朝花夕拾知识要点.docx

朝花夕拾阅读要点一、 基本常识 1.朝花夕拾作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。代表作：回忆性散文集朝花夕拾，其中从百草园到三味书屋、藤野先生、阿长与山海经被选入初中教材；小说集呐喊、彷徨，其中社戏故乡孔乙已选入初中教材。2.朝花夕拾原题是“旧事重提”，用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白。3.朝花夕拾十篇分别是：对猫的讨厌和仇恨狗猫鼠、怀念长妈妈阿长与、批评封建孝道的二十四孝图、描绘封建家长制的五猖会、描绘迷信传说的勾魂使者无常、描写童年生活的从百草园到三味书屋、揭露庸医误人的父亲的病、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的琐记、写最使鲁迅感激的日本老师藤野先生、写一个潦倒一生的同乡好友的故事范爱农。二、内容与主题。1.狗猫鼠猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。主题：用“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 2.阿长与山海经关于长妈妈的几件事：喜欢切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、给我买山海经。长妈妈的特点：善良、朴实而又迷信、唠叨我的感情：实在不大佩服特别的敬意新的敬意。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3.二十四孝图作者反感的几个故事：“老莱娱亲”“郭巨埋儿”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”。作者对此评价是：将“肉麻当作有趣”，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。4.五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。主旨：批评强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。作者不是批评父亲，而是批评封建教育。5.无常无常的特点：鬼而人，理而情，可怖而可爱，具有人情味。作者借无常讽刺现实中所谓的“正人君子”，揭露了现实社会没有公理。 6.从百草园到三味书屋百草园中的乐趣：四季美景和快乐生活、美女蛇的故事；三味书屋读书的乏味：不得问与教学无关的问题、老师体罚（教育方法落后）、学习内容艰深、只是读书（教学方式落后）。主题：批判了封建教育对儿童身心健康发展的束缚。 对私塾先生的评价：方正、质朴，极有学问。文章没有批评私塾先生之意，作者批判的矛头是指向封建教育的。7.父亲的病“名医”奇特的药方引子：原配蟋蟀一对、平地木十株；特别的丸药：败鼓皮丸。作者揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 衍太太叫我们在父亲临死前大声叫喊，使父亲离去也不能平静，这使作者非常的内疚。8.琐记衍太太的劣行：让小孩子吃冰、给孩子看淫书、鼓动孩子打旋、唆使我偷母亲的首饰卖等。到江南水师学堂和矿务铁路学堂求学经历，揭示学校的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者最初接触进化论的兴奋心情，如饥如渴地阅读天演论，表现出探求真理的强烈欲望。 9.藤野先生藤野先生与我交往的几件事：订正我的讲义、纠正我的解剖图、关心我的解剖实习、了解中国女人裹脚的情况、临别赠相片等。表现了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。作者“弃医从文”的原因：电影事件、匿名信事件。表现了作者强烈的爱国思想。对比、衬托的写法。10.范爱农范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，革命