2018届高三生物二轮复习专题_A专题细胞呼吸与光合作用专题能力提升练.docx

专题3细胞呼吸与光合作用(A卷)(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2017全国卷)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的【解析】选A。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,不能吸收红光,A项错误;通过测量叶绿素对不同波长光的吸收值,可以绘制其吸收光谱,B项正确;CO2的吸收速率反映光合作用速率的变化,光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示,C项正确;640660 nm波长的光属于红光,叶绿素可以吸收红光,将水分解成氧和H,氧直接以分子的形式释放出去,D项正确。【加固训练】(2017成都二模)如图表示某实验及其结果,对此分析不正确的是()A.图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体B.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所C.图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸D.图示中的水绵和细菌之间为寄生关系【解析】选D。图中细菌属于原核生物,水绵属于真核生物,原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,A正确;该实验可证明叶绿体是光合作用的场所,B正确;图示中的水绵是一种低等植物,可进行有氧呼吸,好氧细菌也可进行有氧呼吸,C正确;寄生关系对寄主有害,对寄生生物有利,而图示中的细菌对水绵无害,因此水绵和细菌之间不是寄生关系,D错误。2.(2017泰安二模)将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎,线粒体内膜可自然形成小膜泡,将各结构或物质进行纯化处理。含有下列结构(或物质)的四支试管在适宜温度下不能产生CO2的是()A.葡萄糖+细胞质基质B.丙酮酸+小膜泡C.丙酮酸+细胞质基质D.丙酮酸+线粒体基质【解析】选B。酵母菌在细胞质基质中可以利用葡萄糖进行无氧呼吸产生CO2,A不符合题意;虽然小膜泡是由线粒体内膜形成,可以进行有氧呼吸的第三阶段产生水,但是不能直接利用丙酮酸产生CO2,B符合题意;酵母菌在细胞质基质中可以利用丙酮酸进行无氧呼吸的第二阶段,产生CO2,C不符合题意;酵母菌可以利用丙酮酸在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段,产生CO2,D不符合题意。【加固训练】如图是化合物在生物体内转移的过程,下列分析正确的是()A.产生的H可在过程中将五碳化合物还原B.H经转移到水中,其过程需要CO2参与C.能形成ATP的过程有D.晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛【解析】选D。若表示光反应产生的H,则在过程中被还原的是三碳化合物,A项错误;H经转移到水中,为有氧呼吸的第三阶段,其过程需要O2参与,B项错误;能形成ATP的过程是有氧呼吸的三个阶段和光反应,因此是过程,C项错误;晴天时光照强度强,比阴雨天时光反应产生的H多,小麦过程比在阴雨天时旺盛,D项正确。3.(2017南昌三模)关于氧气对生命活动的影响,下列说法正确的是()A.在无氧条件下酵母菌无法进行主动运输B.用透气性好的创可贴可以抑制厌氧菌的繁殖C.氧气浓度越高,乳酸菌的呼吸速率就会越大D.长期生活在低氧环境中,血红蛋白含量会降低【解析】选B。在无氧条件下,酵母菌能进行无氧呼吸释放能量,故能进行主动运输,A错误;由于氧气的存在能抑制厌氧菌的繁殖,所以选用透气性好的创可贴包扎伤口,可以避免厌氧菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈,B正确;乳酸菌属于厌氧菌,氧气浓度越高,乳酸菌的呼吸速率就会越小,C错误;血红蛋白运输氧气,长期生活在低氧环境中,血红蛋白含量会增加,D错误。【知识总结】细胞呼吸原理的应用应用主要目的工业发酵罐酿酒先通气后密封酵母菌先进行有氧呼吸大量繁殖,再进行无氧呼吸产生酒精用创可贴等敷料包扎伤口避免厌氧病原菌的繁殖续表应用主要目的作物栽培中及时松土透气使根细胞进行有氧呼吸,利于根系的生长和对无机盐的吸收稻田定期排水防止根细胞长期进行无氧呼吸产生的酒精对根细胞造成毒害作用,避免烂根伤口较深时需注射破伤风抗毒血清防止破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸而大量繁殖提倡慢跑等有氧运动避免积累过多的乳酸而使肌肉酸胀乏力4.(2017长沙二模)如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后,CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是()A.曲线AB段表示绿色植物呼吸速率减慢B.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用C.B点时植物既进行光合作用,也进行细胞呼吸D.整段曲线表明,随光照强度增加,光合速率增加,呼吸速率也增加【解析】选C。曲线AB段随着光照强度的逐渐增强,CO2的释放量逐渐减小,但不代表细胞呼吸强度改变,A错误;曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于细胞呼吸强度,植物表现为吸收CO2,B错误;B点表示绿色植物光合作用强度等于细胞呼吸强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中不能确定呼吸速率的变化情况,D错误。5.(2017北京高考)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此,对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25C.在025范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是1050【解题指导】解答本题时需要关注两点:(1)图解中曲线最高点对应的温度表示最适温度。(2)植物生长的必需条件是净光合速率大于0。【解析】选D。由图分析知,呼吸作用的最适温度是55左右,光合作用的最适温度是30左右,A项正确。当温度约为25时,CO2的净吸收量最大,所以该温度为净光合作用的最适温度,B项正确。根据总光合速率、呼吸速率与温度关系图可知,025范围内,总光合速率增加程度比呼吸速率增加程度大,温度对光合速率影响比对呼吸速率影响大,C项正确。超过45时净光合速率为负值,没有有机物积累,植物不能正常生长,D项错误。6.(新题预测)关于以下过程的描述正确的是()世纪金榜导学号73414124A.能够在生物膜上完成的过程是1、2、3、5、6B.图中7过程需要1过程的参与,而8过程中完成了2过程C.将3、4过程合成的分子在体内完全氧化分解将形成8种小分子物质D.在绿色植物的叶肉细胞内,2过程合成的ATP在线粒体比叶绿体中合成的用途单一【解析】选B。3表示DNA转录产生RNA,主要发生在细胞核中,也可发生在叶绿体和线粒体中,不在生物膜上进行,A错误;7表示光合作用的暗反应阶段,C3还原时需要ATP水解供能,8过程释放能量会产生ATP,B正确;DNA和RNA完全氧化分解产生的是二氧化碳、水以及含氮废物,C错误;2过程合成的ATP在叶绿体比线粒体中合成的用途单一,D错误。7.(2017郴州二模)如图是夏季连续两昼夜内,某野外植物CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1S5表示曲线与坐标轴围成的面积。下列叙述错误的是()A.图中B点和I点,该植物的光合作用强度和细胞呼吸强度相同B.图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定,影响植物的细胞呼吸C.如果S1+S3+S5S2+S4,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值D.图中S2明显小于S4,造成这种情况的主要外界因素最可能是CO2浓度【解析】选D。图中B点和I点时植物的光合作用强度和细胞呼吸强度相同,A正确;图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定,影响酶的活性,进而影响植物的细胞呼吸强度,B正确;如果S1+S3+S5S2+S4,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值,C正确;图中S2明显小于S4,造成这种情况的主要外界因素最可能是光照强度不同,D错误。8.(2017襄阳三模)为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响,研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方,用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室,并与二氧化碳传感器相连,定时采集数据,结果如下图。下列说法正确的是()A.四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据B.四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率C.200 s时,曲线和曲线相应数值之差为净光合速率D.整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致【解析】选D。四条曲线分别表示在相同时段不同光照强度条件下采集到的数据,A错误;四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的净光合速率,B错误;由于温度相同,因此不同曲线的呼吸速率相同,因此200 s时,曲线和曲线相应数值之差为总光合速率,C错误;本实验的自变量为“不同光照强度”,则温度属于无关变量,因此整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致,D正确。【加固训练】如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三个装置中种子的质量相等),下列有关说法错误的是()A.A、B两装置有色液滴右移的速率不一样B.当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数装置C最高C.一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hChBhAD.若取适量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一种染色剂,被还原后为白色),一段时间后DCPIP颜色逐渐变白,原因是种子在呼吸过程中产生还原剂H【解析】选A。试管中的种子细胞呼吸消耗O2,产生的CO2被NaOH溶液吸收,导致气压下降,液滴左移,移动的距离表示有氧呼吸消耗O2的多少。装置A与B对照,A消毒后微生物减少,细胞呼吸消耗O2的速率小于B,因此A、B两装置有色液滴左移的速率hAhB;B与C对照,花生含脂肪较多,消耗O2多,释放能量多,因此B、C两装置有色液滴左移的距离hBhBhA;若DCPIP颜色变白,说明被还原,由D项信息可判断还原DCPIP的物质应为细胞呼吸过程中产生的H。故A项错误,B、C、D项正确。9.(2017三门峡三模)下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述错误的是()A.提供15N标记的氨基酸给细胞,粗面内质网上的核糖体内和游离核糖体内均将出现放射性B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO214C3(14CH2O)C.给水稻提供C18O2,则产生18O2必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到O,呼出的二氧化碳也可能含有18O【解析】选C。蛋白质的基本单位是氨基酸,提供15N标记的氨基酸给细胞,粗面内质网上的核糖体和游离核糖体都将利用其合成蛋白质,均将出现放射性,A正确;给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO214C3(14CH2O),B正确;给水稻提供C18O2,首先C18O2经光合作用产生含18O的有机物,然后经有氧呼吸产生C18O2,再一次光合作用不可能产生含18O的氧气,C错误;小白鼠吸入18O2,经过有氧呼吸,可以形成放射性的水,在其尿液中可以检测到O,O用于有氧呼吸第二阶段又可以形成放射性的二氧化碳,故呼出的二氧化碳也可能含有18O,D正确。10.(2017南京四模)落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究其光合作用特点,将落地生根的叶片进行离体培养,在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH和苹果酸的含量变化,结果如图。据此作出的推测,不合理的是()世纪金榜导学号73414125A.黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸B.光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2C.黑暗中pH降低与叶片储存苹果酸有关D.光照下苹果酸被运至茎、芽等其他器官【解析】选D。黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸,A正确;在光下光合作用所需的CO2来自细胞呼吸和苹果酸分解释放,B正确;黑暗中有苹果酸生成,但不进行光合作用,故pH降低,C正确;由于该实验是落地生根的叶片在离体培养的条件下进行的,故不能推出苹果酸被运至茎、芽等其他器官,D错误。二、非选择题(共2个小题,共40分)11.(20分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题:(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量_(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是_;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_,这些反应发生的部位是叶绿体的_。(2)A、B、C三组处理相比,随着_的增加,使光下产生的_能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。【解题指导】(1)隐含信息:A、B、C三组处理相比,光照和黑暗交替频率依次增加。(2)关键知识:光合作用过程光反应和暗反应两个阶段的区别与联系。【解析】(1)在该实验中,作为对照组的D组接受全光照135 s,而C组实验是光照和黑暗交替进行,其仅用了D组一半的光照时间,但合成的有机物的量是94%(D组为100%),故单位光照时间内,C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量。C组光照时间的缩短,说明在光合作用过程中,暗反应不需要光照,而这个过程发生在叶绿体的基质中。(2)光合作用过程有两个阶段:光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段必须在光下进行,其将水分解,产生ATP和还原型辅酶(H)用于暗反应。A、B、C三组处理相比,随着光照和黑暗交替频率的增加,使光下产生的ATP和H能够及时被利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。答案:(1)高于C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%(其他合理答案也可)光照基质(2)光照和黑暗交替频率(其他合理答案也可)ATP和还原型辅酶12.(20分)(能力挑战题)三裂叶蟛蜞菊、飞机草和薇甘菊是华南地区常见的入侵植物。为给酸雨地区防治入侵植物提供依据,科研人员配制了pH为5.6(对照)、4.5(中度酸雨)和2.5(重度酸雨)3种模拟酸雨,并比较模拟酸雨对3种植物净光合速