日会,寿星们却来自各个宿舍,节目由各个小组分别承担。 2、英语剧:由各个宿舍自编自导自演的英语剧,由于角色的需要可以找外援,有的找男生宿舍帮忙,有的找他们认为比较适合角色的女生帮忙。 3、学习小组成果展示交流会:大家展示成果交流经验,资源共享,由原来的被动的学到现在的主动学。 学生的能力是越锻炼越强,越鼓励越有干劲
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