2018年秋九年级历史上册第五单元资本主义的兴起第13课文艺复兴运动学案川教版.docx

第13课 文艺复兴运动【学习目标】 1.知道文艺复兴运动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2.知道但丁、达芬奇、莎士比亚三位杰出的代表人物及其代表作，培养归纳整理的能力。【重点难点】1.重点：文艺复兴运动的时间、起点、核心思想、代表人物及相应作品。2.难点：认识到文艺复兴运动的实质及历史意义。懂得它是“创新”，而不是“复古”。【自主学习】114、15世纪，随着城市的兴起和_，从_（国家）开始，在西欧掀起了反封建、反神学的_文化运动，历史上叫作_运动。2文艺复兴的实质并不是_，而是新文化思想的_。其核心思想是_；它提倡_，肯定人性，肯定现实生活。涌现出的杰出代表人物有：_、_、_等。3文艺复兴是人类历史上伟大的_运动，它孕育了西欧近现代_，为_创造了思想文化条件。4但丁的代表作是_，对封建社会进行了有力的批判，他被誉为文艺复兴运动的_，是由旧时代走向新时代的_；达芬奇的代表作是_和_，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。与_和_ 并称为“文艺复兴美术三杰”；莎士比亚的代表作是悲剧罗密欧与朱丽叶_ 和喜剧仲夏夜之梦_等，体现了人文主义者的理想和道德，具有强烈的艺术感染力。【合作探究】1. 文艺复兴产生的历史背景是什么？2. 人文主义的内涵的是什么？3. 为什么说文艺复兴的实质并不是复古，而是新文化思想的创新？4. 请欣赏蒙娜丽莎,体会作品中所蕴涵的人文色彩。【当堂达标】1. 14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于（ ）A意大利 B法国 C英国 D西班牙2. 史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是（ ）A新航路的开辟 B宗教改革 C文艺复兴 D启蒙运动3. 某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为正确的是（ ）甲：文艺复兴不是古希腊、罗马文化的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。 乙：文艺复兴完全是古希腊民主政治在经过中世纪低潮以后的全面复兴。 丙：文艺复兴顺应了当时社会经济发展的需要，为资本主义的产生奠定了思想文化基础。 丁：文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图完全恢复古希腊、罗马文化的一场运动。A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丙4下图人物是文艺复兴时期的诗人。他是（ ）A哥白尼 B达芬奇 C但丁 D莎士比亚5恩格斯说:封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的他是旧时代最后一位诗人,同时又是新时代最初的一位诗人。”这位诗人是（ ）A.但丁 B.达芬奇 C.哥伦布 D.达伽马6如下图是世界名画蒙娜丽莎，它惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，蒙娜丽莎的微笑总是那么神秘迷人。这幅名画的作者是（ ）A达芬奇 B但丁 C凡高 D毕加索7某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写文艺复兴简史。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是（ ）A.伏尔泰 达芬奇 哥白尼 B.莎士比亚 达芬奇 但丁C.伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 D.托尔斯泰 贝多芬 莎士比亚8. 阅读下列材料，回答问题。中国国家博物馆曾举办了题为“佛罗伦萨与文艺复兴：名家名作”展览，展览以文艺复兴“艺术三杰”达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的佳作挂帅，与60余件15世纪到16世纪的艺术作品一同再现了文艺复兴时期佛罗伦萨的艺术特色、城市面貌及风土人情。（1）文艺复兴时期的主流思潮是什么？ （2）列举文艺复兴时期的文化巨人，并写出他们的代表成就两例。（3）请你说说文艺复兴的实质是什么？ 【我的收获】参考答案【自主学习】1.资本主义的萌芽；意大利；资产阶级思想；文艺复兴。2.复古；创新；人文主义；以人为本；但丁；达芬奇；莎士比亚。3.思想解放；资产阶级文化；资产阶级革命。4.神曲；先驱；第一位诗人；蒙娜丽莎；最后的晚餐；米开朗琪罗；拉斐尔；哈姆雷特；威尼斯商人。【合作探究】1.资本主义萌芽的出现。2.人文主义的内涵,是“以人为本,肯定人性,肯定现实生活”。以人为本,是一种把人放在首位、极力维护个人尊严的思想,鼓励要以人的眼光而不是以神的眼光来看待世界;肯定人性就是反对教会主张的禁欲主义;肯定现实生活,就是鼓励人们追求个人幸福。3.因为中世纪的欧洲教会是人们的精神支柱,当时教权大于王权。人们只能借助古希腊、古罗马的文化来反封建,而反封建首先体现为反神学,反对神学世界观是文艺复兴的重要特点。所以我们把反封建、反神学的资产阶级思想文化运动,称为文艺复兴。4.达芬奇的代表作蒙娜丽莎的人文色彩,即对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追