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文档简介
尝试对生物进行分类【感悟学习目标】:知识目标:1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群。能力目标:学会生物分类的基本方法 情感目标:使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识【重、难点】通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读教材P96100页,回答下列问题:(7分钟)(一)植物的分类:认真阅读课本P97图片及表解,完成下面空1、植物的类群: F :无根、茎、叶(水绵)孢子植物 E :无根,有茎、叶(葫芦藓)D :有根、茎、叶(肾蕨)种子植物:C :种子外面无果皮包被。(油松)被子植物:种子外面有果皮包被。分单子叶植物(玉米)和双子叶植物(向日葵)2、植物分类的依据:以植物的形态结构作为分类的依据,在被子植物中,花、果实、种子作为分类的依据。(二)、动物的分类:1、动物的类群:认真阅读课本P98图片,完成填空 :涡虫 :蚯蚓无脊椎动物 :蜗牛 :螳螂和蝴蝶原生动物,线形动物等脊椎动物:鱼 类: 两栖类: 爬行类: 鸟 类: 哺乳类: 2、 动物分类的依据:外部形态结构,内部构造和生理功能。(三)其他生物的分类二、【合作探究】大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题(4分钟)试着下表中的特征,写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例特征类群的名称举例有花,有两片子叶,叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花,种子裸露身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定胎生、哺乳三、【畅谈收获】(3分钟)四、【习题跟踪】(6分钟)1、对植物和动物进行分类,一般要根据它们的( )来分。 A.高矮 B.亲缘关系 C.形态特征 D.生活环境 2、下面与另外三种动物分类上不相同的是( ) A.蚯蚓 B.鸟 C.猫 D.青蛙 3、生物分类的主要依据是:( )A、大小 B、数量 C、等级 D、形态结构和生理功能4.下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据( ) A.花 B.果实 C.根 D.种子 5、连线题:将下列的生物与其相应的类群连接起来。 、桃 A、裸子植物 、松 B、被子植物 、肾蕨 C、藻类植物 、海带 D、蕨类植物 、葫芦藓 E、苔藓植物 、青霉 F
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