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文档简介

丰富多样的情绪教学设计霸州市第八中学 井珊【教学目标】(一)知识目标1.认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。(二) 能力目标通过本节课的学习,使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。 (三)情感态度价值观目标通过学习,使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。【教学重难点】 重点:了解情绪对人会产生不同的作用。 难点:情绪的含义。【教法及教具】事例分析法、讨论法、情景表演、活动体验。ppt课件。【教学过程】一、预习导学同学们说得很高兴、生气、伤心、忧愁这些都是我们的情绪。在我们成长的过程中,我们有着丰富多样的情绪。今天就让我们一起走进“情绪”这个五彩缤纷的世界,去揭开她的神秘面纱。板书:丰富多样的情绪预习导学:请大家根据大屏幕上出现的问题,结合课本知识,预习本课学习内容。二、精讲点播(一)情绪“万花筒”1、师:通过预习,同学们说说情绪的基本类型是什么?生:喜怒哀惧。师:是的,喜怒哀惧是人最基本的情绪类型。为了更好的体会这几种情绪,我们进行一个游戏表情PK大赛。全班分为三组,请每一组上来一个同学,来进行表情PK赛。游戏规则:首先表现出你的喜怒哀惧四种表情,接下来,老师指什么表情就要表现出什么表情,速度越来越快,看谁坚持的时间最长。2、复杂情绪调色板师:人类在四种基本情绪的基础上,又组合成了很多复杂的情绪,如:悲愤、百感交集、悲喜交加等。下面请同学们分成喜、怒、哀、惧队,各队围绕自己的主题,集思广益,说出有关这个情绪的词语,看哪一组在30秒内说出的多。注意小组内不得相同。生:师:同学们刚刚说出这么多情绪的词语,充分反映了人类的情绪有什么特点?生:情绪是丰富多样的。师:对,情绪就像一个万花筒,丰富多样,五彩缤纷。而恰恰是这些丰富多彩的情绪,才构成了我们多姿多彩的生活。3.情绪产生的原因师:同学们看这两个图片,为什么同样是下雨会引起他们不同的情绪呢?生:男孩要踢球,可是下雨就不能踢了;农民面对干旱的田地,下雨有利于收成。师:可见,每个人的个人需求和所处的情境不同,其情绪也会发生变化和不同总结:情绪种类、特征、产生原因。(二)情绪“神奇果”师:请一位同学把这则材料给大家读一下。阅读了李明与纪强的故事,讨论这个故事说明了什么?生:情绪对人产生神奇的作用,有时使人干劲倍增,有时使人无精打采。情绪的积极作用和消极作用对人的影响也不同。情绪影响着人的行为和生活师:可见情绪有积极与消极之分,且对人有不同的作用。情绪影响着人的行为和生活.下面让我们具体来探讨一下情绪的影响,请同学读一下这三则材料。请结合三个故事谈谈情绪对人有什么影响?生:积极作用:可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。消极作用:使人感到难受,降低自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。师:在日常的生活学习中,情绪有没有?对你造成过影响?请举例说明。生:(三)交流提升材料一:据史书记载,伍子胥过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而须发全白。材料二:三国时期,周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。材料三:儒林外史中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?(材料一的情绪是“极度焦虑”,结果是“一夜间须发全白”;材料二的情绪是“过于生气”,结果是“断送了风华正茂的性命”;材料三的情绪是“过分高兴”,结果是“喜极而疯”。)根据大家对这三则材料的分析,它给我们带来什么启示? (喜、怒、哀惧这四种情绪,不管是哪一种情绪,我们都要保持平和心态。)大家已经得出正确的结论, 生活中我们有时也受到情绪的影响。面对情绪的不良影响,我们应该像自己说的那样,掌握好一定的度,调节好自己的情绪,使它能对我们起到积极的影响。三、当堂训练1、面对同样美丽的风光,大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空,遥鼗碧海通。平生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后,他遇到大郝,重获自由,欣喜之余写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,经舟已过万重山。”反映了诗人愉悦的心情。由此可见(D)A 人的情绪是复杂多变,难以琢磨的B 人的情绪反映着人对外界事物的态度C 人的情绪总的来就消极多于积极D 人的情绪会随着个人境遇和社会生产的变化而变化2、下列对情绪差别和变化的正确看法是:(D)A 情绪没有差别,也没有变化 B情绪只有差别,没有变化C情绪没有差别,但有变化 D情绪既有差别,也有变化3、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是:(C)A平时训练是次要的,临时发挥才是重要的B 不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D 只要放松,

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