《立体构成》教学大纲教学大纲.doc

立体构成教学大纲课程名称：立体构成课程编号： 课程学时：64课时适用专业：戏剧影视美术设计建议教材：刘明来 编著，立体构成 安徽美术出版社，2008年开课单位：安徽师范大学皖江学院一、课程的性质和任务立体构成是艺术设计专业学生的专业基础课。通过构成要素、构成方法的教学以及对力学的分析和形态运动规律的综合研究，使学生掌握构成要素间的相互关系，运用构成方法，创造生动的静力构造体，启发学生的独创性和拓展他们的造型构思。二、课程教学的基本要求通过本课程的教学，培养学生关于造型、色彩、肌理的审美、直观判断力，以及造型创造的逻辑体系，提高立体型态的表现技法。使学生掌握各种思维方法和构成的组织方法以及构成造型的传达方法，为学生进入专业学习奠定基础。三、本课程的重点与难点重点：灵活运用立体构成中的构成要素。难点：注意形式构成要素的基本规律。四、课堂教学时数及课后作业题型分配章 目教 学 内 容教 学时 数教学方式或 手 段课 后 作 业思 考 题练 习 题一概述8讲授、多媒体、 作品赏析二构成要素20讲授、多媒体、 作品赏析，作品实践练习三立体构成的形式要素及意象表现构成20讲授、多媒体、 作品赏析，作品实践练习四材料构成与立体构成的应用以及国际优秀材料构成艺术、设计作品评析16讲授、多媒体、 作品赏析，作品实践练习合 计64五、正文（一）理论环节第一章 绪论1.教学内容： 概述立体构成的定义。基本构成（原理）方法。构成发展过程。2.教学要求：对立体构成的定义、基本构成方法以及构成发展过程都有一定的了解。3.教学重点难点：立体构成基本构成方法。4.教学建议：理论和实际相结合进行讲解，加深学生印象。第二章 立体构成的构成要素1. 教学内容：点的构成概念及应用 面的构成概念及应用 线的构成概念及应用 体的构成概念及应用 空间的构成概念及应用 构成要素-色彩 构成要素-肌理点、线、面、体在设计中的应用2.教学要求：了解立体构成中的构成要素。3.教学重点难点：灵活运用立体构成中的构成要素。4.教学建议：结合幻灯，图片进行讲解。第三章 立体构成的形式要素1.教学内容：单纯化 比例 均衡与对称 节奏与韵律 对比和调和 多样统一 构成形式要素在现代设计中的运用 2.教学要求：分析构成形式要素的空间限定、方法、数量、接触和分离的空间状态，将要素做数学性的排列组合，构成型态的逻辑体系。在立体造型中，为了使形态生动、活泼、个性鲜明，就可以运用构成的形式要素的法则。形式要素的表现形式内容很多，有比例、对比、调和、多样统一等等。3.教学重点难点：注意形式构成要素的基本规律。线材的特点、坚硬、柔软整齐宽窄不同的加力，韵律以及不同的肌理特征。注意平面浮起的立体与阴影。面的包容机能。面的分隔空间功能。表现线与面的薄厚程度。4.教学建议：对与平面构成中的构成要素有一定的区别。第四章 立体构成的应用及材料与立体构成的运用1.教学内容：立体构成是通过材料来实现的，材料的体验和理解是学习立体构成必不可少的重要内容。随着社会的进步，材料领域也在不断地扩大并复杂化。现代造型艺术，如雕塑、建筑、工业设计，在材料的使用山已无明显的界限。构成材料 立体元素与材料 立体构成与现代设计 立体构成在设计上的应用 国际优秀作品评析 2.教学要求：通过欣赏优秀立体构成作品提升学生的创造意识。3.教学重点难点：材料的运用以及优秀立体构成设计的分析和理解。4.教学建议：让学生从一些优秀立体构成设计作品中获得设计灵感和启发。（二）实践环节 一、说明： 立体构成是艺术设计专业学生的专业基础课。通过构成要素、构成方法的教学以及对力学的分析和形态运动规律的综合研究，使学生掌握构成要素间的相互关系，运用构成方法，创造生动的静力构造体，启发学生的独创性和拓展他们的造型构思。二、实践基本目标：通过本课程的教学，培养学生关于造型、色彩、肌理的审美、直观判断力，以及造型创造的逻辑体系，提高立体型态的表现技法。使学生掌握各种思维方法和构成的组织方法以及构成造型的传达方法，为学生进入专业学习奠定基础。三、实践内容：第一章 立体构成概述实践内容：1.概述立体构成的定义。2.基本构成（原理）方法。3.构成发展过程。基本要求：1.理解立体构成设计的概念、历史、流派2.了解立体造型设计的风格以及设计应用重点难点：明确立体构成的定义第二章 立体构成的构成要素实践内容：1. 点的构成概念及应用2. 面的构成概念及应用3. 线的构成概念及应用4. 体的构成概念及应用5. 空间的构成概念及应用6构成要素-色彩 7. 构成要素-肌理 8. 点、线、面、体在设计中的应用基本要求：1.了解立体构成的点、线、面、体的基本元素关系2.掌握立体造型的设计手法3.能设计出立体造型形态重点难点：如何利用好立体构成运用在应用设计中。第三章 立体构成的形式要素实践内容：1单纯化 2比例 3均衡与对称 4节奏与韵律 5对比和调和 6多样统一 7构成形式要素在现代设计中的运用基本要求：1.了解立体的形式要素2.运用立体构成的构成法则3.构成的形式要素的运用重点难点：立体构成的形式要素在设计中应用第四章 材料与立体构成的应用实践内容：1构成材料 2立体元素与材料 3立体构成与现代设计 4立体构成在设计上的应用 5国际优秀作品评析 基本要求：1.了解立体构成材料的概念2.对材料的认识以及材料的加工3.材料的运用重点难点：立体构成材料的运用（四）操作方法：考试时间、考试时限：每次作业以及考查练习，一个题目为4个课时考试工具、材料：卡纸、铁丝、废弃工具及加工工具（五）教学生哪方面的能力：1.设计理论知识在实际设计中的运用2.立体构成技能的熟练程度此部分根据课程所包含的实践内容分单元写，包括各单元的教学目标和要求、重点和难点等。（三）思考题1. 了解立体构成中有哪些要素构成组成？2. 立体构成与平面构成中的构成要素有一定的区别？3. 立体构成的元素与材料之间的组合。（四）课程考核【课程作业】1、点的立体构成练习:两副作品（15*15cm）2、线立体构成练习：硬质线材构成和软质线材构成（各两幅作品）（尺寸：30cm）3、面立体构成练习： a、面材构成两个；（尺寸：30cm）b、多面体变异结构一个（尺寸：25cm）4、块立体构成练习一个系列：不少于两幅作品（尺寸：30cm）5、小组综合练习一个：一组不得多于5人（尺寸不小于10*10cm）【评分方式】本课程的成绩根据学生的平时成绩和考试成绩来进行综合评定。课程考核方式根据学生上课的表现、作业完成情况由任课老师打平时分，由系评分小组老师打考试分，将平时成绩加上考试成绩所得之和为最后的课程成绩。1、学期成绩：平时作业成绩30%+期终综合作业成绩70%2、作业要求：构图完整、设计思维、形体效果虚实分明，表现手法适当。3、作业评分标准：设计思维20%、形体设计50%、作品效果30%【考查内容】学生系统了解和掌握构成要素间的相互关系，并运用构成方法并创造生动的六、使用教材与教学参考书目【使用教材】刘明来 编著，立体构成 安徽美术出版社，2008年【教学参考书目】1.刘浪、刘晓宏，立体构成及应用，湖南大学出版社，20042.徐时程立体构成清华大学出版社; 2007年12月1日3.卢少夫立体构成中国美术学院出版社; 1