如何写好议论片段(张).ppt

如何写好议论片段,论证深刻的方法,小作文训练,请以“勤”为话题写一个议论文段。 要求：有明确的观点；有事实论据；使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析；不少于200字。,【初中课文】 说勤 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。,勤出成果。（分论点）马克思写资本论，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著史记，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。（论据）可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。（总结）,勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。,实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。,【高中作文】勤奋是成功的阶梯,使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。这是对勤奋最美的诠释吧! 题记 随着光阴一天天流过，你可曾经迷茫的望着镜中焕发青春朝气的自己，问自己何时才能成功?窗外的小苗已成为一棵茁壮的大树，那是它不竭地吸取阳光雨露的结果吧!而“我”又怎能通向成功呢?,“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血泪。”一首小诗在口中情不自禁的呢喃，“对啊!”，我恍然大悟奋斗的泪水，牺牲的血雨，该是怎样艰苦卓绝的努力呢? 那是细流冲破顽石的勇气，那是春起之苗不见其增，日有所长的执着，点燃智慧的火把是它作助燃，乘风破浪的必是它胀饱的风帆。它是不懈的努力，是中华民族留传了千年的传家宝勤奋。,你可听说过，资治通鉴的背后是司马光警枕的励志，昼夜苦读;造就一代文豪韩愈的是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。白居易尚有“不遑寝息”，以致“口舌成疮，手肘成胝”;孔夫子韦编三绝成就万世师表。没有当初的养鸽练眼，又哪来梅兰芳表演的神情并茂?即使是老年，齐白石也“不教一日闲过”地刻苦钻研。 哪有什么天才?这些名人，难道都是“生而知之;不学而能”的?天地之间生而知之的人没有，不学而能的人也没有，那句被所有人溜熟的话：“天才在于勤奋。”才是真谛，才是成就这些辉煌人生的公开的秘诀。,读过一篇清华学子写的人人都能上清华，文中一个例子给我印象最深，在两个星期内，老师让他们学别的学校一年学完的内容，他们通宵达旦不停地翻书查资料，竟几乎全部通过了考试，他们的行为无疑是勤奋的。 而我们更能读出来的，是勤奋所携带的一种过人之勇。勤能补拙是良训，但我们并不要补什么，而是勤去创造什么。勤是为了达到别人达不到的，所流的汗水正是在滋润一个奇迹的诞生，桥雷诺兹说：“如果你有天赋，勤会使天赋更加完美。”在我看来，一个人拥有勤奋的同时，也就拥有了其他一些可贵的品质。有敏捷的思维来勤于思考，有毅力与耐心来坚持不懈的努力，有细心在一丝不苟的工作。于是勤者不怕苦，不畏难，耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。,“他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥，大学时代埋头苦干，成绩优异，工作后潜心研究”，他们普通而又坚实的轨迹，他们是谁被认为是智慧巅峰的人物诺贝尔主获得者。 勤奋是梦想的翅膀，带着他们飞翔。懒惰像把锁，锁住你的智慧的仓库，无论你是聪明的，如果不勤奋学习，他也是长满荒草的良田，生满锈的宝剑。懒惰是精神的腐蚀剂，因为懒惰，人们不愿意爬过一个小山岗，因为懒惰，人们不愿意战胜那些可以战胜的困难。这大概就是诺贝尔奖只属于少数人的缘故吧!,没有哪个时代像今天这个时代的人一样渴盼成功，我们仰慕名人，我们等待机会，可是真正扎扎实实勤奋努力的人却之又少。 找到了勤奋永远是打开成功之门的金钥匙，在充满诱惑的时代，如果真想有所收获，就静下心来，悄悄踏上勤奋的阶梯因为他是通向成功的单行道。 让我用滴水般的毅力自勉，魔力成长之石吧!,2012年江西省高考满分作文,【2012满分作文1】要知足也要不满足,面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。（观点） 双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通的人。他不是神，有过迷惘，想过轻生，但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线，但自己还有头脑，还可以畅所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。（论据）正因为知足，他乐观地面对苦 难，从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难，不懂知足，又何来 今天。 “如果这一生不幸，我希望有来生，如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”是啊，没有高官厚禄，但我有怡然自得、无拘无束，没有健全的身躯，但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。（分析）,然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放 人生的光 芒。 同样的起步，却有不同的终点，原因在于取得成绩时的态度，沾沾自喜终究 止步不前。明确目标，更加不懈地为之奋斗，才可能达到成功的彼岸。 面对成绩， 不满足让自己更加充满斗志。 “不想当将军的士兵不是好士兵。 ” 拿破仑的话告诉我们，不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用 汗 水使饥饿远离， 贝多芬用血泪感动世界。 是什么让他们取得如此辉煌的成绩？ 是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃；不满足让袁隆平田间挥汗，几 十年如 一日；不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足，让伤痛化为力量；不 满足，让平庸蜕变为伟大。知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。,如何使论证更深刻,思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？,自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由也让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。,自信，但不能盲目。观点三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由也让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。事实论据街亭失守论据的结果 ，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。原因因果分析,方法一：例后因果分析法,概念：对事例中的行为或结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，使内容逐步深化，从而充分证明论点。,小试牛刀：请运用“因果分析法”在该段文字的末尾添加一段分析文字。,靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不变，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。,靠奋斗冲破“埋没”的压力。观点古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。 过渡爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不变，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。事实论据为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？论据的结果因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。原因因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。总结,补写示例：,思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？,自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由也让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有利地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己又怎么可能身首异处呢？,自信，但不能盲目。观点三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由也让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 事实论据假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有利地势防守， (反面假设)那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己又怎么可能身首异处呢？ (得出与论据相反的结论) 假设分析,方法二：例后假设分析法,概念：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，从而增强说服力。,谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。,小试牛刀：请运用“假设分析法”在该段文字的末尾添加一段分析文字。,谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。观点战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。