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文档简介
卫风氓,诗经,教学目标:,1、了解诗经的一般体例与手法。 2、分析人物形象及悲剧产生的原因。 3、感悟氓的现实意义。,诗经,中国最早的诗歌总集,又称诗、诗三百。,现实主义,“五经”之一,“不学诗,无以言”,诗经六艺,风,民风(民歌),雅,宫廷乐歌,颂,祭祀乐歌,赋:敷、铺,陈述铺叙的意思。,兴:“兴者,先言他物以引起所咏之辞也” 是托物寓情、寄托和联想。,比:“以彼物比此物”。(借代、夸张、比喻、比拟等),风,民风(民歌),宫廷乐歌,风,民风(民歌),祭祀乐歌,宫廷乐歌,风,民风(民歌),颂,祭祀乐歌,宫廷乐歌,风,民风(民歌),赋:敷、铺,陈述铺叙的意思。,颂,祭祀乐歌,宫廷乐歌,风,民风(民歌),比:“以彼物比此物”。(借代、夸张、比喻、比拟等),赋:敷、铺,陈述铺叙的意思。,颂,祭祀乐歌,宫廷乐歌,风,民风(民歌),比:“以彼物比此物”。(借代、夸张、比喻、比拟等),赋:敷、铺,陈述铺叙的意思。,颂,祭祀乐歌,宫廷乐歌,风,民风(民歌),教师范读,听感情,找节奏,正读音,学生自读,1、疏通文意,并找出本章最具代表性的诗句。,2、用一首歌来体现本章节的内容。,3、体验本章节的情感。,4、找出本章节中有关“赋、比、兴”的手法。,第一章,遇见,来即我谋 秋以为期,热切 幸福,赋,第二章,泣涕涟涟 载笑载言,今天你要嫁给我,急切 兴奋,赋,第三章,无与士耽 不可说也,开始懂了,比、兴,哀怨 悔恨,第四章,女也不爽士也罔极,当爱已成往事,比、兴,沉痛 伤心,第五章,夙兴夜寐躬自悼矣,太委屈,赋,怨恨 苦闷,第六章,老使我怨亦已焉哉,分手快乐,赋 比,决绝 清醒 刚烈,故事里的人,背信弃义,为什么会这样?,女也不爽,士也罔极,男权,为什么这个故事会经久不衰?,赋、比、兴的完美结合,男女不平等的现实,男女平等的向往,发出了追求那女平等的最早的呼喊,我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起。,致橡树节选
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